Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение
Глава
1. Научно-теоретические основы исследования моторной сферы дошкольников с ОНР
1.1.Причины и проявления общего недоразвития речи у дошкольников
1.2.Развитие моторики в онтогенезе
1.3.Особенности моторного развития детей с нарушенным развитием речи
Глава
2. Методика исследования состояния моторной сферы у дошкольников с ОНР
2.1.Цель, задачи, методы и организация исследования
2.2.Научно – теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента
2.3.Методика исследования
Глава
3. Качественно – количественный результат исследования
3.1.Особенности развития мелкой моторики рук
3.2.Особенности развития артикуляционной моторики и мимической мускулатуры
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Исследование моторного развития у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) дошкольного возраста
Список использованной литературы
1.Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. – М., 1975. – 348 с.
2.Антропова М.В., Кольцова М.М. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста. — М., 1983. – 160 с.
3.Беккер К. П., Совак М. Логопедия: Пер. с нем. – М.,1981. – 288с.
4.Белякова Л.И., Гаркуша Ю.Ф., Усанова О.Н., Фигедеро Э.Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью. М., 1991. – 345с.
5.Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений / Под ред. В.П. Зинченко. М.-Воронеж, 1997.
6.Бернштейн Н.А. О построении движений – М.: Медгиз, 1947. – 254с.
7.Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М., 1966 – 142 с.
8.Бехтерев В.М. Избр. произв. – М., 1954. – 234 с.
9.Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. – М.: Детство-Пресс, 2006. – 144с.
10.Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. — Том 2. — М., 1960. – 324с.
11.Гуревич М., Озерецкий Н. Психомоторика. Методика исследования моторики. — М.,1930. – 174с.
12.Гуревич М.О., Озерецкий Н.И. Невропатология детского возраста. – М., 1935. – 148 с.
13.Дудьев В.П. Мозговая организация психомоторики. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. – 124с.
14.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации.- М.: Наука, 1982.- 154 с.
15.Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990. – 238с.
16.Журба Л.Т., Мастюкова Е.М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. – М., 1981. – 272 с.
17.Ильин Е.П. Психомоторная организация человека. — СПб., 2003. – 384 с.
18.Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребёнка. – Л., 1975. – 132 с.
19.Кольцова М.М. Развитие сигнальных систем и развитие функций мозга ребёнка. – М., 1973. – 176 с.
20.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
21.Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М.: Московский Университет, 1969. – 504 с.
22.Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Академия, 2003. – 257с.
23.Мастюкова Е.М. Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития // Дефектология. – 1987. — № 3 – 84 – 147
24.Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии. — М.: Владос, 1992. – 408с.
25.Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. – М., 1998. – С. 123 – 147
26.Методы обследования нарушений речи у детей: Сб. научн. тр./Отв. ред. Т.А. Власова, И.Т. Власенко, Г.В. Чиркина. — М., 1982. – 287с
Нарушение речи у дошкольников. / Сост. Р. А. Белова-Давид. — М., 1972. – 315с.
27.Никандров В.В. Психомоторика: Учебное пособие для вузов. — СПб: Речь, 2004. – 214с.
28.Основы теории и практики логопедии//Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 1968. – 367с.
29.Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши.- М., Воронеж: Московский психолого-социальный институт: МОДЭК, 2001. – 256с.
30.Сеченов И.М. Избр. произв. – М., 1952. – Т. 1. – 532 с.
31.Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. – М., 1961 – 364 с.
32.Соботович Е.Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления. // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. – Л., 1976. – 59-96с.
33.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. — М, 1999. – 314с.
34.Фомина Л.В. Роль движений пальцев рук в развитии речи ребёнка раннего возраста. Исследование языка и речи.- М., 1971. – 242 с.
35.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. – М., 1990. – 316 с.
36.Хватцев М.Е. Логопедия. – 5-е изд. – М.: Учпедгиз, 1959. – 467с.
