Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение
Глава I. Научно-теоретические основы изучения проблемы ФФНР у дошкольников
1.1.Онтогенетические особенности фонематического слуха и звукопроизношения
1.2.Понятие ФФНР. Особенности речи детей с ФФНР
Вывод по главе I.
Глава II. Методика исследования речевого и неречевого развития дошкольников с ФФНР
2.1. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента
2.2. Характеристика экспериментальных групп
2.3. Методика исследования
Вывод по главе II.
Глава III. Анализ результатов констатирующего эксперимента
3.1. Особенности речевого развития дошкольников с ФФНР
3.2. Особенности неречевого развития дошкольников с ФФНР
Вывод по главе III.
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Исследование особенностей речевого и неречевого развития дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Список использованной литературы
1.Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи. – М., 1964
2.Бернштейн Н.А. О построении движений. – М., 1974
3.Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 1960
4.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961
5.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематиче-ского восприятия у детей дошкольного возраста // Сенсорное воспи-тание дошкольников. — М., 1963. С.213-227
6.Исенина Е.И. Различение и узнавание как механизмы фонематическо-го слуха: автореф. дисс. канд. пед. наук. — М.:1967. — 169 с.
7.Касевич В.Б. О восприятии речи // Вопросы языкознания. 1974. № 4. С. 72-80.
8.Лалаева Р.И. Нарушение речи у детей с ЗПР. – Спб., 1992
9.Левина Р.Е. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопе-дии. — М., 1968
10.Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи
11.Орфинская В.К. Формирование фонематической системы у нормаль-но развивающихся детей — М., 1946
12.Понятийно-терминологический словарь логопеда // под ред. В.И. Сели-верстова. — М., 1997
13.Pay Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в школе глухих. –M., 1991
14.Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М., 2003.
15.Соботович Е.Ф. Проявление косноязычия у детей дошкольного возрас-та и пути его устранения: Автореф. Дис. … канд. пед. наук. — Л., 1970
16.Соботович Е.Ф. Принципы дифференцированной работы по устране-нию недостатков фонематического развития у детей с неправильным произношением // IV научн. Сессия по дефектологии, — М, 1971. — С. 457-486
17.Ткаченко Т..А. Об использовании зрительных символов при фор-мировании навыков звукового анализа у детей с ОНР. // Дефектоло-гия 1985- № 6
18.Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. – М.: Гном-Пресс, 1999. – С. 3 – 54
19.Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками. — М., СПб., 1996
20.Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте. – М., 1948
