Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Концептуальный анализ формирования личности в условиях профориентации
1.Понятие развитие личности
1.2. Особенности развития личности учащихся на уроках иностранного языка
1.3. Готовность подростков к профессиональному самоопределению как развитие личности на уроках иностранного языка
Глава
2. Особенности работы по профессиональной ориентации учителя иностранного языка
2.1.Профориентация на уроках английского языка
2.2. Профориентационная игра по английскому языку для 8– 9-х классов «Career Path»
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическую базу исследования составили отечественные и зарубежные концепции педагогов и психологов: Д. Н. Крылова, Н.В. Касициной, Н. А. Менчинской , Б.Г. Ананьева, Л.И. Божович, А.И. Липкиной , Р. С. Немова, Т.Е. Виленской, А. В. Захаровой, Э. Эриксон, Р. Беренс, К. Роджерса.
Теоретическая значимость работы: в работе проанализирован, обобщен, систематизирован найденный теоретический и практический материал по данной проблеме, а также показано, как посредством взаимодействия всех участников образовательного процесса создать ребенку условия для полноценного общения. Как реально осуществляется влияние общения на формирование и развитие личности, к каким конкретно позитивным или негативным для становления личности последствиям оно приводит, каковы воспитательные возможности общения как условия действительно полноценного развития личности.
Предметом исследования является роль личностных качеств учителя начальных классов в формировании личности младшего школьника. Изучить особенности личностных качеств учителя начальных классов в формировании личности ученика Исследовать то, как личность педагога и ее качества влияют на формирование личности младшего школьника.
Для решения поставленных задач использованы методы исследования: теоретический анализ философской, психолого-педагогической, историко-педагогической, учебно-методической литературы, наблюдение за деятельностью учащихся с целью осуществления гражданско-патриотического воспитания школьников, проведение опытно-экспериментальной работы, обобщение и систематизация полученных результатов.
1) на основе анализа научной литературы определить основные теоретические подходы к проблеме развития самооценки, раскрыть сущность понятия самооценка и особенности ее формирования у детей младшего школьного возраста;
1) на основе анализа научной литературы определить основные теоретические подходы к проблеме развития самооценки, раскрыть сущность понятия самооценка и особенности ее формирования у детей младшего школьного возраста;
3. Исключительно важным в процессе социализации является период от
1. до
1. лет. В этот период начинает формироваться отношение к противоположному полу, возрастает агрессивность, стремление к риску, независимости и самостоятельности. Важным в этот период является:
Использование сказки в формировании личности ребенко
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: рассмотреть особенности восприятия детьми дошкольного возраста литературных произведений, выделить задачи ознакомления детей с художественной литературой, принципы отбора литературных произведений и поговорить о методах ознакомления с художественной литературой.
Актуальность исследования обусловлена тем, что на современном этапе развития психологии существенно вырос интерес к семье. Интерес к ней связан с той ролью, которую она играет в процессе формирования и развития личности. Актуальным является влияние семьи на развитие личности ребенка, ведь семья для ребенка является источником самых разнообразных эмоций и переживаний.
К нарушению темпа психического развития ребенка приводит сочетание неоднородных факторов. Эти факторы часто находятся в различном сочетании друг с другом, с преобладанием того или иного вида дефицитарности и психогенных влияний. Выделение роли каждого из них представляет практический интерес, так как позволяет найти более точные диагностические критерии для диагноза психического развития ребенка. Роль семейного фактора по сравнению с остальными, на наш взгляд вызывает наибольший интерес. Это и определило актуальность темы данной работы.
Ведь она является первым влиятельным институтом формирования личностного фундамента в период дошкольного детства.Эльконина, является способом ориентировки ребенка в различных аспектах окружающей действительности, что важно для развития личности. И, роль матери в формировании личности дошкольника является огромной, при этом в современной педагогике тема роли матери в формировании личности дошкольника является недостаточно изученной.
В современной социологической науке существует множество концепций личности. Теория личности как субъекта и объекта деятельности (марксистская социология) делает главный акцент на взаимодействии личности и общества; диспозиционная теория саморегуляции социального поведения (Т. Линтон) рассматривает личность как функцию от того множества социальных ролей, которые присущи любому индивиду в том или ином обществе.
Список литературы
1.Белянко Е.А. «Использование приёма драматизации при обучении иностранному языку», ИяШ № 5, 2010
2.Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6-ти т. Т.5. Основы дефектологии / Авт. послесл. и коммент. Э.С. Бэйн. М.: Педагогика, 2009
3.имняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. – М.: Издательство «Логос», 2009.
4.Зимняя И. А. Педагогическая психология. – Издательство «Логос»., 2007.
5.Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 2009.
6.Китайгородская Г.А. « Инновации в образовании — дань моде или требование времени», ИяШ № 2, 2009
7.Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов н/Д.: Феникс, 2009. — 509 с.
8.Личность и тип личности — http://coma.su/content/view/108/30/
9.Набиуллина P.M. Управление процессом профессионального са-моопределения школьников // Теория и практика профориентационной работы в современных условиях: Тез. докл. и выступл. регион, науч.-практ. конф . — Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2011. — С. 85-89.
10.Окунева Н.К. Актуальность проблемы профессионального самоопределения школьников в современных условиях // Теория и практика проф-ориентационной работы в современных условиях: Тез. докл. и выступл. регион, науч.-практ. конф . — Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2011. — С. 18-21.
11.Поварёнков Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека. — М.: Изд-во УРАО, 2009. — 160 с.
12.Русалов В.М. Проблемы индивидуальности в становлении профессионала // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. Сборник научных трудов института психологии. М., 2011, С. 95-117
список литературы
