Пример готовой курсовой работы по предмету: Русский язык
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретический аспект специфики повторительно-обобщающих уроков русского языка в старших классах 6
1.1 Место повторительно-обобщающих уроков в системе обучения русского языка 6
1.2 Использование обобщающих таблиц на уроках русского языка 7
Выводы по главе 1 10
Глава
2. Методический материал для уроков повторения в старших классах 11
2.1 Анализ учебников русского языка в старших классах 11
2.2 Фрагменты конспектов уроков по теме «Повторение» в 8-9 классах 14
2.3 Разработка мини программы с использованием различных обобщающих таблиц на уроках повторения 21
Выводы по главе 2 24
Заключение 26
Список литературы 27
Приложение 29
Содержание
Выдержка из текста
На основании указанных противоречий нами была сформулирована проблема исследования, которая заключается в обобщении накопленного опыта работы с начинающими пианистами, анализе форм и методов процесса обучения, соотносимых с состоянием современной музыкальной культуры и уровнем музыкально-педагогической науки.
Гипотеза – если на уроках познание мира правильно организовать процесс учебной деятельности учащихся, с использованием информационных технологий, то это позволяет учителю оценивать получаемые ими знания, умения и навыки, вовремя оказать необходимую помощь и добиваться поставленных целей обучения.
К.Б. Умбрашко «Развитие творческого мышления на уроках истории» — предлагает развитие творческого мышления путем анализа, что формирует исторические понятия. Смысл документа – поиск противоречий в учебном материале.
В первой главе дается теоретическое обоснование обучению монологической речи, раскрываются методы использования виртуальных туров на уроках иностранного языка, обучение монологической речи с использованием виртуальных туров на уроках английского языка.
Проблема применения игровой деятельности в образовательном процессе как способа активизации деятельности учащихся, методологические аспекты использования игровой деятельности на уроке изучали в своих работах А.Ф.Абуков [2], А.П.Панфилова [13], И.С.Сергеева [19], Н.К.Янковский [26]; игровая теория культуры была рассмотрена И.Хейзингом [23], теория духовного развития ребенка и его воспитания в игре — Н.П.Аникеева [3], А.С.Макаренко [10], К.Д.Ушинский [22].
Педагогические концепции, раскрывающие содержание игровой деятельности как одной из современных образовательных технологий представлены в работах Т.М.Михайленко [12], Е.Л.Репринцевой [17], Г.К.Селевко [18]
и др.
Происходящая перестройка системы среднего образования имеет своей целью создание максимально благоприятных условий для успешного обучения, воспитания и развития учащихся с учетом их интересов и способностей. В связи с этим в условиях массовой школы возникла необходимость такой организации обучения, которая учитывала бы индивидуальные особенности учащихся, их интересы, склонности.Современная концепция образования предполагает, что готовность к будущей деятельности является внутренней, индивидуальной потребностью личности и не может полностью определяться извне. Следовательно, главной задачей современной школы является оказание образовательных услуг в области удовлетворения образовательных потребностей личности.
Список литературы
1. Быстрова Е.А. Обучение русскому языку в школе : учеб. пособие для студ. пед. вузов / Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос и др. ; под ред. Е. А. Быстровой . – М. : Дрофа, 2004. – 240 с.
2. Гоголина Т.В. Современный русский язык: Синтаксис сложного предложения / Т.В. Гоголина, Т.А. Злыденная. – Екатеринбург, 2010. – 64 с.
3. Гоголина Т.В. Современный русский язык: Синтаксис словосочетания и простого предложения / Т.В. Гоголина, Л.С. Чечулина. – Екатеринбург, 2010. – 73 с.
4. Корнилов А.А. Вводные элементы в русской речи: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. – 29с.
5. Максимова И.Н. О содержании повторительно-обобщающих уроков русского языка // Филологический класс. – 2014. № 2 (36).
6. Макушева М.С. Моделирование речевого и нравственного развития школьников / М.С. Макушева. – Нижний Новгород, 2010. – С.163-168.
7. Матвеева Р.К. Информативные таблицы, схемы на уроках русского языка. – Магнитогорск: ММЦ. –www.mgn.ru
8. Медведева Н.В. Пути формирования коммуникативной компетентности в обучении русскому языку / Н.В. Медведева // Научные основы преподавания русского языка и литературы в современной школе: сб.ст. по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – Пермь, 2010. – С. 106– 114.
9. Меркин Б.Г., Смирнова Л.Г. Русский язык: Подготовка к ЕГЭ. – М.: Русское слово, 2006. – 432с.
10. Пахнова Т.М. Готовимся к экзаменам по русскому языку, 9-11 классы. – М.: ВЕРБУМ-М, АО Московские учебники, 2003. – 288с.
11. Русский язык: Учеб для 9 класса общеобразоват. учрежд. / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов; Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. — М.: Дрофа: 2010. – 272 с.
12. Русский язык: Учеб для 8 класса общеобразоват. учрежд. / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов; Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. -М. : Дрофа: 2010. – 272 с.
13. Русский язык: Практика. 8 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений/ Ю.С. Пичугов, А.П. Еремеева, А.Ю. Купалова и др.; Под ред. Ю.С. Пичугова. М.: Дрофа, 2010. – 272с.
14. Русский язык: Практика. 9 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / Ю.С. Пичугов, А.П. Еремеева, А.Ю. Купалова и др.; Под ред. Ю.С. Пичугова. М.: Дрофа, 2010. – 208с.
15. Русский язык. 9 класс: Подготовка к ГИА: Учебно-методическое пособие / под ред. Н.А. Сениной. – Ростов на /Д.: Легион, 2012. – 368с.
16. Текучева Е.Н. Современные требования государства и общества и образовательная система «Школа– 2100» /Е.Н. Текучева // Формирование базовых профессиональных компетенций будущих педагогов в условиях реализации новых образовательных стандартов и вузовский учебник : сб. материалов. – М. :Баласс, 2009. –С. 240– 243.
17. Фролова Л.А. Особенности проведения повторительно-обобщающих уроков русского языка. – Томск, 2012. – 103с.
18. Хуторский А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты: Доклад на отделении философии образования и теории педагогики. Центр «Эйдос»//На сайте: www/eidos/ru/news/compet.htm.
19. Цыбулько И.П., Львова С.И. , Коханова В.А. Русский язык: Тренировочные задания. – М.: Эксмо, 2008, 2010, 2011. – 136 с.
20. Штоль А.А. Русский язык: Готовимся к ЭГЭ самостоятельно. – Новосибирск: Сов.унив.изд-во,2012. – 133 с.
список литературы
