Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА
1. Теоретические основы изучения проблемы риска, психологии риска в рамках теории мотивации достижений 5
1.1. Акмеологический подход в профессиональном становлении специалистов разного профиля экстремальных видов деятельности 5
1.2. Формирование адаптационной готовности личности к выполнению служебных обязанностей в экстремальных условиях 11
1.3.Проблема выбора мотивации сотрудниками в экстремальных условиях трудовой деятельности 18
1.4. Выводы по Главе 1 24
ГЛАВА
2. Экспериментальное исследование взаимосвязи между индивидуальными психологическими особенностями у сотрудников экстремальных видов профессиональной деятельности и мотивацией достижения 26
2.1. Организация и обзор методик исследования 26
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 30
2.3. Выводы по Главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 61
Содержание
Выдержка из текста
- выявление взаимосвязи между индивидуальными психологическими особенностями у представителей экстремальных видов профессиональной деятельности, и мотивацией достижения или мотивацией избегания неудач
Учитывая суть рыночной экономики исследуемая тема является актуальной по времени, по местом и значению. Особенностью рисков и их страхования в условиях Российской Федерации являются кризисные явления в целом, создание новых производств, банкротство предприятий, с обветшалой технологией, появление новых форм и методов управления. Нельзя обойти вопрос, что правовое поле на финансовом рынке Российской Федерации неоднозначно, что тормозит инвестиционные процессы особенно со стороны иностранных инвесторов, не предоставляет условия нормальному накоплению собственных средств через избыточное налоговое давление.
На современном этапе к числу основных видов финансовых рисков предприятия относятся следующие: риск снижения финансовой стойкости предприятия, риск неплатежеспособности, инвестиционный, инфляционный, процентный, валютный, депозитный, кредитный, налоговый, структурный, криминогенный, и много других рисков.
В общепсихологическом плане проблема психоэмоционального напряжения освещена в рамках теорий гомеостаза и стресса (Г.Однако, невзирая на достаточно большое количество трудов и научных публикаций, посвященных исследованием вопросов стрессовых состояний, на сегодня недостаточно систематизированными является взгляды на проблему стресса в мировой науке.Для достижения поставленной цели, были сформулированы такие задачи:
3. Метод тестов: методика диагностики степени готовности к риску Шуберта, методика для определения вероятности развития стресса Дж. Тейлора в модификации Т.А.Немчина, методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса, тест антиципационной состоятельности (прогностической компетентности) В.Д. Менделевича.
Список источников информации
1. Руководство по психодиагностическому обеспечению в МЧС России, 2006 г.
2. Методическое руководство по психодиагностическому обеспечению в министерстве Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий 2011г.
3. Методические рекомендации по проведению первичного профессионального психологического отбора кандидатов на обучение в ГОУ ВПО МЧС России, 2011 г.
4. Приказ МЧС России от 20.09.2011г. №
52. «Об утверждении порядка оказания психологической помощи пострадавшему населению в зонах чрезвычайных ситуаций и при пожарах».
5. Акиндинова И. А. Самоактуализация личности в различных типах организации профессиональной деятельности // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: Психология и педагогика в общественной практике. Сборник научных трудов. — СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. — С. 29– 36.
6. Асмолов А.Г. Неосознаваемые механизмы регуляции поведения личности: лекции. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 38 с.
7. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СПб.: Речь, 2004.- 272с.
8. Бичеев М.А. Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие.- Новосибирск: СибАГС, 2004, — 164 с.
9. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – СПб., 2005
10. Грановская Р. М. Элементы практической психологии.— 2-е изд.— Л.: Издательство Ленинградского университета. 1988.— 560 с.
11. Данелян Г.В. Профессиограмма. Профессия пожарный// МГППУ ГМУ, 9 с.
12. Дежкина Ю. А. Развитие профессионально важных качеств сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России в процессе профессионализации // Автореф. дис. … канд. психол. наук 19.00.03 – СПб. 2008 – 22 с.
13. Диагностические и реабилитационные мероприятия по профилактике стрессовых расстройств и суицидов среди сотрудников ГПС МЧС России: Методические рекомендации. – М.: ВНИИПО, 2003. – 132 с.
14. Евдокимов Е.В. Эмоциональные состояния в экстремальных условиях деятельности и их коррекция // Вестн. психотерапии. – 2008. — № 26 (31).
– С. 56-66
15. Журавлева А.Л. Сергиенко Е.А. Стресс выгорание совладание в современном контексте, Институт психологии РАН 2011.
16. Ильин Е. П., Психология риска, Питер 2012.
17. Карандашев В.Н. Психология: введение в профессию. — М: Смысл, 2000.— С. 288.
18. Ковтунович М. Г. Социально-экономические и психологические проблемы управления // Сборник научных статей по материалам межвузовской научно-практической конференции, проходившей в Московском городском психолого-педагогическом университете с
2. по
2. апреля 2010 года / Под общей ред. М. Г. Ковтунович. – М.: МГППУ, 2010. – с. 243-248
19. Куракина Л.Ю. Психофизиология профессиональной деятельности. Учебник (в электронном виде).
- Нижний Новгород: НовГУ, 2006.
20. Куликов Л.В., Иванова С.П., Кузьменкова Л.В. Основы психологической самопомощи, СПБ.: изд-во СПб. ГПС МЧС России, 2011.
21. Лазарус Р. Стресс, оценка и копинг. – М.: Медицина, 1984. – 218 с.
22. Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник МГУ, Сер.
14. Психология. – 2007. — № 3. – стр. 62 – 68.
23. Лапин В. А. Практическая психодиагностика. — Пенза: Пензен. фил. Моск. открытого социал. ун-та, 1999. — 68 с.
24. Маркова А. К. Психология профессионализма. — М., 1996.
25. Майерс Д. Поведение и установки //Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов /Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. – М: Аспект Пресс, 2003. – С. 393-415.
26. Никифоров Г. С. Надежность профессиональной деятельности. — СПб, 1996.
27. Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учеб. Пособие: Допущено УМО. 5-е изд., перераб. И доп. – 320 с. издательский центр «Академия», 2013 г.
28. Пряжникова Е. Ю., Пряжников Н. С. Психология труда и человеческого достоинства. -М., 2004.
29. Психофизический профессиональный отбор спасателей международного класса. Пособие для врачей. – М.: ФГУ «Всероссийский центр медицины катастроф «Защита», 2005. – 60 с.
30. Психология профессиональной деятельности / Под ред. Н.В. Самоукиной. — СПб: Питер, 2003. — С. 224.
31. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. — М.: ЧеРо, 2000. — С. 776.
32. Практикум по психологии и профессиональной деятельности и менеджмента / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб, Издательство С.-Петербургского университета. 2001. – 240 с.
33. Психология деятельности в экстремальных условиях: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В.Н. Непопалов, В.Ф. Сопов, А.В. Родионов и др.; Под ред. А.Н. Блеера. – 256 с. издательский центр «Академия», 2013 г.
34. Психология экстремальных ситуаций: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Ю.С. Шойгу, М.В. Павлова, Т.Ю. Кузнецова и др.; Под ред. Ю.С. Шойгу. – 320 с. издательский центр «Академия», 2013 г.
35. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: учебное пособие / С.А. Боровикова, Т.П. Водолазская, М.А. Дмитриева, Л.Н. Корнеева; Ред. Г.С. Никифоров. — СПб: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 152.
36. Практическая психодиагностика. Тексты и методики / сост. Надеждина В. – Минск.: Харвест, 2011. – 640 с.
37. Применение активных методов психологии в профессиональной деятельности спасателей: Учебное пособие по учебной дисциплине «Общепсихологический практикум» для обучающихся по направлению подготовки 030300.62 «Психология» для курсантов, студентов и слушателей высших образовательных учреждений МЧС России – СПб: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013.– 126 с.
38. Рожков Н. В. Психологическая подготовка спасателей. Методическое пособие. — М.: Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям, 2005.
39. Смирнов В. Н. Психология управления персоналом в экстремальных условиях. — Москва: Академия, 2007. – 250 с.
40. Свириденко А.М. Общая и профессиональная психология: Учеб.пособие. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — С. 382.
41. Слободская А.Л. Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие.- СПб: СПбГУи Ф, 2003, — 119 с.
42. Шапарь В.Б. Психология кризисных ситуаций, Феникс, 2010 г.
43. Шойгу Ю. С. Профессиональный психологический отбор курсантов вузов МЧС России – будущих спасателей (обоснование психологического инструментария) // Автореф. дисс… канд. психол. наук. СПб., 2003.
44. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – СПб.: Питер, 2007. — 256 с.
список литературы
