Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………..………..5
1 Теоретические основы формирования познавательного интереса младших школьников с использованием информационно – коммуникационных технологий…………………………………………………………………..……….………………5
1.1 Сущность и методологические основы познавательного интереса младших школьников……….…………………………………………………………….10
1.2 Использование информационно – коммуникационных технологий в формировании познавательного интереса младших школьников..………15
1.3 Информационно – коммуникационные технологии как средство формирования познавательного интереса младших школьников………….19
2 Опытно – экспериментальная работа по формированию познавательного интереса младших школьников с использованием на уроках информационно – коммуникационных технологий………………….…..23
2.1 Диагностика уровня познавательного интереса младших школьников……23
2.2 Использование информационно – коммуникационных технологий по формированию познавательного интереса младших школьников….…………28
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы………….……..….31
Заключение………………………………………………………………….……….37
Список использованных источников…………………………………………..….39
Приложение А «Методика №1. Первоначальное выявление области интересов младшего школьника»………………………………………………………………41
Приложение Б «Методика №2. Вопросы для оценки самоактуализации учащихся»………43
Приложение В «Конспект урока изобразительного искусства с использованием информационно – коммуникационных технологий»………………..……..…….45
Выдержка из текста
Исходя из вышеперечисленных фактов, мы сформулировали тему нашего исследования: «Использование информационно – коммуникационных технологий по формированию познавательного интереса младших школьников».
Итак, проблема исследования:
— при каких педагогических условиях использование информационно – коммуникационных технологий по формированию познавательного интереса младших школьников будет проходить наиболее эффективно?
Цель исследования:
— определить условия эффективного использования информационно – коммуникационных технологий по формированию познавательного интереса младших школьников.
Объект исследования:
— процесс повышения познавательного интереса младших школьников посредством использования информационно – коммуникационных технологий.
Предмет исследования:
— использование информационно – коммуникационных технологий по формированию познавательного интереса младших школьников
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Ананьев, Б.Г. Познавательные потребности и интерес: Учёные записки ленинградского государственного университета./Б. Г. Ананьев – М.: Знание, 1979. – 324 с.
2. Амонашвили, Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса./ Ш.А. Амонашвили. – М.: «Издательство университетское»,1990. — 516 с.
3. Волкова, С.И. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики / С. И. Волкова.// Начальная школа – 2010 — №7, 2011 — №7. 2012 -№7.8, 2013- №7
4. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь пособие для студентов высш.и сред. Пед. Учеб. Заведений./ Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: «Академия», 2000. – 176 с.
5. Крутецкий, В.А. Психология: учебник для студентов средних учебных заведений./ В.А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 1980. – 357с.
6. Леонтьев, А.Н.Деятельность. Сознание. Личность./А. Н. Леонтьев. -М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1975. — 390 с.
7. Лийметс, Х.И.Советская педагогика и школа./Х. И. Лийметс, Б. Я. Недзвецкий, И. А. Пауска. – М.: БКИ,1970. — 154 с.
8. Макаренко, А.С.Воспитание в семье и в школе/А.С. Макаренко. — М.: Вако, 1957. — 559 с.
9. Немов, Р.С. Психология: Учебное пособие для студентов средних учебных заведений./ Р.С. Немов. – М.: Просвещение, 1990. – 324с.
10. Павлова, С.И. Информационно-технические средства обучения в начальной школе./ И.П.Подласый — М.: ВЛАДОС, 2000. – 170 .
11. Рубенштейн, С.А.Основы общей психологии./С.А.Рубенштейн. -СПб.: Питер Ком, 1999. — 460 с.
12. Слободчиков, Л.С. Психология человека./Л.С.Слободчиков, Е.И.Исаев. — М.: Лига Пресс, 1996. — 480 с.
13. Соколова, Т.Е. Воспитание познавательных интересов младших школьников средствами новых информационных технологий/Т.Е.Соколова. М. ВЛАДОС, 2004.-123 с.
14. Суворова, Г.Ф. Средства обучения и методика их использования в начальной школе/Г.Ф. Суворова, Я.В. Владимирова, А.В. Поляков.-М.: Просвещение, 1990. – 160 с.
15. Сластенин, В.А. Педагогика. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов.- М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.
16. Щукина, Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. / Г. И. Щукина. — М.: «Просвещение», 1971. – 368 с.
17. Ярошевский, М.Г.Современная социальная психология./М.Г.Ярошевский. — М.: Просвещение, 1999. — 350 с.