Насилие в семье: Системный психотерапевтический подход к анализу, причинам и коррекции дисфункциональных паттернов

Представьте себе картину: в одном из недавних исследований выяснилось, что практически каждая третья женщина в мире – это почти 30% женщин старше 15 лет – в течение своей жизни подвергалась физическому и/или сексуальному насилию со стороны интимного партнера или посторонних лиц. В России же эта тревожная статистика лишь подтверждается: домашнему насилию чаще всего подвергаются женщины (57%) и дети (36%). Эти цифры не просто сухие факты; они являются безмолвным криком о помощи, свидетельством глубокой социальной и психологической проблемы, которая разрушает семьи изнутри. Насилие в семье – это не изолированный инцидент, а системное явление, пронизывающее все уровни взаимодействия между близкими людьми и оставляющее неизгладимые шрамы на психике всех участников.

В современном обществе, несмотря на все усилия по повышению осведомленности и разработке мер защиты, проблема насилия в семье остается одной из наиболее острых и болезненных. Ее последствия катастрофичны: от физических увечий и хронических заболеваний до глубоких психологических травм, нарушений развития у детей и разрушения социальных связей. Это явление не только дестабилизирует отдельные семьи, но и подрывает основы общества в целом. Традиционные подходы, фокусирующиеся на индивидуальной вине или патологии одного из членов семьи, часто оказываются неэффективными, поскольку игнорируют сложную сеть взаимосвязей и динамик, поддерживающих насильственные паттерны. Именно здесь на первый план выходит системный подход, предлагающий глубокое, многомерное понимание семейных процессов.

Данная курсовая работа ставит своей целью не просто констатацию фактов, а глубокое исследование форм насилия в семье с позиций системной семейной психотерапии. Мы рассмотрим ключевые определения насилия, его многообразие (физическое, психологическое, экономическое, сексуальное), а также подробно проанализируем причины и факторы риска, способствующие его возникновению и поддержанию. Особое внимание будет уделено теоретическим основам и принципам системной семейной психотерапии (ССТ) как мощного инструмента для анализа и коррекции этих дисфункциональных явлений. Мы изучим, как ССТ концептуализирует динамику насилия, какие методы и техники она использует для интервенции, а также оценим ее эффективность, не забывая при этом об этических аспектах и практических ограничениях, неизбежно возникающих при работе с такой сложной и чувствительной проблемой.

Теоретические основы понимания насилия в семье

Для того чтобы говорить о насилии в семье, необходимо сначала четко определить, что же это такое. В отличие от случайных конфликтов или разовых актов агрессии, семейное насилие обладает рядом специфических характеристик, которые отличают его от других видов деструктивного поведения. Главное отличие заключается в том, что оно происходит между людьми, состоящими в близких или родственных отношениях, и его суть не ограничивается местом совершения – инцидент может произойти как дома, так и вне его стен.

Ключевые понятия: «насилие», «семейное насилие», «домашнее насилие», их отличия и значение

В контексте нашего исследования важно разграничить и четко определить ключевые понятия, чтобы избежать путаницы и обеспечить методологическую строгость.

Насилие в широком смысле – это любое преднамеренное действие или бездействие, направленное на причинение вреда другому человеку или группе людей. Это может быть физическое воздействие, психологическое давление, лишение ресурсов или принуждение к действиям против воли.

Семейное насилие представляет собой более специфическое явление. Это умышленные действия физического, психологического, сексуального характера члена семьи по отношению к другому члену семьи, нарушающие его права, свободы, законные интересы и причиняющие ему физические и (или) психические страдания. Ключевым здесь является именно фактор родственных или близких отношений между агрессором и жертвой, что придает этому виду насилия особую эмоциональную глубину и сложность.

Термин «домашнее насилие» часто используется как синоним «семейного насилия» и подчеркивает место его проявления. Это преднамеренное применение различных форм физического, сексуального, психологического и экономического насилия одним членом семьи в отношении другого, результатом которого являются телесные повреждения, эмоциональная травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб. Важно отметить, что, несмотря на акцент на «домашнем» характере, как уже было сказано, ситуация насилия не привязана исключительно к месту совершения: она может произойти и за пределами дома, сохраняя при этом свой «семейный» характер из-за близких отношений участников.

Суть любого насилия, будь то семейное или любое другое, заключается в стремлении унизить жертву, добиться над ней доминирования, чтобы агрессор мог на время почувствовать себя «выше» или обрести чувство контроля. Это стремление к власти и подавлению, которое проявляется в различных формах.

Формы насилия в семье: классификация и распространенность

Насилие в семье крайне редко бывает однородным. Как правило, оно представляет собой комплексное явление, где различные формы тесно переплетаются, усиливая друг друга. Исследования показывают, что практически все четыре основных вида насилия (физическое, сексуальное, психологическое и экономическое) присутствуют в жизни каждой восьмой женщины (11,6%). Это говорит о том, что агрессор редко ограничивается одним методом воздействия, создавая сложную сеть контроля и подчинения.

Перечислим и рассмотрим основные формы насилия:

• Физическое насилие: Это, пожалуй, наиболее очевидная и легко распознаваемая форма насилия, представляющая собой прямое или косвенное воздействие на жертву с целью причинения физического вреда. Оно может выражаться в нанесении побоев, увечий, тяжких телесных повреждений, а также в более «мягких», но не менее травмирующих действиях, таких как толчки, пинки, шлепки, пощёчины. Последствия физического насилия очевидны: среди женщин, подвергавшихся насилию со стороны интимного партнера, 42% сообщают о полученных травмах. Эти травмы могут быть как легкими (синяки, царапины), так и серьезными, требующими медицинской помощи, что часто усугубляет их положение из-за страха обращения за помощью.
• Сексуальное насилие: Эта форма насилия связана с принуждением человека к какой-либо форме сексуальных отношений вопреки его желанию, с использованием силы, угрозы или обмана. Сексуальное насилие разрушает самооценку жертвы, ее доверие к миру и может привести к глубоким психологическим травмам, проявляющимся в виде посттравматического стрессового расстройства, депрессии, тревожности и проблем с формированием здоровых интимных отношений в будущем.
• Психологическое (эмоциональное) насилие: Часто недооцениваемое, но, по мнению многих экспертов, являющееся «ядром» или исходной формой, на основе которой могут возникать все остальные виды насилия. Психологическое насилие – это нанесение вреда психологическому здоровью человека, проявляющееся в оскорблениях, унижении, запугивании, угрозах, шантаже, постоянном контроле, изоляции от друзей и семьи, игнорировании, обесценивании чувств. Оно не оставляет видимых синяков, но наносит глубокие, долгосрочные повреждения психике. Практически каждая вторая женщина (45,2% в одном из исследований) и более двух третей мужчин также испытывали психологическое насилие, что подчеркивает его широкую распространенность и скрытый характер. Эмоциональное насилие создает постоянное напряжение и тревожность, формируя у жертвы ощущение беспомощности и неполноценности, что значительно усложняет ее способность к сопротивлению и поиску помощи.
• Экономическое насилие: Это форма материального давления, проявляющаяся в запрете обучаться, работать, лишении финансовой поддержки, полном контроле над доходами, принуждении к работе или, наоборот, к отказу от нее. Оно лишает жертву финансовой независимости, делая ее полностью зависимой от агрессора. Этот вид насилия крайне распространен: в 98% отношений, где присутствует любой другой вид насилия, будет также присутствовать экономическое насилие. От 94% до 99% пострадавших от домашнего насилия испытали на себе различные формы экономического насилия, при этом 60% из них потеряли работу из-за давления партнера.

Таблица 1: Основные формы насилия в семье и их распространенность

Форма насилия	Определение	Проявления (примеры)	Статистические данные / Особенности
Физическое	Прямое или косвенное воздействие на жертву с целью причинения физического вреда.	Побои, увечья, толчки, пинки, шлепки, пощёчины, ожоги, удушение.	30% женщин в мире подвергались физическому насилию со стороны партнера. 42% женщин, подвергавшихся насилию, сообщают о полученных травмах. В России 57% женщин и 36% детей подвергаются домашнему насилию, часто включающему физическое.
Сексуальное	Насильственные действия, принуждение к сексуальным отношениям силой, угрозой или обманом.	Изнасилование, принуждение к просмотру порнографии, нежелательные прикосновения, сексуальная эксплуатация.	30% женщин в мире подвергались сексуальному насилию со стороны партнера или посторонних лиц.
Психологическое	Нанесение вреда психологическому здоровью, унижение, подчинение другому человеку.	Оскорбления, запугивание, угрозы, шантаж, контроль, игнорирование, обесценивание, изоляция, постоянное причинение эмоциональной боли.	45,2% женщин и более 2/3 мужчин подвергались психологическому насилию. Часто является «ядром» или исходной формой, провоцирующей другие виды. Усиливает неосознаваемую тревожность у жертв.
Экономическое	Материальное давление, лишение финансовой независимости.	Запрет обучаться/работать, лишение финансовой поддержки, полный контроль над доходами, принуждение к займам/долгам.	Присутствует в 98% отношений, где есть другие виды насилия. От 94% до 99% пострадавших испытывали экономическое насилие. 60% жертв теряли работу из-за давления партнера.
Дополнительные виды	Различные формы пренебрежения и специфического вреда.	Медицинское насилие (халатность, отказ в лечении), пренебрежение (отсутствие еды, гигиены, жилья), неудовлетворение основных жизненных потребностей ребёнка.	Часто является частью комплексного насилия. Неудовлетворение основных потребностей ребёнка – особая форма семейного насилия, имеющая долгосрочные последствия для его развития.

Важно подчеркнуть, что домашнее насилие представляет собой повторяющиеся во времени периоды множественных видов насилия. Эти виды тесно взаимосвязаны, и редко агрессор применяет только один вид; часто жертвы страдают от одновременного проявления различных его видов. Например, физическое насилие почти всегда сопровождается эмоциональным, что значительно усиливает уровень неосознаваемой тревожности у жертв и делает процесс выхода из насильственных отношений еще более сложным.

Основные теоретические подходы к анализу насилия в семье

Понимание феномена насилия в семье требует междисциплинарного подхода, объединяющего юридические, социологические и психологические перспективы. В качестве основы для определения насилия выделяют три уровня: юридическое (законодательные нормы), исследовательское (научные концепции и данные) и обыденное рассуждение (повседневные представления). Каждый из этих уровней предлагает свою оптику для анализа, но именно научные теории помогают нам углубиться в механизмы возникновения и поддержания насилия.

1. Интерактивная теория насилия:
В центре этой теории находится проблема властных отношений и насилие как разновидность коммуникации. Интерактивный подход рассматривает насилие не как изолированный акт, а как частный, личный и интимный язык общения внутри семьи, где вопрос власти является центральным. Это означает, что насилие может быть способом установления или поддержания доминирования, выражения контроля, или даже невербальной формой «диалога» в дисфункциональных отношениях.

М. Киммель, сочетая интерактивный подход с теорией социального научения, выдвигает гипотезу о том, что насилие мужчин в отношении женщин является результатом социализации. Общество часто усваивает, что агрессия, особенно со стороны мужчин, может быть приемлемой формой коммуникации или даже способом решения проблем. Киммель также указывает на различия в использовании насилия мужчинами и женщинами: если мужчины чаще применяют его для воздействия на жен, стремясь добиться послушания, то для женщин насилие в основном является актом выражения фрустрации или острого моментального гнева, что не отменяет его деструктивности. Проявление насилия в семье, как мужчинами, так и женщинами, Киммель связывает с дисбалансом власти, отмечая, что семьи, где большинство решений принимаются одним из супругов, чаще сталкиваются с проблемой насилия.

2. Виктимологический подход:
Этот подход, хотя и подвергается критике за потенциальное возложение вины на жертву, тем не менее, предлагает определенные аналитические рамки для понимания динамики насилия. Он исходит из того, что женщина своим поведением «жертвы» может «провоцировать» насилие. В рамках виктимологического подхода Шнайдер выделяет три фазы насилия:

1. Попытка усиления контроля: На этой стадии потенциальная жертва пытается усилить контроль за насильником, возможно, через конфронтацию или изменение своего поведения.
2. Осуществление насилия: Происходит сам акт насилия.
3. Зависимость жертвы: Жертва становится зависимой от насильника, что фактически избавляет его от наказания и приводит к повторению цикла насилия. Эта зависимость может быть эмоциональной, экономической или социальной.

3. Концепция социальной детерминации:
Этот подход уделяет внимание влиянию культурных норм и структуры общества на формирование агрессивного поведения. Он подчеркивает роль патриархальной структуры общества с мужским господством, где культурно одобряются и закрепляются иерархические отношения и мужское доминирование. Исследования установили прямую корреляцию между уровнем гендерного равенства в стране и уровнем насилия в семье: страны с меньшим уровнем гендерного равенства испытывают более высокий уровень насилия. Например, исследования женского здоровья в странах Карибского сообщества показали, что женщины, состоявшие в отношениях с мужчинами, поддерживающими гендерное неравенство, с большей вероятностью подвергались или продолжают подвергаться насилию со стороны интимного партнера. Это подчеркивает, что проблема насилия – не только индивидуальная, но и глубоко укорененная в социальных структурах и культурных паттернах.

4. Психологические факторы:
С точки зрения психологии, ключевые факторы роста домашнего насилия многообразны и часто взаимосвязаны:

• Разочарование и склонность к агрессии: Неудовлетворенность жизнью, несбывшиеся ожидания, чувство беспомощности могут приводить к фрустрации, которая выливается в агрессию по отношению к более слабым членам семьи.
• Недостаточное развитие навыков контроля над инстинктивными реакциями: Отсутствие способности управлять собственным гневом, импульсивностью, а также низкий эмоциональный интеллект.
• Злоупотребление алкоголем и психоактивными веществами: Эти факторы значительно снижают контроль над поведением, искажают восприятие реальности и усиливают агрессивные проявления.
• Психопатические расстройства: Определенные личностные расстройства, характеризующиеся отсутствием эмпатии, манипулятивностью, склонностью к доминированию и игнорированию прав других, являются серьезным фактором риска насилия.
• Межличностные травмы: Люди, пережившие травматический опыт в прошлом, особенно сексуальное или преднамеренное физическое насилие, сами находятся в группе высокого риска развития клинической симптоматики, такой как посттравматический стресс, депрессия и повышенный суицидальный риск. Они могут неосознанно воспроизводить паттерны насилия, которые были частью их собственного детского опыта.

Эти теоретические подходы, несмотря на различия в фокусе, подчеркивают многомерный характер насилия в семье, его глубокую укорененность в индивидуальной психологии, семейной динамике и социальных структурах. Понимание этих аспектов является фундаментом для разработки эффективных стратегий профилактики и интервенции.

Причины и факторы риска возникновения насилия в семейных системах

Насилие в семье – это сложный многофакторный феномен, который редко возникает из одной причины. Оно, как правило, является результатом взаимодействия множества внутренних и внешних факторов, создающих благоприятную почву для его развития. Для удобства анализа причины насилия можно разделить на две большие группы: внутрисемейные (связанные с непосредственными взаимоотношениями между членами семьи) и внесемейные (обусловленные более широким социальным и экономическим контекстом).

Внесемейные (соци��льно-экономические) факторы риска

Внешний контекст, в котором существует семья, играет критически важную роль в формировании паттернов поведения, включая насильственные.

1. Социально-экономические факторы:

• Низкий доход и безработица: Финансовые трудности создают хронический стресс, который может привести к фрустрации, раздражительности и агрессии. Безработица, особенно у отцов, подрывает мужскую самооценку и может спровоцировать поиск самоутверждения через насилие.
• Низкий трудовой статус: Ощущение социальной неуспешности и безысходности также может быть катализатором насилия.
• Большая и неполная семья, молодые родители: Эти факторы часто сопряжены с повышенным уровнем стресса, ограниченными ресурсами и недостаточной социальной поддержкой, что повышает риск насилия. Исследования показывают, что женщины 40-49 лет с детьми, не имеющие высшего образования и проживающие в семьях с низким уровнем дохода, чаще страдают от физического насилия.
• Плохие жилищные условия (перенаселенность): Теснота и отсутствие личного пространства увеличивают уровень раздражения и конфликтов.
• Принадлежность к групповым меньшинствам: Уязвимые группы населения часто сталкиваются с двойным давлением – внешним (дискриминация) и внутренним (внутрисемейные конфликты, усугубленные внешним стрессом).
• Отсутствие социальной помощи: Недостаточная развитость систем поддержки для семей в кризисе усугубляет проблемы и оставляет жертв насилия без адекватной защиты.

2. Культурно-социальные и политические факторы:

• Распространение алкоголизма и наркомании: Социальные проблемы, связанные с зависимостями, значительно повышают уровень насилия как внутри семьи, так и за ее пределами.
• Кризис морали и культуры: Размывание традиционных ценностей, отсутствие четких нравственных ориентиров могут привести к снижению эмпатии и росту агрессивного поведения.
• Влияние СМИ: Демонстрация сцен насилия без должного осмысления его последствий может десенсибилизировать общество и формировать представление о насилии как о норме или допустимом способе решения проблем.
• Убеждения некоторых религиозных течений и традиционный взгляд на положение женщин, мужчин и детей: Патриархальные установки, оправдывающие доминирование мужчины, могут служить идеологическим основанием для насилия, особенно в отношении женщин.
• Географические, экономические и политические факторы: Конфликты, миграция, экономическая нестабильность, отсутствие правовой защиты – все это создает условия для роста насилия.

Внутрисемейные и личностные факторы риска

Помимо внешних условий, ключевую роль играют внутренние динамики семьи и индивидуальные особенности ее членов.

1. Структура семьи и модель общения:

• Семья родителя-одиночки, многодетность, наличие отчима или приемных родителей: Эти семейные структуры могут быть более уязвимы к стрессам, особенно если отсутствуют достаточные ресурсы или поддержка.
• Конфликтные или насильственные отношения между членами семьи: Хронические конфликты, отсутствие навыков конструктивного разрешения споров, а также уже существующие паттерны насилия создают благодатную почву для его эскалации.
• Проблемы между супругами: Сексуальная неудовлетворенность, недостаток эмоциональной поддержки, ревность – все это может стать источником напряжения и привести к насилию.
• Межпоколенная передача насилия: Если ребенок вырос в семье, где насилие было нормой, он с большей вероятностью будет воспроизводить эти паттерны в своей взрослой жизни. Внутренние причины включают копирование модели взаимоотношений родителей, увиденной в детстве, а также стресс, полученный в результате неблагоприятной обстановки в семье.
• Проблемы взаимоотношений родителя и ребенка, эмоциональная и физическая изоляция семьи: Недостаток привязанности, отвержение, а также социальная изоляция семьи от внешнего мира способствуют созданию закрытой, дисфункциональной системы, где насилие процветает.
• Насилие над детьми часто является семейным секретом, который тщательно скрывается из-за страха обвинения, стыда и вины.

2. Личностные факторы риска, обусловленные родителем (агрессором):

• Особенности личности: Ригидность (негибкость мышления), доминирование, тревожность, раздражительность, низкая самооценка, депрессивность, импульсивность, зависимость (от партнера, веществ) – эти черты могут способствовать агрессивному поведению.
• Негативное отношение к окружающим и неадекватные социальные ожидания в отношении ребенка: Агрессор может проецировать свои внутренние конфликты и неудовлетворенность на ребенка, предъявляя ему завышенные или нереалистичные требования.
• Психическое здоровье родителя: Выраженные психопатологические отклонения, нервозность, депрессивность, склонность к суицидам значительно увеличивают риск применения насилия. Алкоголизм и наркомания родителей, ведущие к психофармакологическим проблемам и аффективным нарушениям (агрессивность), также являются мощными факторами риска.

3. Насилие как способ самоутвердиться:
Члены семьи, стремящиеся утвердить статус «главного» или «того, кого все боятся», используют прямое или косвенное насилие. Социальная и личностная неудовлетворенность, неспособность реализоваться вне семьи, может вынуждать искать компенсацию дома, самоутверждаясь за счет близких.

4. Низкий уровень социальных навыков:
Отсутствие умения вести переговоры, решать конфликты конструктивно, справляться со стрессом, просить о помощи – все это делает семью уязвимой перед лицом проблем, повышая вероятность эскалации напряжения до уровня насилия.

5. Мотивы женского насилия:
Хотя мужчины чаще являются агрессорами, женщины также могут проявлять насилие. Мотивами женщин при совершении насилия в отношении мужчин обычно являются гнев, потребность во внимании или реакция на насилие со стороны партнера.

Цикл насилия: динамика и стадии

Насилие в семье редко бывает хаотичным; оно часто развивается по определенной циклической схеме, впервые описанной Ленор Уокер. Понимание этого цикла критически важно для жертв, чтобы осознать повторяемость паттернов, и для специалистов, чтобы эффективно вмешиваться.

Традиционно выделяют три фазы цикла насилия:

1. Фаза напряжения: Начинается с отдельных вспышек оскорблений, придирок, упреков, мелких конфликтов. Напряжение в отношениях нарастает, агрессор становится все более раздражительным, а жертва пытается «ходить по яичной скорлупе», чтобы не спровоцировать всплеск агрессии.
2. Фаза острого насилия: Это кульминация цикла, когда накопленное напряжение выливается в серьезный инцидент насилия – физический, сексуальный, психологический или экономический. Это фаза наибольшего вреда и опасности для жертвы.
3. Фаза «медового месяца»: После акта насилия агрессор часто проявляет раскаяние, просит прощения, обещает, что подобное больше не повторится, может дарить подарки или проявлять излишнюю заботу. Жертва, истощенная и находящаяся под влиянием стресса, верит в эти обещания, надеясь на изменения.

Ленор Уокер расширила этот цикл до четырех стадий, добавив стадию спокойствия:

1. Стадия нарастающего напряжения: Характеризуется эскалацией словесных оскорблений, придирок, упреков, взаимных претензий и мелких физических столкновений. Жертва чувствует растущее напряжение и старается избегать конфликтов, а агрессор становится все более непредсказуемым.
2. Стадия активного насилия: Представляет собой серьезный инцидент насилия, который может быть физическим, сексуальным, психологическим или экономическим. Это фаза, когда контроль агрессора достигает пика, а жертва испытывает максимальное страдание.
3. Стадия примирения, или «медового месяца»: После акта насилия агрессор демонстрирует раскаяние, просит прощения, обещает измениться, проявляет нежность и заботу. Он может дарить подарки, говорить о любви, создавать иллюзию того, что все налаживается. Жертва часто верит в искренность раскаяния и надеется на лучшее, что затрудняет выход из цикла.
4. Стадия спокойствия (или относительного благополучия): Отношения временно возвращаются к норме, напряжение снижается, агрессор ведет себя «как обычно», и жизнь семьи кажется относительно стабильной. Однако это лишь затишье перед новой бурей.

Динамика цикла:
К сожалению, продолжительность цикла насилия обычно уменьшается со временем, а интенсивность насилия увеличивается. Стадии «примирения» и «спокойствия» могут исчезать вовсе, превращая отношения в постоянное нарастание напряжения и вспышки агрессии. Это приводит к учащению и интенсификации насилия, лишая жертву периодов передышки и надежды на изменения, что делает выход из этих отношений крайне затруднительным. Понимание этого цикла помогает осознать, что насилие – это не случайность, а системный паттерн поведения, который поддерживается как индивидуальными, так и семейными динамиками.

Системная семейная психотерапия как метод анализа и коррекции насилия

Когда речь заходит о столь сложном и многомерном явлении, как насилие в семье, традиционные подходы, ориентированные на индивидуальную патологию, часто оказываются недостаточными. Именно здесь на помощь приходит системная семейная психотерапия (ССТ) – мощный инструмент, позволяющий взглянуть на проблему через призму взаимосвязей и динамик, а не просто как на проблему одного «больного» члена семьи.

Теоретические основы системной семейной психотерапии (ССТ)

Истоки ССТ уходят корнями в середину XX века, когда после Второй мировой войны психологи и психиатры начали осознавать, что индивидуальные проблемы пациентов часто глубоко укоренены в их семейном окружении. Тесное сотрудничество с кибернетикой и развитие общей теории систем стало краеугольным камнем этого нового направления.

1. Семья как открытая система:
Главный постулат ССТ гласит: семья является видом социальной системы. Это означает, что для понимания ее функционирования и оказания психологической помощи необходимо знать и учитывать законы функционирования систем. Семья — это не просто сумма отдельных индивидов, а совокупность взаимодействующих элементов (членов семьи), реализующих общую функцию (например, воспитание детей, удовлетворение эмоциональных потребностей). Каждый член семьи оказывает влияние на других, и сам находится под их влиянием. Семейная система является открытой, то есть находится в постоянном взаимообмене с окружающей средой, адаптируясь к изменениям и вызовам внешнего мира.

2. Общая теория систем (ОТС) Людвига фон Берталанфи:
Эта теория стала философским и методологическим фундаментом ССТ. Берталанфи заявлял, что для понимания сложных систем необходимо рассматривать их как целое, а не как сумму отдельных частей. Ключевой принцип: единое целое больше, чем сумма его частей, и все части и процессы целого влияют друг на друга и друг друга обусловливают. В применении к семье это означает, что проблемы одного члена семьи не могут быть поняты в отрыве от контекста всей семейной системы.

3. Принципы кибернетики: закон гомеостаза и закон развития:
Из кибернетики ССТ позаимствовала два фундаментальных принципа:

• Закон гомеостаза: Всякая система стремится к постоянству, к стабильности, сопротивляясь изменениям и возвращаясь к привычным паттернам поведения. Даже если эти паттерны дисфункциональны и приводят к насилию, система будет стремиться их сохранить, поскольку изменения воспринимаются как угроза стабильности. Это объясняет, почему семьи с насилием так трудно меняются.
• Закон развития: Несмотря на стремление к гомеостазу, система не статична. Она постоянно адаптируется к новым условиям и вызовам внешней среды, что может приводить к изменениям в ролях и границах. ССТ помогает семье проходить эти адаптации более здоровым способом.

4. «Пациент» в ССТ:
В отличие от индивидуальной терапии, в ССТ «пациентом» считается вся семейная система целиком, а не отдельный человек. Индивид, который демонстрирует симптомы (например, депрессию, агрессию, асоциальное поведение), лишь является носителем симптома, отражающим состояние здоровья семейного организма в целом. В ССТ человек, на которого семья указывает как на «главную проблему», часто лишь отражает скрытые семейные конфликты и дисфункции. Симптомы появляются в том случае, если происходит смещение или нарушение процесса развертывания жизненного цикла семьи, и являются средствами уравновесить «застрявшую» систему, пусть и патологическим способом.

5. Понятие «двойного послания» Грегори Бейтсона:
Один из основоположников ССТ, Грегори Бейтсон, исследовал семейные коммуникации и описал феномен «двойного послания» (double bind) — коммуникативной ситуации, в которой субъект получает взаимно противоречащие указания, принадлежащие к разным уровням коммуникации. Например, вербально выражается любовь, а невербально — ненависть. При этом субъект не может комментировать или выйти из этой ситуации. Постоянное получение таких противоречивых сигналов может приводить к тревожности, депрессии и даже психическим расстройствам, поскольку человек не может выстроить адекватное представление о реальности и своем месте в ней. Какой важный нюанс здесь упускается? Двойные послания не просто дезориентируют, но и подрывают базовое доверие к коммуникации, создавая условия для хронической неопределенности и эмоционального истощения.

6. Теория семейных систем Мюррея Боуэна: «дифференциация Я»:
Мюррей Боуэн разработал одну из наиболее влиятельных теорий семейных систем, рассматривая семью как единое целое. Он ввел ключевое понятие «дифференциация Я», обозначающее способность человека сохранять индивидуальность, оставаясь в близких отношениях, а также способность разделять свои мысли и чувства. Чем выше уровень дифференциации, тем лучше человек функционирует, более гибок к стрессам и менее подвержен эмоциональной зависимости и слиянию с другими. Низкий уровень дифференциации, напротив, ведет к эмоциональному слиянию, когда границы между «Я» и «не-Я» размыты, что может способствовать возникновению насилия как способа установления этих границ или попытки контроля над другим.

Основные школы и принципы ССТ в контексте насилия

Системная семейная психотерапия развивалась и разветвлялась на различные школы, каждая из которых предлагала свои уникальные подходы и техники. Основные направления, сформировавшиеся в 1960–1980-х годах, включают структурную, стратегическую и экспериментальную семейную терапию; в 1990-х годах появилась нарративная терапия.

1. Структурная семейная терапия (Сальвадор Минухин):
Эта школа основана на идее, что гомеостаз семейной структуры автоматически поддерживается за счет многократно повторяющихся стереотипов взаимодействия. Терапия фокусируется на изучении границ и ролей в семье, помогая наладить баланс между близостью и самостоятельностью членов семьи.

• Циркулярная причинность: В структурной ССТ взаимоотношения в семье подчиняются законам циркулярной причинности. Это означает, что все события в семье подчиняются круговой, а не линейной логике. Событие А порождает событие Б в той же степени, в какой событие Б порождает событие А. Это исключает поиск «виновника» и фокусируется на взаимосвязанных паттернах взаимодействия. В контексте насилия это позволяет увидеть, как действия одного члена семьи провоцируют реакцию другого, создавая замкнутый круг.
• Техники: Терапевт активно вмешивается, реорганизует предоставленные семьей данные, формулирует конфликтную и стереотипную реальность по-новому, открывая новые возможности для взаимодействия. Техника структурной ССТ основана на положениях: семья как базисная человеческая система, наличие подсистем (например, супружеская, родительская, детская), существование границ у системы и подсистем (слишком жесткие или слишком размытые границы могут способствовать насилию), вмешивающее поведение, эволюция паттернов трансакции.

2. Стратегическая терапия (Джей Хейли, Милтон Эриксон):
Эта школа фокусируется на изменении семейных взаимодействий через нестандартные вмешательства психолога, часто через парадоксальные предписания. Она рассматривает проблемы пациента с точки зрения семьи как целого, фокусируясь на власти и межличностном влиянии в отношениях. В случае насилия стратегическая терапия может использовать непрямые методы, чтобы нарушить паттерны доминирования и подчинения, которые поддерживают насилие.

3. Экспериментальная терапия (Вирджиния Сатир, Карл Витакер):
Экспериментальная терапия делает акцент на честном выражении эмоций и открытости в семье. Вирджиния Сатир значительно расширила репертуар и методику системной терапии, введя такие понятия и техники, как «семейная скульптура» (когда члены семьи физически изображают свои отношения), «реконструкция семьи» (повторное проигрывание ключевых событий прошлого) и «прием для гостей (Parts Party)», что позволяет обнаруживать биографические образцы и трансгенерационные проблемы, включая передачу насильственных паттернов через поколения.

4. Нарративная терапия (Майкл Уайт, Дэвид Эпстон):
Нарративная терапия рассматривает семью как систему историй, которые люди создают и несут на протяжении всей своей жизни. Проблема (наприм��р, насилие) воспринимается как внешняя сущность, которая захватила семью. Терапевт помогает членам семьи «переписать» свои истории, создавая новые, более адаптивные нарративы, где насилие перестает быть центральным элементом.

Общие принципы работы терапевта в ССТ:
Роль терапевта в ССТ многогранна:

• Фасилитатор: Создает безопасное пространство для открытого общения.
• Наблюдатель: Анализирует динамику и паттерны взаимодействия в семье.
• Модератор: Обеспечивает равное участие всех членов семьи.
• Эксперт: Диагностирует дисфункциональные элементы, планирует вмешательства.
• Присоединяется к семье: Терапевт не остается сторонним наблюдателем, а активно входит в семейную систему как временный элемент, чтобы изнутри помочь ей измениться.

Свойства семейной системы:
Для анализа семейной системы в ССТ описываются шесть информативных параметров:

• Особенности взаимоотношений членов семьи: Как они общаются, взаимодействуют, кто с кем в коалиции.
• Гласные и негласные правила жизни в семье: Явные и скрытые нормы, регулирующие поведение.
• Семейные мифы: Коллективные верования и представления о себе и мире, которые могут поддерживать дисфункциональные паттерны.
• Семейные границы: Степень открытости и замкнутости системы, жесткость или размытость границ между подсистемами.
• Стабилизаторы семейной системы: Механизмы, поддерживающие гомеостаз, включая дисфункциональные.
• История семьи: Важный аспект, так как паттерны насилия часто передаются из поколения в поколение.

«Патологический эмоциональный треугольник» (Мюррей Боуэн):
Одной из ключевых концепций Боуэна является «эмоциональный треугольник». Это мельчайшая стабильная система взаимоотношений, включающая трех эмоционально связанных индивидов. Патологический эмоциональный треугольник возникает, когда два человека в конфликте используют третьего (например, ребенка), чтобы найти выход из конфликта, тем самым снижая напряжение между собой, но поддерживая гомеостаз системы, даже в ущерб себе и вовлеченному третьему. В контексте насилия это может означать, что ребенок становится «козлом отпущения», на которого проецируется агрессия, или средством манипуляции, позволяющим избежать прямого конфликта между родителями, но при этом усугубляющим страдания ребенка.

Все эти концепции и подходы позволяют ССТ не просто констатировать факт насилия, а глубоко анализировать его корни, динамику и механизмы поддержания, предлагая комплексные стратегии для их изменения.

Применение ССТ в работе с семьями, столкнувшимися с насилием

Системная семейная психотерапия предлагает уникальную оптику для работы с насилием, рассматривая его не как индивидуальную патологию одного из членов семьи, а как симптом глубокой дисфункциональности всей семейной системы. В этом контексте насилие зачастую является одним из системообразующих факторов, который на протяжении длительного времени поддерживает стабильность функционирования семейной системы, ее гомеостаз, пусть и крайне деструктивным способом. Терапевт в ССТ стремится выявить эти скрытые динамики, дисфункциональные модели общения и разработать стратегии для их трансформации.

Одним из основных направлений применения ССТ является помощь семьям в преодолении проблем в общении. Терапевт помогает членам семьи развивать навыки здорового уважительного общения, выявляя и корректируя деструктивные паттерны, такие как «двойные послания» или циркулярные конфликты. В случае сексуальных злоупотреблений в отношении детей, системный подход демонстрирует особую актуальность, поскольку позволяет рассматривать проблему не только как преступление, но и как результат сложной семейной динамики, где молчание, отрицание или созависимость играют свою роль.

Эффективность системной семейной психотерапии при насилии

Эмпирические данные убедительно подтверждают эффективность ССТ. Около 80 рандомизированных и контролируемых исследований подтвердили, что системная и семейная терапия представляет собой эффективный и экономичный метод психотерапии, обладающий очень хорошим долгосрочным эффектом. Мета-анализы рандомизированных контролируемых исследований показали, что семейная и супружеская терапия имеет высокие уровни размера эффекта (от 0.59 до 0.84), сопоставимые с индивидуальной психотерапией. Например, одно из исследований 1978 года, охватывающее 200 работ, выявило улучшение у 76% пациентов, прошедших амбулаторное лечение в семейных системах и супружеских парах. И что из этого следует? Подобные результаты подчеркивают, что инвестиции в системную семейную терапию приносят значимые и устойчивые изменения, выходящие за рамки краткосрочного облегчения симптомов.

ССТ способна значительно улучшить жизнь детей и взрослых с широким спектром ментальных расстройств, которые часто сопутствуют насилию или являются его последствием, таких как злоупотребление психоактивными веществами, расстройства пищевого поведения, суицидальные мысли при депрессии. Метод помогает парам решать трудности в общении и сексуальной сфере, которые могут быть как причинами, так и следствиями насилия. Кроме того, ССТ эффективна для людей с хронической болью, неврологическими нарушениями и их семей, а также для родственников тех, кто нуждается в паллиативной помощи на дому, поскольку все эти состояния оказывают значительное влияние на семейную систему.

Циркулярная модель Олсона:
Эта модель, разработанная Дэвидом Олсоном, является ценным инструментом для оценки функционирования семейной системы и ее способности адаптироваться к изменениям и стрессам. Модель использует два основных измерения:

• Сплоченность (Cohesion): Отражает эмоциональную связь и степень привязанности членов семьи. Выделяются 4 уровня сплоченности: разобщенный (низкая связь), разделенный, объединенный, запутанный (чрезмерная связь, отсутствие границ).
• Гибкость (Adaptability): Отражает количество изменений в семейном руководстве, ролях и правилах. Выделяются 4 уровня гибкости: ригидный (отсутствие изменений), структурированный, гибкий, хаотичный (постоянные неконтролируемые изменения).

Модель постулирует, что центральные уровни (разделенный/объединенный по сплоченности и структурированный/гибкий по гибкости) являются сбалансированными и обеспечивают оптимальное функционирование семьи. Крайние значения (разобщенный/запутанный и ригидный/хаотичный) считаются проблемными, так как свидетельствуют о дисбалансе. Модель Олсона нашла подтверждение в клинических исследованиях, включая исследование семей с сексуальным насилием (Карнс, 1989), показав, что несбалансированные типы семей более подвержены проблемам. Например, семьи с запутанной сплоченностью (где границы размыты, а члены семьи чрезмерно вовлечены в жизни друг друга) могут быть более подвержены сексуальному насилию или инцесту, так как нарушены необходимые границы между поколениями и подсистемами.

Проработка травматического опыта:
ССТ также эффективно используется для проработки травматического опыта прошлого, такого как резкое изменение структуры семьи, насильственное изъятие члена семьи (например, из-за болезни, смерти, развода), смена среды обитания (ссылка, эвакуация) или вторжение посторонних в пределы семьи. В работе с травмами используются обсуждение эффективных/неэффективных средств совладания, выявление ресурсного опыта, работа с прерванной «жизненной линией» для ее восстановления, что помогает семье интегрировать травматический опыт и двигаться дальше.

Этические аспекты и практические ограничения применения ССТ в контексте насилия

Работа с насилием в семье – это одна из самых сложных и этически нагруженных областей психотерапии. Профессиональная этика является одним из важнейших механизмов, обеспечивающих эффективность помогающего специалиста, и ее значимость возрастает в семейной психотерапии. Этическая сторона работы семейного психолога требует особого внимания в условиях социальной неопределенности и кризиса, разделения семей, внедрения онлайн-формата, доступности и популяризации психологической помощи.

1. Очередность интервенций:
В контексте насилия семейная и супружеская терапия применяются только на последующих стадиях разрешения ситуации. На ранних этапах, когда насилие активно, и жертва находится в состоянии отрицания или непосредственной опасности, приоритет отдается индивидуальному и групповому консультированию, направленному на обеспечение безопасности, осознание ситуации и разработку плана экстренной помощи. Только после того, как достигнут определенный уровень безопасности и осознания, можно переходить к работе со всей семейной системой.

2. Условия включения детей:
Ребенок может быть включен в семейную терапию только тогда, когда он будет готов к этому и когда его безопасность будет гарантирована. Принудительное включение ребенка в терапию, особенно если он является жертвой насилия, может нанести ему дополнительную травму.

3. Ограничения для групповой работы:
Не рекомендуется включать в групповую работу с родителями жертв сексуального насилия взрослых с психическими расстройствами, зависимостями, уклоняющихся от родительских обязанностей, полностью отрицающих насилие, или тех, кто сомневается в правдивости детей и поддерживает насильника. Серьезные внутрисемейные разногласия между супругами могут отвлекать группу от программы, и в таких случаях в занятиях группы должен участвовать только один из супругов. Это необходимо для обеспечения безопасности и эффективности работы группы.

4. Влияние позиции психотерапевта:
Позиция психотерапевта может оказать большое влияние на взаимоотношения с членами семьи, а также на формулировку проблем, целей и плана терапии. Нейтральность, безоценочность и уважение к каждому члену семьи, а также понимание циркулярной причинности (без поиска «виноватых») являются ключевыми этическими принципами.

5. Сопротивление изменениям и межпоколенная передача:
Важно учитывать сопротивление изменениям в семейной системе, так как любая система стремится к гомеостазу. Работа с насилием часто сталкивается с мощным сопротивлением, поскольку изменение паттернов насилия может разрушить привычный, хоть и патологический, порядок в семье. Межпоколенная передача паттернов отношений, включая насилие, требует изучения прошлого семьи, что может быть болезненным и вызывать сопротивление. Знание и соблюдение этических норм необходимо для каждого специалиста, ведущего семейную терапию, которая требует высоких личных и профессиональных компетенций, особенно в такой чувствительной области, как насилие в семье. Терапевт должен быть не только экспертом в системном подходе, но и обладать высокой степенью эмпатии, саморефлексии и способностью работать с глубокими травмами и сопротивлением. Какие возможности для дальнейшего развития открывает этот факт?

Заключение

Насилие в семье – это не просто набор разрозненных инцидентов, а сложный, многогранный феномен, укорененный в глубинных динамиках семейной системы и широком социально-культурном контексте. В ходе данного исследования мы углубились в определение насилия, выделив его ключевые формы – физическое, сексуальное, психологическое и экономическое, подчеркнув их тесную взаимосвязь и повторяемость в дисфункциональных паттернах. Статистические данные ясно демонстрируют масштабы проблемы, указывая на высокую распространенность, особенно психологического и экономического насилия, которое часто служит «ядром» для всех остальных проявлений.

Мы рассмотрели различные теоретические подходы к пониманию насилия, от интерактивной теории, акцентирующей внимание на властных отношениях и коммуникации, до виктимологического подхода с его трехфазной моделью Шнайдера, и концепции социальной детерминации, связывающей насилие с гендерным неравенством и патриархальными установками. Важное место занял анализ причин и факторов риска, которые были классифицированы на внесемейные (социально-экономические) и внутрисемейные (структурные, личностные). Особое внимание было уделено детальному рассмотрению цикла насилия по Ленор Уокер, включающего стадии напряжения, острого насилия, примирения и спокойствия, что позволяет понять динамику эскалации и поддержания насильственных отношений.

Центральной частью работы стал анализ системной семейной психотерапии (ССТ) как метода анализа и коррекции насилия. Мы изучили ее теоретические основы, базирующиеся на общей теории систем и принципах кибернетики (закон гомеостаза и закон развития), а также ключевые понятия, такие как «двойное послание» Грегори Бейтсона и «дифференциация Я» Мюррея Боуэна. Подробно рассмотрены основные школы ССТ – структурная, стратегическая, экспериментальная и нарративная, каждая из которых предлагает свои уникальные принципы и техники для работы с дисфункциональными семейными паттернами. Концепции, такие как циркулярная причинность, «патологический эмоциональный треугольник» и циркулярная модель Олсона, оказались ценными инструментами для глубокого понимания механизмов насилия в семье.

Эмпирические доказательства подтверждают высокую эффективность ССТ в работе с семьями, столкнувшимися с насилием, а также с сопутствующими ментальными расстройствами и хроническими проблемами. Однако, при всей своей мощи, применение ССТ в контексте насилия требует глубокого понимания этических аспектов и практических ограничений. Важность профессиональной этики, осторожность в последовательности интервенций, условия включения детей и ограничения для групповой работы – все это критически важные факторы для обеспечения безопасности и эффективности терапевтического процесса.

В заключение, системный подход в психотерапии предлагает уникальный и незаменимый взгляд на проблему насилия в семье. Он позволяет выйти за рамки индивидуальной патологии и увидеть насилие как симптом дисфункциональной семейной системы, которая стремится сохранить свой гомеостаз, даже ценой страданий своих членов. Понимание цикличности насилия, многообразия его форм и сложной сети факторов риска является первым шагом к его преодолению. Системная семейная психотерапия, с ее богатым арсеналом теорий и техник, предлагает мощные инструменты для выявления, анализа и трансформации этих деструктивных паттернов, способствуя созданию более здоровых, уважительных и безопасных семейных отношений. Перспективы дальнейших исследований в этой области лежат в более глубоком изучении межпоколенной передачи травм и насилия, разработке адаптированных интервенций для различных культурных контекстов и интеграции системного подхода с другими доказательными методами для создания комплексных программ поддержки и реабилитации.

Список использованной литературы

1. Алексеева Л.С. О насилии над детьми в семье // Социологические исследования. 2003. №4. С. 78-84.
2. Андреева А.Д. Как помочь ребенку пережить горе // Вопросы психологии. 1991. №2. С. 25-27.
3. Антропология насилия / Рос. акад. наук и др.; отв. ред. В.В. Бочаров, В.А. Тишков. СПб.: Наука, 2001. 532 с.
4. Асина А. Последняя жертва // Ваше право. 2000. №42. С. 45-47.
5. Браун Дж., Кристенсен Д. Структурная семейная психотерапия // Теория и практика семейной психотерапии. 2001.
6. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записи детского психиатра. М.: Просвещение, 1988. 207 с.
7. Быховец Ю. В. Эмоциональное насилие с точки зрения теории привязанности и системной семейной психотерапии // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2018. Т. 15, № 4. С. 401-412.
8. Варга А. Я. Системная семейная психотерапия // Журнал практической психологии и психоанализа. 2001. №1. URL: http://psyjournal.ru/articles/sistemnaya-semeynaya-psihoterapiya
9. Варга А. Я. Теоретические основы системной семейной психотерапии // Журнал практической психологии и психоанализа. 2001. №1. URL: http://psyjournal.ru/articles/teoreticheskie-osnovy-sistemnoy-semeynoy-psihoterapii
10. Варга А. Я. Травма прошлого в России и возможности применения системной семейной терапии // Журнал практической психологии и психоанализа. 2013. №4. URL: http://psyjournal.ru/articles/travma-proshlogo-v-rossii-i-vozmozhnosti-primeneniya-sistemnoy-semeynoy-terapii
11. Виды и признаки домашнего насилия // Государственное учреждение «Ляховичский территориальный центр социального обслуживания населения». URL: https://lyatcson.by/vidy-i-priznaki-domashnego-nasiliya
12. Виды и признаки насилия в семье // Администрация Заводского района г. Минска. URL: https://zav.minsk.gov.by/sotsialnaya-sfera/semya-i-detstvo/vidy-i-priznaki-nasiliya-v-semie
13. Виды насилия // Tallinna naiste kriisikodu. URL: https://www.naisteliin.ee/ru/o-nasilii/vidy-nasiliya/
14. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. М.: Русский язык, 1989. Т.1: А-З. 699 с.
15. Дмитриев А.В., Залысин И.Ю. Население: социально-психологический анализ. М.: РООСПЭИ, 2000. 327 с.
16. Домашнее насилие // mogilev.mchs.gov.by. URL: https://mogilev.mchs.gov.by/upload/iblock/c38/c3870624029272449a620c32289f899e.pdf
17. Домашнее насилие: причины, распространенность // ИД «Панорама». URL: https://panor.ru/articles/domashnee-nasilie-prichiny-rasprostranennost
18. Дроздов А.Ю. «Агрессивное» телевидение: социально-психологический анализ феномена // Социологические исследования. 2001. №7. С. 62-67.
19. Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. СПб.: Речь, 2003. 248 с.
20. Иванченко С. Насилие в семье // Семья и школа. 1998. №2. С. 10-11.
21. Ильина С.В. Влияние пережитого насилия на возникновение личностных расстройств // Вопросы психологии. 1998. №6. С. 65-74.
22. Ильяшенко А.Н. Основные черты насильственной преступности в семье // Социологические исследования. 2003. №4. С. 85-90.
23. Иоффе Е. В. Реабилитация пострадавших от сексуального насилия // Психологическая газета. 2018. 8 августа. URL: https://psy.su/feed/7161-reabilitatsiya-postradavshih-ot-seksualnogo-nasiliya.html
24. Как это работает? Системная семейная психотерапия // Среда Обучения. URL: https://sredao.ru/articles/kak-eto-rabotaet-sistemnaya-semeynaya-psihoterapiya/
25. Котова Е. В. Семейное насилие: причины и последствия // Психическое здоровье семьи: российские традиции и современные подходы к оказанию помощи. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semeynoe-nasilie-prichiny-i-posledstviya
26. Кочеткова С.В. Опыт анализа насилия в семье // Социологические исследования. 1999. №2. С. 114-117.
27. «Для меня теория систем и кибернетика – лучшее доказательство существования Бога» // Психологическая газета. 2012. 1 октября. URL: https://psy.su/feed/2900-dlya-menya-teoriya-sistem-i-kibernetika-luchshee-dokazatelstvo-suschestvovaniya-boga/
28. Маданес Клу. Стратегическая семейная терапия. М.: Независимая фирма «Класс», 1999.
29. Малкина-Пых И. Г. Семейная терапия // Справочник по психологии и психиатрии. 2007.
30. Меньшикова Е.С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия // Психологический журнал. 1993. Т. 14, №6. С. 110-118.
31. Мордынский С. Об истории психологии насилия // Новое время. 1999. №24. С. 15-17.
32. Насилие в семье. Ни минуты больше! / Сост.: Н.С. Середа, Е.Н. Шитова. Барнаул, 2002. 132 с.
33. Насилие в семье // 32-я городская клиническая поликлиника. URL: https://32gkp.by/informatsiya/nasiliye-v-semie
34. Насилие в семье // Школа пациента — 35-я городская клиническая поликлиника. URL: https://35gkp.by/shkola-patsienta/nasiliye-v-semye
35. Насилие в семье: виды, факторы, особенности // Браславская центральная районная больница. URL: https://crb.braslav.by/nasiliye-v-semye-vidy-faktory-osobennosti
36. Насилие в семье — что делать? // КЦСОН Кичменгско-Городецкого района. URL: https://kcsonk-g.ru/informatsiya/nasiliye-v-semie-chto-delat/
37. Насилие в семье. Причины и последствия // ГрГУ им. Янки Купалы. URL: http://lib.grsu.by/files/seminars/dom_nasilie.pdf
38. Насилие и социальные изменения. Теория. Практика. Исследования.: в 3 ч. М.: ООО ”ТГ Юпитер”, 2000. 112 с.
39. Нет насилию / Под ред. к.э.н. Е. Машковой. Набережные Челны: Изд-во “Фимина”, 1999. 96 с.
40. Овсянникова Я. А. Социально-психологические факторы, детерминирующие возникновение насилия в семье // Коченовские чтения «Психология и право в современной России». 2011. С. 132-135. URL: https://psyjournals.ru/kochenovsky_readings/2011/53613_full.shtml
41. Отдел по проблемам женщин и детей, переживших насилие в семье – важное преодоление центра социальной защиты. А.С. Серова // Работник социальной службы. 2003. №3. С. 31-36.
42. Помощь детям и подросткам, пережившим насилие. Сборник материалов практического семинара для психологов Алтайского края: в 2 ч. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002.
43. Президентская программа “Дети России” насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие: науч.-метод. пособие / Под ред. Л.С. Алексеевой. М., 2000. 100 с.
44. Причины насилия в семье // Городская клиническая больница №4 г. Гродно. URL: https://gkb4.by/patsientam/psikhiatricheskoe-otdelenie/prichiny-nasiliya-v-semje
45. Проблема насилия в семье // Ляховичская центральная районная больница. URL: https://lcrb.by/informatsiya/problema-nasiliya-v-semie
46. Проблема насилия в семье // Круглянская ЦБР. URL: https://krugloe.by/dlya-grazhdan/profilaktika-zabolevaniy/profilaktika-narkomanii-i-alkogolizma/problema-nasiliya-v-semje/
47. Психологические теории насилия. Формы насилия. Теории семейного насилия / сост. О.А. Маслова и др. Самара: Перспектива, 2001. URL: https://www.samgups.ru/sites/default/files/pages/files/psi_nas.pdf
48. Руководство по предупреждению насилия над детьми / под ред. Н.К. Аксановой. М.: Издательский гуманитарный центр ВЛАДОС, 1997. 512 с.
49. Семейная психотерапия // Электронный учебно-методический комплекс. Минск: БГПУ, 2016. URL: http://elib.bspu.by/bitstream/doc/29241/1/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%8F%20%D0%AD%D0%A3%D0%9C%D0%9A.pdf
50. Семейная психотерапия (ССТ): подходы, техники и методы консультирования // Alter. URL: https://alter.ru/blog/family-therapy/
51. Семейное насилие и насилие в близких отношениях // Palunabi. URL: https://palunabi.ee/ru/semeynoe-nasiliye-i-nasiliye-v-blizkikh-otnosheniyakh/
52. Системная семейная психотерапия как метод… // Медицинский центр «XXI век». URL: https://mc21.ru/articles/sistemnaya-semeynaya-psihoterapiya-kak-metod/
53. Системная семейная психотерапия в работе психолога: принципы, техники, подходы // Skillbox Media. URL: https://skillbox.ru/media/psihologiya/sistemnaya-semeynaya-psihoterapiya-v-rabote-psihologa-printsipy-tekhniki-podkhody/
54. Системная семейная психотерапия: как работает и кому подходит // Психодемия. URL: https://psy.education/blog/systemic-family-therapy
55. Системная семейная терапия // Rozmova.me. URL: https://rozmova.me/ru/blog/sistemska-simejna-terapiya
56. Системная семейная терапия — что это такое, кому помогает // Skillbox Media. URL: https://skillbox.ru/media/psihologiya/sistemnaya-semeynaya-terapiya-chto-eto-takoe-komu-pomogaet/
57. Сошникова Ирина Владимировна, Чупина Галина Алексеев. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска // Вестник Челябинского государственного университета. 2010. №20 (201). Философия. Социология. Культурология. Вып. 18. С. 174-188. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nasiliye-v-semie-sotsialnye-predposylki-i-faktory-riska
58. Станишевская А. Этические нормы супружеской и семейной терапии // Studia Humanitatis. 2019. № 3. URL: https://st-hum.ru/content/stanishevska-a-eticheskie-normy-supruzheskoy-i-semeynoy-terapii
59. Теоретико-практические подходы к изучению социальной проблемы насилия в семье // Cyberleninka.ru. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko-prakticheskie-podhody-k-izucheniyu-sotsialnoy-problemy-nasiliya-v-semie
60. Термины по насилию // ТЦСОН Полоцкого района. URL: https://polotsk-tsson.by/index.php/o-domashnem-nasilii/terminy-po-nasiliyu
61. Титов Б.А., Машкова Л.Т. Семейная драма глазами ребенка. Л.: Знание, 1990. 17 с.
62. Типы насилия в семье // Kriminaalpoliitika.ee. URL: https://kriminaalpoliitika.ee/ru/nasiliye-v-semye/typy-nasiliya-v-semye
63. Факторы риска домашнего насилия // УЗ «Гродненский областной эндокринологический диспансер». URL: https://endokrin.by/informatsiya/faktory-riska-domashnego-nasiliya
64. Факторы риска насилия в семье // volgo-mvd.ru. URL: http://www.volgo-mvd.ru/files/File/uch_metod_posobie/chapt09.doc
65. Факторы риска насилия в семье // Centrul Național de Prevenire a Abuzului față de Copii. URL: https://cnpac.md/ru/factors-of-risk-for-family-violence/
66. Черепанова Е. Насилие? В семье? // Семья и школа. 1995. №3. С. 20-22.
67. Черников А. В. Системная семейная психотерапия. М.: МИПОПП, 2011.
68. Шипунова Т.В. Агрессия и насилие как элементы социокультурной реальности // Социологические исследования. 2002. №3. С. 69-76.
69. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. 3-е изд. СПб.: Речь, 2007. 352 с.
70. Якимова Т. В. и др. Круглый стол: этика в практике системной семейной терапии // Психологическая газета. 2023. 20 сентября. URL: https://psy.su/feed/11699-kruglyy-stol-etika-v-praktike-sistemnoy-semeynoy-terapii.html