Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение …………………………………………………………………………..… 3
1. Проблема изучения самосознания в психологии……………………….… 5
1.1. Личность и самосознание ……………………………………………………5
1.2. Понятие «самосознание», его формирование и структура в различных концепциях исследователей……………………………………………………………………….8
1.3. Развитие самосознания……………………………………………………..14
2. Самосознание и самооценка ……………………………………………….16
2.1. Психологические процессы и механизмы самосознания ………………..16
2.2. Самооценка в структуре самосознания ………….…………………………28
2.3. Развитие самооценки..……………………………………………………….33
Заключение ..………………………………………………………………………… 38
Список использованных источников ……………………………..…………………39
Выдержка из текста
Введение
Среди многообразия проблем, обсуждаемых в современной психологии, всё больше внимания уделяется вопросам, связанных с самосознанием личности. Это интереснейшее явление человеческой психики издавна волновало умы исследователей. История его изучения начинается с развитием психологии как науки.
Однако, даже задолго до этого, проблема собственного «Я» человека активно обсуждалась в рамках философии. В сущности, эта проблема волновала человечество с тех самых пор, когда человек осознал себя человеком, и у него появилось понятие и ощущение собственного «Я».
Таким образом, понятие самосознания личности стоит в ряду наиболее важных и давно изучаемых психических явлений, и психология добилась значительных успехов в его изучении. Тем не менее, существует множество проблем, связанных с исследованием самосознания и самооценки личности, как его аффективного компонента, в большинстве своём, методологического характера. Это связано, как отмечают такие виднейшие исследователи в этой области, как И.С. Кон, А.Н. Леонтьев и А.Г. Спиркин, S. Duval, R.A.Wicklund, с тем, что — человеческое «Я» упорно ускользает от научно-психологического анализа, не давая, тем самым, вплотную приблизиться к нему для детального изучения.
Личность не сводима к ее сознанию и самосознанию, и она и невозможна без них. Человек является личностью, лишь, поскольку он выделяет себя из природы, и отношение его к природе и к другим людям дано ему как отношение, то есть, поскольку у него есть сознание. Процесс становления человеческой личности включает в себя, поэтому как неотъемлемый компонент формирования его сознания и самосознания: это есть процесс развития самосознательной личности.
Без сознания и самосознания не существует личности. Личность как сознательный субъект осознает не только окружающее, но и себя в своих отношениях с окружающим. Если нельзя свести личность к ее самосознанию, к “Я'', то нельзя и отрывать одно от другого. Поэтому главный вопрос, который встает перед нами,- это вопрос о самосознании личности, о личности как “я”, которое в качестве субъекта сознательно присваивает себе все, что делает человек, относит к себе все исходящие от него дела и поступки и сознательно принимает на себя за них ответственность в качестве их автора и творца.
Цель нашего исследования — выявить психологические особенности формирования самосознания личности, разработанные в существующих концепциях.
В свою очередь, данная цель подразумевает решение следующих исследовательских задач:
1) рассмотреть самосознание в структуре личности;
2) рассмотреть структуру и формы самосознания, предметность и рефлективность самосознания;
3) исследовать этапы развития самосознания и самооценки личности, выявленные исследователями;
Объект исследования: самосознание личности.
Предмет исследования: психологические характеристики самосознания личности, то есть процессы отбора, организации и интерпретации воспринимаемых явлений, приводящие к возникновению у индивида целостной картины психологического окружения и к определению своего места в этом окружении, отражённые в работах исследователей.
Ведущими методами исследования являются исторический и логический, комплексный, сравнительно-сопоставительный. Применяются методы анализа, синтеза, аналогии, систематизации. Исследование носит системно-комплексный характер. При разработке его проблематики учитывается современная тенденция к интеграции различных гуманитарных знаний.
Список использованной литературы
Список использованных источников.
1. С.Л. Рубинштейн. Основы общей психологии >> Глава XX САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ
2. Иванова В.В. Общие вопросы самосознания личности.
3. Братченко С.Л., Миронова М.Р. Личностный рост и его критерии // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Крылова, Л.А. Коростылевой. — СПб.: Издательство С. — Петербургского университета, 1997.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. _ М.: Издательство МГУ, 1988.
5. Мухина В.С. Феноменология развития и бытия личности. — М.: МПСИ, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999. —
6. А.В. Захарова СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ САМООЦЕНКИ Ж-л Вопросы Психологии № 5 за 1989 г.
7. В.В. Столин Самосознание личности М. 1983 г.
