Пример готовой курсовой работы по предмету: Медицина
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты исследования творчества в психологии 5
1.1. Сущность понятия творчества: проблемы и поиски 5
1.2. Основные психологические характеристики творческой личности 8
Глава
2. Феномен творчества в клинической психологии 15
2.1. Связь креативности и психического здоровья личности 15
2.2. Патопсихологический анализ особенностей творческой деятельности больных шизофренией 20
Выводы 30
Список литературы 32
Содержание
Выдержка из текста
Изучение особенностей творческой деятельности больных шизофренией не только способствует пониманию этиологии и патогенеза шизофрении, но и позволит значительно повысить возможности решения клинико-диагностических задач и проведения дифференциальной диагностики, позволят получить дополнительные данные для уточнения нозологического диагноза, оценки структуры и степени нарушений психической деятельности, выявление динамики течения психотического состояния и оценки эффективности проводимой терапии.
Специалист в этой области занимается охраной здоровья, своевременной профилактикой и преодолением заболеваний. Так же его деятельность направлена на повышение психических ресурсов и адаптационных возможностей человека, на гармонизацию психического развития и разного рода недугов.
3.Математической обработки данных. Определение корреляции Пирсона. Коэффициенты корреляции изменяются в пределах от -1.00 до 1.00. Крайние значения коэффиц иента корреляции -1.00 означает, что переменные имеют отрицательную корреляцию. Значение 1.00 означает, что переменные имеют положительную корреляцию. Отметим, что значение 0.00 означает отсутствие корреляции.
Зарождение научной клинической психологии датируется концом XIX в., когда американец Лайтнер Уитмер (Ligthner Witmer) (1867-1956), учившийся в Лейпциге у Вундта, ввел понятие клинической психологии, основав первую психологическую клинику и первый специальный клинико-психологический журнал «The Psychological Clinic» (об истории клинической психологии см. клиническая психология как организация исследователей и практиков представлена Американской ассоциацией клинической психологии (впоследствии интегрирована в Американскую психологическую ассоциацию, АРА).
в психологии существовало большое количество научных и практических направлений, которые можно отнести к сфере клинической психологии; но само понятие как таковое оформилось только в середине XX в.
Блок 3 Составить модель клинического интервью по заданной темеТема клинического интервью: Инфицирование ВИЧ
Клиническая психология — область, пограничная между клинической медициной и психологией. Это отражается как в самом названии, так и в ее содержании. Важность ее для медицины уже никто не оспаривает. Современная клиническая практика требует восстановления у больного не только соматического здоровья, но также оптимального психологического и социального функционирования; более того, психологическое состояние человека самым активным образом влияет на его здоровье, зачастую обуславливает быстроту и качество выздоровления при заболеваниях. Поэтому в подготовке врача существенно возрос объем необходимых знаний, умений и навыков. Ведь современному врачу знания и умения в области психологии так же необходимы, как знания и умения в области анатомии или физиологии. Кроме того, практическое здравоохранение уже требует привлечения к участию в лечебном процессе и специалистов гуманитарного профиля — клинических психологов, социальных работников. Психология необходима и каждому представителю новой профессии в медицине — менеджерам здравоохранения.
Основными разделами клинической психологии являются: патопсихология, нейропсихология и психосоматическая медицина. Помимо этого в нее часто включают такие специальные разделы, как психотерапия, реабилитология, психогигиена и психопрофилактика, психология девиантного поведения, психология пограничных психических расстройств (неврозология).
Количество специальных разделов постоянно множится в зависимости от потребностей общества. И сегодня можно встретить такие частные области клинической психологии, как психология посттравматического стресса, психология инвалидности, психовенерология, психоонкология, социальная психология здоровья и др.
Блок 3 Составить модель клинического интервью по заданной темеТема клинического интервью: Развод
В рамки клинической психологии, изучающей проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения, как более частное входит патопсихология, которая изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии.
Теоретические основы проблемы развития креативности в юношеском возрасте………………………………………………………….5 Опытно-экспериментальное исследование креативности в юношеском возрасте………………………………………………………….. Цели, задачи и методики исследования…………………………….17
Талант его также обозначился в психологии и педагогике.Актуальность работы состоит в рассмотрении личности и деятельности Владимира Михайловича Бехтерева, оставившего яркий след в истории отечественной психологии.Задачи работы состоят в изучении биографии, описании становления личности ученого, указании его вклада в науку.
- в главе первой представим решение, которое прежде всего будет полезно клиническим больницам, планирующим внедрение системы сбалансированных показателей или ее отдельных элементов. Оно подскажет, какие ошибки встречаются в таких проектах чаще всего и как их можно избежать с наименьшими усилиями и затратами.
Список литературы
1. Айзенк Г., Вильсон Г. Как измерить личность — М.: Когито-Центр, 2000. — 284 с
2. Бабаян Э.Я, Морозов Г.В., Морковкин В.М., Смулевич А.Б. Изобразительный язык больных шизофренией / Е.Я. Бабаян, В. Морозов, В.М. Морковкин. — В 3-х тт. — Базель: Sandoz LTD. 1982-1984
3. Беккер И. М. Школа молодого психиатра, М.: Бином, 2011.
4. Беспредельность. Ч. 1. – М.: МЦР, 2009. – 472 с.
5. Бойцова Ю. А. Сравнительное исследование количественных характеристик ЭЭГ и сверхмедленной активности мозга в диапазоне секундных колебаний: Диссертация на соискания степени кандидата биологических наук. – С-Пб, 2007. – 128 с.
6. Буксбаум Р.К. Истории вопроса о художественном творчестве душевнобольных // Искусство аутсайдеров: диалоги / Р.К. Буксбаум — Киев: Сфера, 1997. — 388 с.
7. Бурдов В.Т., Плотникова Т.В. Теория творчества. Интеграция, глобализация, диалектика Монография. — Ростов н/Д.: Ростовский государственный университет путей сообщения, 2010. — 210 с.
8. Гаврилов В.В. Павел Иванович Карпов — неутомимый исследователь творчества душевнобольных и его время… Сообщение 3 [Электронный ресурс]
// Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2013. – N 6 (23) – С.13-15
9. Галин А.Л. Психологические особенности творческого поведения — Новосибирск: Новосибирский гос. ун-т, 2011. — 121 с.
10. Гальцова Е.Д. Книга П.И. Карпова «Творчество душевнобольных и его влияние на развитие науки, искусства и техники» (1926 г.) в европейском культурном контексте: материалы к исследованию // Новые гуманитарные исследования. – 2011 [Электронный ресурс].
Режим доступа: http//www.nrgumis.ru/
11. Гальцова Е.Д.Книга П.И. Карпова «Творчество душевнобольных и его влияние на развитие науки, искусства и техники» (1926 г.) в европей-ском культурном контексте. Материалы к исследованию // Новые гума-нитарные исследования. 2011. С. 7-29. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http//www.nrgumis.ru/.
12. Гераимчук И.М. Активизация творческой деятельности — К.: ПП Нестроевый, 2014. — 552 с.
13. Гераимчук И.М. Гений это просто. Формирование творческой личности — М.: Эксмо, 2010. — 146 с.
14. Гераимчук И.М. Теория творческого процесса: структура разума (интеллекта) — Киев: Эдельвейс, 2012. — 269 с.
15. Гераимчук И.М. Философия творчества — М.: ЭКМО, 2006. — 120 с.
16. Губенко Е. Л. Диагностика и развитие творческих способностей ребенка средствами изобразительного искусства [Электронный ресурс].
Режим доступа:http://festival.1september.ru/articles/578042/
17. Де Боно Э. Серьезное творческое мышление / Пер. с англ. Д.Я. Онацской. — Мн.: Попурри, 2009. — 416 с.
18. Де Боно Эдвард. Шесть фигур мышления — СПб. Питер, 2010 — 332 с.
19. Дружинин В. Н. Психология творчества / В. Н. Дружинин // Психологический журнал. — 2005. — № 10. — С. 101 — 109
20. Дьяконицина О.В. Маргинальное искусство как вид художественного творчества в искусстве ХХ – начала XI в. // Искусство наивных художников в контексте отечественной и мировой художественной культуры: материалы научной конференции. – М.: НИЦ «Академика», 2013. – 320 с.
21. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб. : 2. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб. : Питер, 2009. – 448 с.
22. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности — СПб: Питер, 2009. — 434 с.
23. Искусство наивных художников в контексте отечественной и мировой художественной культуры: материалы научной конференции. – М.: НИЦ «Академика», 2013. – 320 с.
24. Казанцева Д.Б., Христова Н.Ц. (ред.) Развитие творческого потенциала личности и общества Материалы международной научно-практической конференции. — Пенза – Решт: Научно-издательский центр «Социосфера», 2013 – 150 с.
25. Карпов П.И. Творчество душевнобольных и его влияние на развитие науки, искусства и техники / П.П. Карпов — М.-Л .: Главнаука, 1926. — 89 с
26. Клименко Т. В. Судебная психиатрия. — М.: Юрайт, 2012. – 447 с.
27. Козлов В.В. Психология творчества: свет, сумерки и темная ночь души — Ярославль, — 2008 г., — 48 с.
28. Колупаев Г.П., Клюжев В.М., Лакосина Н.Д., Журавлев Г.П. Экспедиция в гениальность — М.: Изд-во Цифровичок, 2013. — 396 с
29. Копытин А. И. «Диалог» с изобразительным искусством психически больных людей как инструмент дестигматизации // Журнал неврологии и психиатрии. 2007. — Том 107, № 12. — С.71-77.
30. Копытин А.И. Арт-терапия как составная часть системы психиатрического обслуживания // Психическое здоровье. 2009. — № 3- С. 72-78.
31. Краткий психологический словарь под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2009 – 505с.
32. Крафт-Эбинг Рихард. О здоровых и больных нервах. — М.: Издатель А. Ю. Заславский, 2009. — 115 с.
33. Креативность // Степанов С.С. Популярная психологическая энциклопедия. — М .: Эксмо, 2005. — С. 328-331
34. Крепелин, Э.. Введение в психиатрическую клинику. — М.: Бином, 2009 – 417 с.
35. Леонтьев Д. А. Современная психология мотивации. Сборник. — Смысл, 2011. — С. 29-37.
36. Лерер Джоана. Вообрази. Как работает креативность — М.: АСТ, Corpus, 2013. — 304 с.
37. Маланов, С. В. Психологические механизмы мышления человека: мышление в науке и учебной деятельности / С. В. Маланов — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2010, — с. 167
38. Менделевич В.Д. Психопатологическая картина заболевания как результат креативности пациента // Международный конгресс по креативности и психологии искусства. — Пермь: Смысл, 2005 – С.56-59
39. Психология одаренности и гениальности ГОУ ВПО Саратовский государственный технический университет. Кафедра психологии и акмеологии. — Саратов, 2009. — 36 с.
40. Райх С. Психодиагностика креативности — К. 2011 — 6 с.
41. Роу А.Дж. Креативное мышление / Пер. с англ. В.А. Островского. — М.: НТ Пресс, 2007. — 176 с.
42. Савельев С.В. Изменчивость и гениальность — М.: ВЕДИ, 2012. — 128 с.
43. Сильверсан А. В., Аболина Н. С. Методика психодиагностики уровня творческости [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://psyjournals.ru/exp_collection/issue/34788_full.shtml
44. Соснин Э.А., Пойзнер Б.Н. Из небытия в бытие: творчество как целенаправленная деятельность — Томск : STT, 2011. — 520 с.
45. Соснин Э.А., Шувалов А.В., Пойзнер Б.Н. Лидер и управление жизненным циклом системы: шкала творчества. примеры, патографии — Томск: Изд-во Томского гос. ун-та, 2013 — 254 с.
46. Терещук А. Креативность как неотъемлемый компонент интеллектуального развития личности [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.newacropolis.org.ua/ru/study/conference/?thesis=4254
47. Чернецкая Н. И. Изучение творческого мышления как результата интеграции различных видов мышления посредством однофакторного дисперсионного анализа // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 3. – С. 271– 280.
список литературы
