Пример готовой курсовой работы по предмету: Естествознание
Содержание
Введение 3
1. Возможности информационно — компьютерных технологий для повышения качества образования 4
2. Примеры использования ИКТ на уроках 10
3. Использование учебных материалов по окружающему миру для формирования ИКТ-компетентности учащихся 14
Заключение 21
Список литературы 23
Выдержка из текста
Отличительной особенностью Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования является его ориентация на деятельностный характер обучения. Система образования отказывается сегодня от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков: формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения .
Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов. Неотъемлемой частью содержания нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД).
Важным элементом формирования УУД обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность, является ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять. Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД, поэтому в программу формирования УУД включена подпрограмма формирования ИКТкомпетентности .
Целью настоящей работы является изучение использования ИКТ на уроках окружающего мира в начальной школе.
Список использованной литературы
1. Борисова Т.В., Гришмановская М.В. Формирование представлений об окружающем мире у младших дошкольников посредством применения ИКТ Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2015. Т. 1. С. 184.
2. Гореликова М.А. Использование ИКТ на уроках окружающего мира. В сборнике: Современные тенденции в образовании и науке сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 26 частях. 2013. С. 40-42.
3. Гусарова Н.В. Использование современных информационных технологий как средство повышения познавательного интереса младших школьников к учебной деятельности Педагогическое мастерство и педагогические технологии. 2015. № 1 (3).
С. 274-276.
4. Добротин Д.Ю. Актуальные проблемы начального естественнонаучного образования. В сборнике: Естественнонаучное образование детей: проблемы, поиски, решения Материалы круглого стола преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов. Составитель и ответственный редактор: М.С. Смирнова. 2016. С. 89-96.
5. Дубнева С.Ю., Ястребцева Н.В. Формирование информационно-коммуникативной компетентности учащихся на уроках окружающего мира в начальной школе. В сборнике: Государственные образовательные стандарты: проблемы преемственности и внедрения сборник материалов всероссийской научно-практической конференции. 2015. С. 431-435.
6. Замуруева О.А. Использование ИКТ на уроках окружающего мира в начальной школе. В сборнике: Современное общество, образование и наука сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 16 частях. 2015. С. 68-71.
7. Кичигешева Е.Ю. Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ Современный научный вестник. 2013. Т. 9. № 2. С. 107-112.
8. Клепинина З.А. Формирование информационной грамотности у младших школьников средствами УМК «Окружающий мир» Начальная школа. 2013. № 1. С. 72-75.
9. Козина Е.Ф. Возможности использования интернет-ресурсов в естественнонаучном образовании младших школьников. В сборнике: Естественнонаучное образование детей: проблемы, поиски, решения Материалы круглого стола преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов. Составитель и ответственный редактор: М.С. Смирнова. 2016. С. 97-102.
10. Козина Е.Ф. Естественно-методическая переподготовка учителей начальных классов в современных условиях. В сборнике: Актуальные вопросы психологии и педагогики в современных условиях Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. 2015. С. 95-98.
11. Козина Е.Ф. Современные технологии начального естественнонаучного образования: проблемы и перспективы. В сборнике: Актуальные проблемы дошкольного и начального образования. Материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов («Дни науки МГПУ-2015»).
Ответственные редакторы Н.П. Ходакова; А.В. Калинченко. 2015. С. 144-147.
12. Кудакова Н.С., Самсонова Т.Н. Основные подходы к формированию ИКТ — компетентности педагога Аспирант. 2015. Т. 1. № 11-1 (16).
С. 17-20.
13. Лукьянов Д.Д., Смирнова М.С. Формирование информационной грамотности младших школьников в процессе изучения предмета « окружающий мир». В сборнике: актуальные проблемы дошкольного и начального образования. Материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов («Дни науки МГПУ-2015»).
Ответственные редакторы Н.П. Ходакова; А.В. Калинченко. 2015. С. 156-158.
14. Молокова А.В., Шмакова О.А. Применение современных образовательных технологий в обучении младших школьников окружающему миру Сибирский учитель. 2011. № 75. С. 29-32.
15. Полякова Е.В. Использование учебных материалов по окружающему миру для формирования ИКТ-компетентности учащихся Начальная школа. 2013. № 1. С. 76-78.
16. Степашкина Н.В., Цибякова М.М. Организация работы на уроках информатики по развитию критического мышления школьников Научно-методический электронный журнал Концепт. 2014. Т. 17. С. 184-197.
17. Уваров А.Ю. К современному естественнонаучному образованию в начальной школе. В сборнике: Труды Большого московского семинара по методике раннего обучения информатике В 10 томах. Составление и научное редактирование И.В. Соколовой и Ю.А. Первина. Москва, 2015. С. 243-258.
18. Фазлова Э.Р., Давыдова В.Н. Организация исследовательской деятельности с использованием ИКТ при изучении окружающего мира Молодой ученый. 2016. № 7-6 (111).
С. 245-248.
19. Хохлова И.Б. Информационные и коммуникационные технологии в начальной школе Педагогическое образование на Алтае. 2012. № 1. С. 298-304.
20. Шакирова Д.А., Фаткуллина Л.К. Возможности проблемного обучения на уроках окружающего мира с использованием ИКТ. В сборнике: Педагогика современного начального образования: состояние, проблемы и перспективы развития Материалы III Международной научной конференции. 2015. С. 234-235
