Пример готовой курсовой работы по предмету: Лингвистика
Введение
Глава
1. Лексические синонимы, их типы и роль в языке
1.1 Синонимия как системное языковое явление
1.2 Причины возникновения синонимии и роль синонимов в речи
Выводы по Главе 1
Глава
2. Исследование понятия «синонимический ряд» на примере синонимического ряда с опорным членом “holiday” (праздник)
2.1 Понятие о синонимических рядах слов
2.2 Изучение явления синонимического ряда в различных аспектах
2.2.1 Изучение явления синонимического ряда в парадигматическом аспекте
2.2.2 Изучение явления синонимического ряда в синтагматическом аспекте
2.2.3 Изучение явления синонимического ряда в деривационном аспекте
Выводы по Главе 2
Заключение
Библиографический список
Содержание
Выдержка из текста
Исследование явления метонимии на материале английского языка
Концепт «одежда» в сленге (на материале английского языка)
Когнитивный аспект эвфемизации ( на материале английского языка)
Другими словами, гендерный аспект изучает взаимосвязь биологического пола человека с его культурными традициями и мировоззрениями, социальной направленной жизни, психологическими особенностями и речевой принадлежностью к тому или иному языковому социуму.Из-за сравнительной молодости гендерных исследований в лингвистике, понятие «гендер» еще недостаточно точно определено. Исследовать динамику гендерного стереотипа фемининум в рекламных текстах на материале английского языка.
Формирование умении аудирования диалогической речи у учащихся средней школы(на материале английского языка)
На разных этапах исследования в соответствии с поставленными целью и задачами использовались различные методы и приемы анализа: при сборе материала – методы сплошной и случайной выборки, при исследовании материала – метод сплошного анализа каждого мультимедийного текста в единстве формы, содержания и употребления разноуровневых единиц английского языка и иных семиотических систем, методы описания, контекстуального анализа, сравнения, обобщения, статистического анализа.
Выдвинута следующая рабочая гипотеза: эффективность обучения иностранному языку в 5-7 классах общеобразовательной школы повышается при использовании дифференцированного подхода, а именно учета особенностей темперамента и характера ученика, приправильнойего организации.
Библиографический список
1.Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. «Лексикология английского языка» Высшее образование, Дрофа, 1999
2.Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка, М., 1959
3.Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. – Л.: Просвещение, 1981. – 295 с.
4.Берков В. П. Введение в германскую филологию: Учеб. Пособие для студентов филол. Специальностей пед. ин-тов. – М.: Высш. Школа, 1980. – С. 28 -38.
5.Березин Ф.М. Общее языкознание: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101»яз. и лит». — М.: просвещение, 1979. – С. 240 – 264.
6.Бронин А.В. Английская современная лексика. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101»яз. и лит». — М.: просвещение, 1979. – С. 240
7.Виноградов В.В. Лексикология и лексикография : избранные труды. – М.: Наука, 1977.
8.Головин Б.Н. Введение в языкознание. Изд-е 2-е, исправл. – М.: Высш. школа. 1978. – С. 104 – 108.
9.Головин Б.Н. Общее языкознание: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101»яз. и лит». — М.: просвещение, 1979. – С. 240 – 264.
10.Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – 5-е изд. (www.hugahuga.ru/item/60002158691.html )
11.Зализняк А.А. Общее языкознание: Учебник для студентов филол. Специальностей ун-тов и пед. ин-тов. М.: Высш. школа. 1974. – С. 188 – 201.
12.Заботкина В.И. «Новая лексика современного английского языка», М., Высшая школа,1989
13.Кодухов В.И. Введение в языкознание: Учебник для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит». — М.: Просвещение, 1979. –С. 222 – 224.
14.Кодухов В.И. Общее языкознание: Учебник для студентов филол. Специальностей ун-тов и пед. ин-тов. М.: Высш. школа. 1974. – С. 188 – 201.
15.Маслов Ю.С. Введение в языкозкознание: Учеб. Пособие для филол. Специальностей ун-тов. – М.: Высш. школа, 1975. – С.256-267.
16.Розен Е. В. Новые слова и словосочетания в русском языке. – М.: 1991. –С. 197 – 204.
17.Соловьева Л. Н. Введение в германскую филологию: Учеб. Пособие для студентов филол. Специальностей пед. ин-тов.– М.: Высш. Школа, 1980. – С. 28 -38.
18.Степанов Ю.С. Основы общего языкознания: Учеб. Пособие для студентов филол. Специальностей пед. ин-тов. Изд. 2-е, перераб. – М.: Просвещение. 1975. – С. 161 – 211.
19.Уфимцева А.А.. Лексическая номинация // Языковая номинация: Виды наименований. М., 1977. С. 63
20.Хлебникова И.Б. «Введение в германскую филологию и историю английского языка»,- Калининский Гос. Университет, Калинин, — 1972
21.Шмелёв Д.Н. Современный русский язык: лексика: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Рус. Яз. и лит». — М.: Просвещение, 1977.
Словари и справочная литература
22.Абрамов Н., Словарь синонимов русского языка (http://sinonim.su/)
23.Википедия, свободная энциклопедия (www.wikipedia.org)
24.Крысин Л. П., Толковый словарь иноязычных слов. (http://softacademy.lnpu.edu.ua/Programs/Dictionaries/Krysin.htm)
25.Словарь русских синонимов (http://jeck.ru/tools/SynonymsDictionary)
26.Электронный словарь ABBYY Lingvo X3
список литературы
