Содержание
Введение
Методика исследования
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Исследование наглядно -действенного мышления у младших школьников сЗПР
Список использованной литературы
"
1.Баранникова И.В., Варковицкая Л.А. Русский язык в картинках. — М.: Просвещение, 1974. – Часть 1, С.176; часть II. — С.176
2.Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. – М., 1967.
3.Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. О.А.Карабановой, А.И.Подольского. – М., 1999.
4.Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушением речи. – СПб., 2004
5.Кузнецова Л.В., Лубовский В.И. Психологические проблемы задержки психического развития // Психология детей с ЗПР / Сост. О.В.Защиринская. – СПб, 2004.
6.Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы задержки психического развития. – М., 1982.
7.Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. – М., 1989.
8.Лурия А.Р. Умственно отсталый ребёнок. – М., 1960
9.Мамайчук И.И., Ильина М.Н. Помощь психолога ребёнку с задержкой психического развития. – СПб., 2006.
10.Матасов Ю.Т. Изучение мыслительной деятельности учащихся вспомогательной школы. – Л., 1986.
11.Певзнер М.С. Клиническая характеристика детей с задержкой психического развития // Дефектология. 1980. № 3.
12.Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб., 2005.
13.Стрекалова Г.А. Особенности наглядного мышления у дошкольников с ЗПР//Дефектология, №1, 1987
14.Соловьёв И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей. – М. 1966
15.Ульенкова У.В. Шестилетние дети с ЗПР. М., Педагогика, 1990
16.Чумакова И.В. Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта. – М., 2001.
С этим материалом также изучают
... 1.3Отношение центра и регионов Глава 2. Проблема объединения СПб и ЛО в единый субъект РФ ... развитие политической науки//Полис, 2005, № 5. С.41-47. 34.Овчинников А.П. К понятию политического региона/Принципы и направления политических исследований. ...
Ищете образец дипломной работы по региональной политике? В статье представлен детальный разбор структуры и содержания исследования на актуальную тему объединения Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Рассматриваются теоретические основы, социально-экономические предпосылки и проектные решения для вашей научной работы.
... с задержкой психического развития (ЗПР).Предмет исследования – фонетико-фонематических нарушений (ФФН) у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Статистические данные показывают, что увеличивается количество детей с задержкой психического ...
... Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. / Сост. О.В. Защиринская – СПб: Речь, 2003 43. Рубинштейн С.Л. Процесс мышления ... с ЗПР. Задачи: 1. Анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования. 2. ...
... Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. / Сост. О.В. Защиринская – СПб: Речь, 200343. Рубинштейн С.Л. Процесс мышления ... ЗПР, т.В отечественной науке большой вклад в исследование познавательной и личностной сферы детей с ЗПР ...
... 261. - Краснодар: 1998. С. 22-29 46. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. / Сост. О.В. Защиринская – СПб: Речь, 2003 47. Репина Т.А. Деятельность и взаимоотношения ...
... У детей с ЗПР замечается задержка развития речи. Первые слова возникли к 1,5 годам, некоторых детей ещё позже. Логопедическое исследование раскрывает у большого числа этих детей нарушения ...
... ёнка. – СПб.: Питер, 2000. 32. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. Изд-во Сфера, 2004. 33. Кондратьева С. Ю. Если у ребенка задержка психического развития. – М.: ...
... с ЗПР, является актуальной проблемой в теории и практике логопедии. В исследованиях ряда авторов отмечается нарушение речевого развития у детей с задержкой психического развития ( Р. Практическое значение исследования состоит ...
... по ее развитию является актуальной проблемой. Объект исследования: устная повествовательная речь. Предмет исследования: процесс развития устной повествовательной речи у старших дошкольников с задержкой психического развития. Цель исследования: на ...
