Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретические основы формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
1.1.Грамматический строй речи как компонент общего речевого развития дошкольников
1.2.Характеристика закономерностей формирования грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста
1.3.Дидактическая игра как средство формирования грамматического строя речи детей
Глава
2. Исследование особенностей грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Использование дидактических игр в процессе формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
Список использованной литературы
Список литературы
1.Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду // Умственное воспитание дошкольника // Под ред. Н. Н. Поддьякова.—М., 1972. – 270с.
2.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М.: Академия, 2000. – 400с.
3.Бочкарева Л.О проблемах дидактической игры // Начальная школа. – 2003. — № 7 – с. 45.
4.Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособие / В.К. Воробьева. — М.: ACT, 2006. — 158с.
5.Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологии развития ребенка / Вопросы психологии, 1966, № 6. // Популярное пособие для родителей и педаго-гов. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 192с.
6.Гвоздев А.Н. Формирование у ребёнка грамматического строя русского языка. — В кн.: Вопросы изучения детской речи. – М., 1961. – 467с.
7.Дидактические игры на уроках русского языка. / Под ред. Ю.Д. Соловьевой. – М.: Издательство «НОРМА», 2003. – 53с.
8.Захаров М.М. Дидактические игры на уроках русского языка. – М.: Приор, 2002. – 124с.
9.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей. – М., 2004. – 74с.
10.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя).
- СПб.: СОЮЗ, 1999. — 160с.
11.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001. – 160с.
12.Лурия А.Р. Письмо и речь. – М.: Академия, 2002. – 352с.
13.Львов М.Р. Основы теории речи. – М.: Академия, 2000. – 248с.
14.Лямина Г.М. Особенности грамматического строя речи у маленьких // Дошкольное воспитание. — 1968. — № 8. – 93с.
15.Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста//Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений./ сост. М.М. Алексеева, В.И.Яшина. – М.: Академия, 2000. – 560с.
16.Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М.: Мысль, 2001. – 212с.
17.Новиков М.А. Дидактические игры на уроках математики. СПб: Питер, 2005. – 77с.
18.Розенгарб-Пупко Г.И. Формирование речи у детей раннего возраста. – Спб., Проспект, 2002. – 312с.
19.Сидорова У.М. Формирование речевой и познавательной активности у детей с ОНР: Упражнения, дидактические игры, логические задачи, игры-занятия. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 64с.
20.Синицина Е.И. Игры и упражнения со словом. – М.: Юнвес, 2000. – 156с.
21.Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2002. – 224с.
22.Тамбовцева А. Г. Формирование грамматического строя речи // Развитие речи детей дошкольного возраста / под ред. Ф. А. Сохина. — М., 1984. — С. 105— 123.
23.Ушакова Е. С. – Развитие речи дошкольников. – М.: Наука, 2001. – 276с.
24.Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М.: Владос, 2004. – 287с.
25.Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. – М.: Просвещение, 2000. – 160с.
