нет Содержание
Выдержка из текста
Исследование фонематических функций у детей с общем недоразвитием речи
Особенности состояния Фонетико-фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень)
Методика исследования зрительного гнозиса у дошкольников с общим недоразвитием речи
Особенности развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с общим недоразвитием речи
Логопедическая работа по развитию фонематических процессов у дошкольников с общим недорозвитием речи
Исследование моторных функций у детей с общим недоразвитием речи
Гипотеза. Целенаправленная коррекционная лексическая работа сдошкольниками при общем недоразвитии речи способствует увеличению словарного запаса дошкольника и преодолению диагноза, повышает самоуверенность и общее эмоциональное настроение.
Особенности нарушений фонематических функций у дошкольников с ОНР
Нарушение фонематических функций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Особенности фонематических функций у дошкольников с ОНР
Список литературы
1. Белова-Давид Р.А. К вопросу систематизации речевых расстройств у детей // Нарушение речи у дошкольников. — М., 1969. С. 10-46.
2. Белова-Давид Р.А. Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи // Нарушение речи у дошкольников. — М., 1972. С.32- 82.
3. Бельтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе воспри-ятия и усвоения устной речи. — М., 1977.
4. Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи. — М., 1964.
5. Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. — М., 1977.
6. Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. — М., 1970.
7. Винарская Е.Н, Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. -М, 1987.
8. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. — М., 1973.
9. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. для логопеда. – М.: Просвещение, 1985. – 112 с.
10. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. — М, 1995.
11. Гвоздев А,Н. Современный русский литературный язык. 4.1. Фонетика и морфология. — М, 1973.
12. Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны родного языка. — СПб., 1995.
13. Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду. — М, 1978.
14. Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста // Сенсорное воспитание дошкольников. -М., 1963. С.213-227.
15. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1990. – 239 с.
16. Жинкин Н.И. Механизмы речи. — М.: АПН РСФСР, 1958. — 370 с.
17. Исследование языкового анализа, синтеза, представлений // Лалаева Р.И., Прищепова И.В. Выявление дизорфографии у младших школьников. — СПб., 1998. С. 15-20.
18. Калинина Г.А. Состояние неречевых психических функций у детей со стёртой дизартрией // Дети с проблемами в развитии: исследование и коррекция. — СПб., 1999, С. 31-37.
19. Карта обследования детей с речевой патологией //Бенедиктова Л.В., Воробей Т.Т., Лалаева Р.И., Липакова В.И. Дифференциальная диагностика речевых расстройств у детей дошкольного и школьного возраста. — СПб., 1998. С. 26-49.
20. Касевич В.Б. Иерархическая структура языка и речевой деятельно-сти// Принципы и методы логопедической работы. — Л., 1984. С. 3-11.
21. Касевич В.Б. О восприятии речи // Вопросы языкознания. 1974. №4. С. 72-80.
22. Ковшиков В.А. Исправление нарушений различения звуков. — СПб., 1995.
23. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. — М., 1998.
24. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой в 2-х книгах. КнЛ.-М., 1995. — С. 122-154.
25. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб.: СОЮЗ, 2001. – С. 3 – 14, 61 – 76, 131 – 220.
26. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной речи дошкольников. – Ростов н / Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004. – 224 с.
27. Левина Р.Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей // Специальная школа. – 1959. — №4.
28. Логопедия/ Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2002. – С. 614 – 648.
29. Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. V: Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи. – 480 с.
30. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. — СПб.: СОЮЗ, 2001. – С. 107 – 164.
31. Лопатина Л.В. Приёмы обследования дошкольников со стёртой дизартрией и дифференциация их обучения // Дефектология. 1986. №2. С. 64-70.
32. Лопатина Л.В. Формирование восприятия устной речи у дошкольников со стёртой дизартрией // Методы изучения и преодоления речевых расстройств. СПб., 1994. С. 43-51.
33. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стёртой дизартрией. — СПб., 1994. С. 3-8.
34. Мартынова Р.И. Сравнительная характеристика детей, страдающих лёгкой формой дизартрии и функциональной дислалией // Хрестоматия по логопедии в 2-х т. Т.1. -М., 1997. С. 214-218.
35. Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. — М., 1976.
36. Методические указания к обследованию звукового анализа и синтеза слова у детей // Методы обследования речи у детей. Вып. П. — М., 1996. С. 56-63
37. Нейман Л.В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. — М., 1965.
38. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению/ Под. Ред. Т. В. Волосовец. – М.: Академия, 2002. – С. 49 – 66.
39. Обследование фонематического восприятия // Методы обследования речи у детей. Вып. II. -М, 1996. С. 14-17.
40. Орфинская В.К. Расстройства речи, связанные с недоразвитием фонематической системы // 5 научная сессия по дефектологии. — М., 1967. С. 241-242.
41. Основы теории и практики логопедии // Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1967.
42. Панченко И.И. Особенности фонетико-фонематического анализа расстройств звукопроизношения и некоторые принципы лечебно-корректирующих мероприятий дислалических и дизартрических нарушений речи // Расстройства речи и голоса в детском возрасте. — М, 1973. С.
43. Панченко И.И., Щербакова Л.А. Медико-педагогическая характеристика детей с дизартриями и анартрическими расстройствами речи, страдающих церебральными параличами и особенности приёмов логопедической работы // Нарушения речи и голоса у детей. — М., 1975. С. 17-18.
44. Правдина О.В. Логопедия. — М., 1973.
45. Понятийно-терминологический словарь логопеда // под ред. В.И. Селиверстова. — М., 1997.
46. Психологические основы речевой функции. С.С. Ляпидевский // Растройства речи у детей и подростков. — М., 1969. С. 26-28.
47. Pay Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в школе глухих. –M., 1991.
48. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М.: Академия, 2003. – 144 с.
49. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. — М. 1994.
50. Соботович Е.Ф. Проявление косноязычия у детей дошкольного возраста и пути его устранения: Автореф. Дис. … канд. пед. наук. -Л., 1970.
51. Сонатал. Метод оптимизации психофизиологического развития плода посредством активного музыкального воздействия. — М., 1996.
52. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжёлыми нарушениями речи. — М., 1980.
53. Спирова Л.Ф., Ястребова А.В. Нарушения речи у детей // Хрестоматия по логопедии. T.I. — М, 1997. С. 96-102.
54. Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. — СПб., 1998.
55. Токарева О.А. Недостатки звукопроизношения // Расстройства речи у детей и подростков. -М; 1969. С. 144-154.
56. Филичева Т.Б., Чевелёва Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. — М., 1989.
57. Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. – М.: Гном-Пресс, 1999. – С. 3 – 54.
58. Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками. — М., СПб., 1996.
59. Швачкин Н.Х. Развитие речевых форм у младшего дошкольни-ка//Вопросы психологии ребёнка дошкольного возраста. М-Л. АПН РСФСР 1948. с. 101-133.
60. Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2003. – С. 8 – 28, 184 – 194.
61. Эльконин ДБ. Развитие речи в дошкольном возрасте. — М, 1958.
62. Ястребова А.В., Спирова Л.Ф., Бессонова Т.П. Учителю о детях с недостатками речи. — М., 1996.
список литературы