Исследование факторов и особенностей развития выгорания у сотрудников пожарной охраны 2

Оглавление

Введение

1.Особенности развития синдрома выгорания в профессиональной деятельности пожарных

1.1.Подходы к изучению понятия «выгорания» в профессиональной деятельности

1.2. Факторы, инициирующие возникновение синдрома выгорания

2. Специфика психологических проблем сотрудников пожарной охраны

3. Возможные меры профилактики синдрома выгорания у сотрудников пожарной охраны

Заключение

Список литературы

Содержание

Выдержка из текста

Данная работа посвящена изучению формирования феномена выгорания, анализу его структуры, выявлению социально-психологических и личностных факторов, способствующих его становлению у сотрудников пожарной охраны. Изучение причин появления выгорания у пожарных и его последствий приобретает особую актуальность, так как грамотная диагностика, коррекция , профилактика развития выгорания могут помочь предупредить его возникновение, сохранив специалиста как здоровую личность. Объектом исследования данной работы является личность пожарного (сотрудника МЧС).

Научная значимость исследуемой проблемы заключается в выявлении психологических аспектов развития стрессоустойчивости у сотрудников пожарной части, что позволит углубить представление о механизмах формирования стрессоустойчивости.

Научная значимость исследуемой проблемы заключается в выявлении психологических аспектов развития стрессоустойчивости у сотрудников пожарной части, что позволит углубить представление о механизмах формирования стрессоустойчивости.

Проблема стресса и стрессоустойчивость является значительной в психологии. Ее изучением занимались многие авторы как отечественные, так и зарубежные.

В последнее время международный туризм стал той отраслью, роль которой в международной экономике существенно возросло благодаря стремительному развитию. Наряду с развитием сферы туристических услуг существенный подъем также наблюдается и в тех секторах экономики, которые играют важную роль в создании инфраструктуры международного туризма, прежде всего это транспорт, гостинично-ресторанное хозяйство, торговля, связь, информационно-коммуникационная сфера, строительство, сельское хозяйство, пищевая промышленность, производство широкого спектра непродовольственных товаров и др. Все это обусловливает необходимость и актуальность исследований факторов и тенденций развития международного туризма.

К этим факторам относятся причины социально-психологического, социально-культурного и социально-экономического характера.Цель работы является исследование причин, механизмов, а так же видов и особенностей протекания неврозов в детском возрасте.описание причин, механизмов и особенностей развития неврозов у детей

База исследования: дети в возрасте 6,5-6,10 лет, обучающиеся в МДОУ №343 г. Челябинска (10 человек) и 10 детей в возрасте 6,10-7,1 лет, имеющие нарушения слуха.

Объектом исследования является мотивация как важнейший компонент учебной деятельности.Предмет исследования – условия и особенности развития мотивации у школьников.

Цель выпускной работы – анализ формирования и развития мирового рынка услуг в современных условиях хозяйствования, исследование текущего состояния и перспектив функционирования российских секторов услуг.• изучить теоретические основы особенностей услуг как объекта международной торговли;

Практическая значимость исследования заключается в том, что на основе теоретического анализа научной литературы, были определены методы и приемы развития словаря детей раннего дошкольного возраста, которые могут использоваться в педагогической деятельности по развитию речи детей раннего дошкольного возраста.

раскрыть содержание специфики профессиональной деятельности офисных сотрудников и специалистов сферы информационных технологий, показать возможные причины и особенности проявления синдрома эмоционального выгорания в данной профессиональной сфере.

Возникают вопросы: кто же учит и воспитывает наших детей? Может ли учитель, обременённый такими проблемами, успешно влиять на подрастающее поколение? Технология передачи знаний отступает на второй план по сравнению с той атмосферой, которую создаёт учитель для развития личности ученика. В этом случае образование во многом будет утрачивать свою социальную и личную значимость, смысл, если система наносит вред здоровью учащимся и педагогам

Список литературы

1.Водопьянова, Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях. / Н.Е. Водопьянова; под ред. Г.С. Никифоров.- СПб.:Изд-во СпбГУ; 2000.

2.К проблеме профессионально важных качеств пожарного // Проблемы гражданско-патриотического воспитания молодежи: материалы науч.-практ. конф., Екатеринбург, 16-17 февраля 1999г./Урал. гос. пед. ун-т. -Екатеринбург, 1999. – 98 с.

3.Лаврова О.С. Синдром эмоционального выгорания и методы его предотвращения // Работник социальной службы, 2007, №2. С. 101-116.

4.Леонова, А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса / А.Б. Леонова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Сер. 2. 2001. № 11. С. 16-23.

5.Линдеман, X. Аутогенная тренировка. Путь к восстановлению здоровья и работоспособности / X. Линдеман. М.: Просвещение, 2001.

6.Методическое руководство по профессиональному психологическому отбору в системе МЧС России. Составители: М.М. Бобровницкая, О.Ю. Голубева, Т.Н. Коняева, Ю.С. Шойгу.Москва, 2006. – 125 с.

7.Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспектива//Психологический журнал, 2001, Т. 22, №1. С. 90-101.

8.Психологические исследования: Сборник научных трудов. Выпуск 6 (специальный) / Под ред. А.Ю. Агафонова, В.В. Шпунтовой – Самара, Изд-во: «Универс-Групп», 2008. – 406 с.

9.Психология сегодня: сборник научных статей 13-й Всерос. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 20–21 апр. 2011 г. / отв. за вып. А.М. Павлова; ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». Екатеринбург, 2011. 268 с. 125 лет Московскому психологическому обществу: сборник РПО. Отв. Ред. Богоявленская Д.Б., Зинченко Ю.П. М.: 2011. – 380 с.

10.Рисковать профессионально: Системный взгляд на проблему человеческого фактора в опасных профессиях: монография.-Екатеринбург, Урал. гос. пед. ун-т. 2006. – 110 с.

11.Социальные науки и практики в XXI веке: из опыта молодежных исследований (риски и вызовы современности), VII всероссийская весенняя молодежная научная конференция / под общ. ред. проф. В. П. Шалаева. – Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, 2011. – 360 с.

12.Столяренко, Л. Основы психологии. / Л. Столяренко — Р.н/Д. — 1997.

13.Суворов Г.Б. Обусловленность успешности физической подготовки бойцов ОМОН. //Ананьевские чтения: Б.Г. Ананьев и комплексные исследования человека в психологии (материалы научно-практической конференции) / Под общ. Ред. Л.А. Цветковой, Л.А. Головей. – Спб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2003. – 361 с.

14.Человек и правоохранительная деятельность / Под. ред. В.П. Сальникова.- СПб.: Фонд «Университет», 2000.- 320 с.

15.Шленков А.В. Психологическое обеспечение профессиональной подготовки сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России: концепция, принципы, технологии. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Санкт-Петербург., — 2010. – 43 с.

список литературы