Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
1. Введение…………………………………………………………………… 3
2. Теоретическая часть……………………………………………………….
2.1. Содержание понятия арт-терапии и ее исторический аспект…….
2.2. Возникновение тревожности в процессе профессиональной подготовки……………………………………………………………
3. Практическая часть…………………………………………………….
3.1. Методы изучения тревожности у студентов в период сессии…………………………….……………………………….
3.2. Методы арт-терапии, используемые при работе с разными видами тревожности (Мандолы)………………………………………..
4.
Список используемой литературы……………………………………
Выдержка из текста
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ В ПЕРИОД СЕССИИ
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. – М.: Владос-пресс, 2006.
2. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. – СПб.: Речь, 2003.
3. Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. –СПб.: Речь, 2007.
4. Копытин А. И. Арт-терапия. – СПб.: Питер, 2001. — 320с.
5. Копытин А. И. Практикум по арт-терапии. — СПб.: Питер, 2000. — 443 с.
6. Копытин А.И. Арт-терапия – новые горизонты / под ред. А.И.Копытина. – М.: Когито-Центр, 2006. – 336 с.
7. Копытин А.И. Диагностика в арт-терапии. Метод мандала. Издательство: Речь. Серия: Практикум по психодиагностике. Год: 2005. 120 с.
8. Копытин А.И. Практическая арт-терапия: Лечение, реабилитация, тренинг / под ред. А.И.Копытина. – М.: Когито-Центр, 2008.
9. Копытин А.И., Корт Беверли Создание талисманов в арт-терапии. Издательство: СПб.: Речь, 2003,-144с.
10. Копытин А.И., Свистовская Е.Е. Арт-терапевтические методы, используемые в работе с детьми и подростками: обзор современных публикаций //Журнал практической психологии и психоанализа, №
4. декабрь 2007.
11. Кудрина А.В. Методы арт-терапии в практике психологического консультирования // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2009. № 3.
12. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. –СПб: Речь, 2007.
13. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. — М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. — 312 с.
14. Прихожан А.М. Тревожность у подростков: психологическая природа и возрастная динамика. — М.,2000.- 304 с.
15. Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. — М.: Академия, 2008. — 345 с.
16. Пряжников Н.С. Теория и практика профессионального самоопределения. — М.: МГППИ, 2001. — 304 с.
17. Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов к учебному процессу в ВУЗе. – Кишинев: ШТИИЦА, 1990. -114 с.
