Пример готовой курсовой работы по предмету: Экология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Особенности сенсорного развития детей ясельного возраста 5
1.1. Специфика развития детей ясельного возраста 5
1.2. Сенсорное развитие ребенка 6
Глава
2. Использование природного материала для сенсорного развития 14
2.1. Используемый природный материал 14
2.2. Упражнения на развитие сенсорных способностей с использованием природного материала 21
Заключение 27
Список использованных источников 29
Выдержка из текста
Введение
Весь окружающий мир ребенок познает с помощью органов чувств (зрение, слух, обоняние, осязание).
Информация от них анализируется в соответствующих отделах головного мозга и выдает целостную картину. В то же время умение анализировать отдельные признаки каждого предмета (вес, цвет, запах, звук) позволяет ребенку научиться классифицировать объекты по форме, размеру и т.п. и соответственно называть их. Поэтому сенсорное развитие, которое заключается в умении воспринимать отдельные признаки предметов, неразрывно связано и является основой развития мышлении и речи.
Развитие сенсорного восприятия в дошкольном и младшем школьном возрасте влияет на мышление, речь, эстетическое восприятие окружающего мира, воображение, и как следствие творческие способности ребенка. Ведь только тонко чувствующий, замечающий малейшие оттенки цветов или звуков ребенок способен по-настоящему насладиться красотой музыкального или художественного произведения, а в последствии и создать его самостоятельно .
Объектом исследования выступает в сенсорном развитие детей ясельной группы
Предметом исследования является использование природного материала в сенсорном развитие детей ясельной группы.
Целью написания курсовой работы является изучение использования природного материала в сенсорном развитие детей ясельной группы.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- •Рассмотреть особенности сенсорного развития детей ясельной группы;
- •Описать особенности используемого природного материала;
- •Рассмотреть упражнения, направленные на развитие сенсорных способностей с использованием природного материала;
- При написании курсовой работы использовалась литература, статьи в научных журналах, интернет-сайты.
Список использованной литературы
1.Гульянц Э. К., Базик И. Я. Что можно сделать из природного материала: Кн. для воспитателя дет. сада. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1991. -175 с.
2.Лыкова И. А. Дидактика в природе: Игры с цветом, сенсорное развитие.- М.: Карапуз, 2006. -195 с.
3.Сумнительная С. И., Сумнительный К. Е. Семейная школа Монтессори. Сенсорное развитие. 2-4 года М: Карапуз-Дидактика, 2006. -275 с.
4.Хоменко В., Никитюк Г. Аппликации, картины и панно из природных материалов. — М.: Клуб семейного досуга, 2010 – 267 с.
5.Янушко Е. Сенсорное развитие детей раннего возраста 1-3г. М.: Мозаика-Синтез, 2009. -175 с.
6.Особенности развития младших дошкольников http://www.paedology.ru/krizis-3-i-7-let/osobennosti-razvitiya-mladshix-doshkolnikov.html
7.Как организовать сенсорное развитие ребенка http://podelkino.com/tag/podelki-iz-prirodnogo-materiala
8.Значение сенсорного развития ребенка в дошкольном возрасте Издательский дом «Первое сентября» http://festival.1september.ru/articles/413707/
9.Лесные самоделки http://www.nourost.ru/preschool/510/
10.Кириченко Ирина Владимировна Педагог-психолог МДОУ № 93. http://ds-93.ru/vospitateliu/igri_s_peskom_i_vodoy_ich_vliyanie_na_sensornoe_razvitie_detey_doshkolnogo_vozrasta
11.Мастерим из природного материала http://www.mamsovet.ru/2008/11/07/masterim-iz-prirodnogo-materiala
12.Интегрированное обучение http://www.dcrrpolotsk.vitebsk.by/integr.htm
13.Барчан Т.А., Янушко Е.А. Зайцы, прячьтесь!: Сенсорное развитие: Для детей 2-4 лет http://vsepostoim.ru/books/1053/
14.http://www.homed.ru/node/4481
15.http://www.detskiysad.ru/sensor/447.html
