Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………………..3
1. Теоретические аспекты использования элементов борьбы на уроках физической культуры……………………………………………………………………………………..5
1.1. Спортивная борьба как средство всестороннего физического развития……..5
1.2. Особенности спортивной борьбы и виды подготовки к ней………………………6
1.3. Этапы начальной спортивной подготовки борцов на уроках физической культуры………………………………………………………………………………………………………..8
2. Педагогическая технология обучения учащихся элементам единоборств в рамках вариативной части урока физической культуры…………………………………10
2.1. Структура и задачи урока физической культуры……………………………………..10
2.2. Методика проведения отдельных этапов урока физической культуры……..11
2.3. Техника обучения элементам борьбы в вариативной части урока физической культуры……………………………………………………………………………………14
2.4. Техника безопасности при проведении уроков физической культуры с использованием элементов борьбы……………………………………………………………….18
Заключение…………………………………………………………………………………………………..21
Список литературы……………………………………………………………………………………….22
Выдержка из текста
На современном этапе развития общества предъявляются достаточно высокие требования к подготовке специалистов в области физической культуры и спорта, т.к. от них во многом зависит физическое, психологическое и духовное воспитание подрастающего поколения.
В последние годы появилась тенденция, при которой усилилась роль физической культуры для здорового образа жизни населения России, изменился социальный статус и значимость физической культуры. Современному специалисту в области физической культуры и спорта нужно решить вопросы совершенствования обучения и воспитания, ориентира на индивидуальный подход к формированию компонентов здоровья ребенка, его психического и физического развития, учитывая индивидуальные возможности и уровень подготовки ребенка.
Список использованной литературы
1. Алиханова М.И. Биомеханические аспекты спортивной борьбы. — М.: АСТ, 2014. — 233с.
2. Алимов Р.С. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. — М.: Эксмо, 2013. — 254с.
3. Бернштейн, Л.А. Физиология движения и активности. — М.: Физкультура и спорт, 2013. — 169с.
4. Ильина А.С. Психофизиология физического воспитания. — М.: Юнити-Дана, 2012. — 294с.
5. Карпеева О.В. Двигательная координация человека в спортивных упражнениях баллистического типа. — М.: Эксмо, 2013. — 344с.
6. Колодин А.Г. Функциональная подготовка спортсменов. — М.: Физкультура и спорт, 2011. — 108с.
7. Крупин Ю.Г. Теория и методика физического воспитания: Учебник. — М.: АСТ, 2012. — 334с.
8. Кузнецов Е.С. Оптимизация базовой технической подготовки борцов греко-римского стиля. — М.: Физкультура и спорт, 2013. — 122с.
9. Лапутина Н.Н. Обучение спортивным движениям. — М.: Физкультура и спорт, 2013. — 131с.
10. Ленин Б.Л. Тактика в спортивной борьбе. — М.: Физкультура и спорт, 2011. — 150с.
11. Лубкова А.И. Социология физической культуры и спорта. — М.: Юнити-Дана, 2014. — 200с.
12. Матвеева О.П. Теория физического воспитания. — Спб.: Питер, 2013. — 190с.
13. Новиков Д.Б. Теория и методика физического воспитания. — М.: Эксмо, 2015. — 357с.
14. Платонов И.Н. Теория и методика спортивной тренировки. — Спб.: Альфа, 2014. — 353с.
15. Сиротина О.О. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки борцов. — М.: АСТ, 2012. — 199с.
16. Смертин Б.А. Обучение технико-тактическим действиям юных борцов. — М.: Эксмо, 2011. — 205с.
17. Толмачев Е.В. Методика обучения технико-тактическим действиям юных борцов на этапе начальной подготовки. — М.: Физкультура и спорт, 2013. — 200с.
18. Туманин В.С. Спортивная борьба. Теория, методика, организация тренировки: Учебное пособие. — М.: Эксмо, 2014. — 380с.
19. Филина А.П. Основы юношеского спорта. — Спб.: Питер, 2013. — 210с.
20. Харламов А.А. Тактика борьбы самбо. — М.: Физкультура и спорт, 2015. — 140с.
21. Шаламова Л.Ф. Исследование вариативности спортивной техники. — Спб.: Альфа, 2012. 100с.
22. Юшков Л.П. Начальное обучение в вольной борьбе. — М.: Физкультура и спорт, 2011. — 130с.