Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕМ У ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 6
1.1.Исследование жизненных перспектив в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2. Психологические особенности подросткового возраста 10
1.3 Факторы развития патохарактерологических особенностей личности подростка 14
II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ ЖИЗНЕННЫХ ПЕРСПЕКТИВ ПОДРОСТКАМИ, ИМЕЮЩИХ ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 18
2.1.Организация и методы исследования 18
2.2.Результаты исследования восприятия жизненных перспектив у подростков, имеющих патохарактерологические особенности личности 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 40
Выдержка из текста
Гипотезой данного исследования является предположение о том, восприятие жизненных перспектив подростков, имеющих патохарактерологические особенности личности, имеет свою специфику.
Методы исследования. Теоретические методы исследования: анализ и обобщение психологической и педагогической литературы. Эмпирические методы исследования: метод среза и сравнительная стратегия; тестирование: (тест смыложизненных ориентаций (СЖО) Леонтьева Д.А., методика исследования системы жизненных смыслов В. Ю. Котлякова, методика «События моей жизни» Г.С. Никифорова).
Математические методы обработки данных: вычисление среднеарифметических показателей, стандартного отклонения, метод статистического сравнения показателей по t-критерию Стьюдента, метод корреляционного анализа Пирсона.
Опытно-экспериментальная база: НИИ Психического здоровья СО РАМН. В исследовании приняли участие: экспериментальная группа — подростки в возрасте 15 —
1. лет, находящиеся, на амбулаторном лечении в отделении детской и подростковой психиатрии; и контрольная группа – подростки, учащиеся общеобразовательной школы.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абульханова-Славская К.А. Человек — организатор своего времени / К.А. Абульханова-Славская // Стратегия жизни. — М.: Мысль, 1991. — C.126 — 149.
2. Акмеология. / под ред. А.А. Деркача, М.: РАГС, С. 317-321.
3. Барзах Е.Н. Юношеская астеническая несостоятельность и предболезнь // Предболезнь и факторы повышенного риска в психоневрологии. Л., 1986.
4. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 1995. – 352с.
5. Вартанян М. Е. Генетические исследования психических заболеваний.— В. кн.: Руководство по психиатрии в двух томах. М.: Медицина, 1983, т. 1.
6. Вепогов В.В. Копинг-стратегии подростков и их изменения при развитии аддиктивного поведения // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2005.
7. Головаха Е.И. Психологическое время личности. / Е.И. Головаха, А.А. Кроник — Киев, 1984.- С. 32-36.
8. Демина И.А. Психологические особенности планирования будущего в возрасте ранней юности. / И.А. Демина // Социология. — 2006. — № 3 — С .18-22.
9. Калижнюк Э.С. Психические нарушения при детских церебральных параличах. / Э.С. Калижнюк — Киев, 1987. – 269 с. – С. 51
10. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. – СПб: Питер, 2006.
11. Кон И. С. Психология ранней юности. /И.С. Кон — М.: Просвещение, 1991. — 225 с.
12. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000. — 687с.
13. Курьянович Е.Н. Особенности психодиагностики личностных типов в подростковом возрасте // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М. Бехтерева, 2003. С. 112-120.
14. Леонтьев Д.А. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего. / Д.А. Леонтьев, Е.В. Шелобанова // Вопросы психологии, 2001. № 1. С. 57-65.
15. Личко А.Е. Подростковая психиатрия: Руководство для врачей. — Л.: Медицина, 1979. Изд. 2-е доп. и перераб., Л.: Медицина, 1985.- 416 с.
16. Личко А.Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков. — Л.: Медицина, 1977. Изд. 2-е доп. и перераб., Л.: Медицина, 1983.
17. Логинова Н. А. Развитие личности и ее жизненный путь// Принцип развития в психологии/ Под ред. Л.И. Анциферовой. М., 1978. — С. 156-166.
18. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. / И.Г. Малкина-Пых — М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 896 с.
19. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. / В.С. Мухина — 4-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2006. — 456 с.
20. Орлов А. Б. Развитие склонности и временная перспектива личности. / А.Б. Орлов // Основные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. — М., 1998. — С. 6-9.
21. Орлов А.Б. Две ориентации в исследованиях мотивации за рубежом. / А.Б. Орлов // Вестник МГУ. Сер.
14. Психология 1999. — № 2. — C. 10-14.
22. Психология подростка. Хрестоматия / Сост. Ю.А. Фролов. М., 1997. 526с.
23. Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Педагогика, 1997. – 240 с. – С. 117.
24. Психология формирования и развития личности. — М.: Педагогика, 1981. — 120 с.
25. Семке В. Я. Основы персонологии. – М.: Академический Проект, 2011. – 476 с.
26. Семке В. Я. Психогении современного общества. – Томск : Изд-во Том. ун-та, 2003. – 408 с.
27. Семке В.Я., Авдеенко А.А., Бабушкина Л.У. и др. К проблеме клинико-патогенетического анализа и коррекции нарушений поведения подростков.— Журнал невропатология и психиатрия, 1982.
28. Сохань Л.В. Жизненный путь личности (вопросы теории и методологии социально-психологического исследования).
/ Л.В. Сохань, Е.Г. Злобина, В.А. Тихонович и др. — Киев: «Науков думка», 1987. — 280 с.
29. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. М., 1999. — 672с.
30. Харламенкова Н.Е. Психология личности. / Н.Е. Харламенкова [электронный ресурс]
– режим доступа: http:// www.ido.rudn.ru /psychology /psychology _of_person/metod.html (дата обращения 12.01.2010)
31. Чудновский В.Э. Психологические составляющие оптимального смысла жизни. / В.Э. Чудновский // Вопросы психологии. – 2003. № 3. — С 3-15.
32. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. — Л.: Медицина, 1990. — 192 с.
