Содержание
Введение……………………………………………………………………………
1.1 Психолого-педагогические аспекты понятия самостоятельного
мышления………………………………………………………………………
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей 7 года жизни…………..
1.3 Организация исследования уровня самостоятельного мышления детей седьмого года жизни………………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………………………………………
Список использованной литературы…………………………………………….
Выдержка из текста
Проблема исследования: выяснить, каковы педагогические условия развития и исследования уровня самостоятельного мышления детей семилетнего возраста.
Цель исследования: выявить, обосновать и описать условия развития и исследования уровня самостоятельного мышления посредством решения нестандартных задач для семилетних детей.
Объект исследования: дети семилетнего возраста.
Предмет исследования: использование нестандартных задач в различной деятельности детей возрастом – 7 лет.
Список использованной литературы
15. Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников: книга для воспитателя детского сада / З.А.Михайлова. – М.: Просвещение, 1990. – 94с.
16. Немов, Р.С. Психология / Р.С.Немов. – М.: Просвещение, 1990. – 301с.
17. Полякова, М. Первые шаги в математику / М.Полякова, З.Михайлова, И.Сумина, И.Чеплашкина // Дошкольное воспитание. – 2004. — №12. – с.10-20.
18. Полякова, Н. Воспитывать радость познания / Н.Полякова, В.Брусова // Дошкольное воспитание. – 2004. — №12. – с.20-24.
19. Протасова, Е. Логико-малыш – игрушка или новое учебное пособие / Е.Протасова // Дошкольное воспитание. – 1999. — №10. – с.82-86.
20. Ратанова, Т. Диагностика умственного развития / Т.Ратанова // Дошкольное воспитание. – 2007. №1. – с.24-30.