Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
В первую очередь определим, что такое грамматический навык, с педагогической точки зрения, это стабильно правильное, автоматизированное использование грамматического явления.
Овладение грамматикой английского языка важно не только для формирования продуктивных умений в устной и письменной речи, но и для понимания речи других индивидов.
Выдержка из текста
Интерес к изучению иностранных языков в России за минувшие десятилетия значительно возрос, и эта тенденция продолжается.
Отметим, что многие учащиеся ощущают значительные затруднения в запоминании, сохранении, а, следовательно, и использовании иноязычного грамматического материала в своей речи. Это означает, что уровень владения иностранным языком учащимися общеобразовательной организации не достигает даже минимума, указанного в государственном общеобразовательном стандарте по иностранным языкам.
Список использованной литературы
1. Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранному языку: Лингводидактика и методика / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 336 с.
2. Гальскова Н.Д. «Современная методика обучения иностранным языкам» Аркти-Глосса Москва, 2010 г, 117 с.
3. Гез, Н. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник / Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов. – М.: Просвещение, 1982. – 373 с.
4. Гебель, С. Ф. Использование песни на уроке иностранного языка / С. Ф. Гебель // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 5. – С. 28– 30.
5. Кудравец, О. В. Музыка и песни на уроках иностранного языка / О. В. Кудравец // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 2. – С. 46– 49.
6. Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. «Настольная книга преподавателя иностранного языка / Минск «Высшейшая общеобразовательное учреждение » 2011. -94 с.
7. Михайленко Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий [Текст]
/ Т. М. Михайленко // Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2014 г.).
8. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / под ред. А.А. Миролюбова [Текст].
– Обнинск: Титул, 2012.
9. Москалева А.С., Опойкова А.И. Английский язык от 3 до
1. лет– Симферополь: МСП "НАТА",2010. – 120 с.
10. Осипова Е. С. Песня как методическое средство в обучении английскому языку // Молодой ученый. — 2015. — № 10.1. — С. 28-30.
11. Пассов, Е. С. Основные вопросы обучения иностранной речи / Е. С. Пассов – М.: Русский язык, 1982. – 276 с.
12. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. – М.: Просвещение, 2013. – 240 с.
13. Педагогика: учебное пособие. Под ред. П.И. Пидкасистого.-М.,2009. – 260 с.
14. Программа по иностранным языкам для 1-11-х классов общеобразовательной школы. Вторая модель обучения./МИПКРО; Под ред. В.В. Пономаревой. М.: РТ-Пресс, 2010. 82с.
15. Програмно-методические материалы. Иностранные языки для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2011.
16. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии: учебное пособие. – М.6 МПУ, Рос. пед. агентство. 2012. – 269 с.
17. Рогова Г.В., Верещагина И.И. Методика обучения английскому языку / М: Просвещение, 2010 г 174 с.
18. Синельников А.П. Психология обучения иностранным языкам–– Харьков, Издательская группа "Основа", 2011. – 150 с
19. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам, базовый курс лекций: пособие для студентов педвузов и училищ. М.: Просвещение, 2010. – 239 с.
20. Филатов В.И. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной общеобразовательном учреждении / Ростов-на-Дону, 2014 г. 275 с.
21. База педагогических данных кафедры педагогики МГОУ «Ресурс образования» www.rо.mgоu.ru/
22. Российское образование. Федеральный портал http://www.edu.ru/
23. Педагогическая библиотека -www.pedlib.ru
