Пример готовой курсовой работы по предмету: Туризм
Введение
Глава
1. Теоретические основы организации туров для детей среднего школьного возраста
1.1.Организация автобусных туров
1.2.Специфика формирования программы туров для детей среднего школьного возраста
1.3.Туристские ресурсы Татарстана (Казани) и их учет при составлении тура для школьников
Выводы по 1 главе
Глава
2. Разработка программы тура «Дорогами казанских ханов»
2.1.Исследования предложений туристских фирм
2.2.Программа тура
2.3.Технологическая карта тура
2.4.Рекомендации и продвижение
Выводы по главе
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Использование потенциала Татарстана (Казани) при организации автобусного тура для детей среднего школьного возраста
Использование потенциала Краснодарского края при организации свадебного тура для молодежи
Однако, несмотря на всю важность проблемы нарушения осанки в литературе уделено много внимания данному вопросу, но нет единой направленности медицинских работников и специалистов физической культуры, что и послужило для нас актуальностью.
Практическая значимость состоит в том, что полученные данные могут быть использованы на практике для улучшения физической подготовки детей среднего школьного возраста на уроках физического воспитания и в спортивных секциях.
Методы исследования применявшиеся в данной работе включают в себя анализ теоретичских наработок в сфере изучения влияния игровой деятельности на мотивацию в изучении иностранного языка, а также анализа использования игровых программ в обучении учащихся среднего звена.
Педагогическая проблема – поиск стимулов к творчеству, которые рождали бы у ребенка подлинное действенное желание «сочинять». Такой стимул нашел Лев Николаевич Толстой. Приступая к обучению крестьянских ребятишек, великий русский писатель уже понимал, сколь значима задача «развивать детское творчество»; как одно из решений он предлагал детям совместные сочинения. Суть вовлечения детей в художественное творчество по Л.Н. Толстому показать не только продукт, но и сам процесс творчества. Тогда как пишет отечественный исследователь психологии детского творчества Е.И. Игнатьев, ребенок «от простого перечисления отдельных деталей в рисунке переходит к точной передаче особенности изображаемого предмета. Одновременно изменяется роль слова в изобразительной деятельности, все больше приобретает значение регулятора, направляющего процесс изображения, контролирующего приемы и способы изображения» [17;34].
Список источников информации
1.Азар В. Туризм — еще один феномен XX века // Туризм: Практика, проблемы, перспективы. — 2009. — N 10. — С. 28 — 31.
2.Александрова А.Ю. Международный туризм. — М.: Аспект-Пресс, 2007. — 464 с.
3.Асташкина М.В. География туризма. — М.: ИНФРА-М – 2012, 378 с.
4.Биржаков М.Б. Введение в туризм. — СПб.: Герда, 2009. — 192с.
5.Боголюбов B.C. Экономика туризма. — СПб.: Академия, 2012. – 359 с.
6.Боголюбов B.C. Экономическая оценка инвестиций в развитие туризма: учебное пособие для студентов вузов. — М.:ИЦ АКАДЕМИЯ, 2009. – 548 с.
7.Воскресенский В.Ю. Международный туризм. — М.:ЮНИТИ-ДАНА,2012. – 447 с.
8.Гельман В.Я. Статистика туризма: учебник для студентов вузов. — М.: ИЦ АКАДЕМИЯ,2010. – 692 с.
9.Дашкова Т.Л. Маркетинг в туристическом бизнесе. — М.: Дашков и Ко, 2010. – 576 с.
10.Дуровия А.П. Организация туризма: учебное. СПб: Питер 2009. – 320 с.
11.Курорты России и мира: справочник/сост. А.П. Разумов. — М.: Дирекция Всерос. форумов «Здравница», 2007. – 556 с.: ил.
12.Кусков А.С, Лысикова О.В. Курортология и оздоровительный туризм: учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 320 с.
13.Рутковский В.В. Туризм как отрасль экономики и перспективы его развития // Туризм: Практика, проблемы, перспективы. — 2009. — N 9 С. 25-38.
14.Ушаков Д.С. Стратегическое планирование в туризме. Учебное пособие.- Ростов на Дону: Феникс,2007. – 390 с.
список литературы
