Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. АДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА ЛИЧНОСТИ КАК УСЛОВИЕ ПРОДУКТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………… 6 I.I. Аспекты, структура, а также составляющие процесса формирования самооценки……………………………………………………………………………6
I.II. Самооценка в профессиональном развитии педагога
ГЛАВА II. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМООЦЕНКА КАК УСЛОВИЕ ПРОДУКТИВНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГОВ……………………………………………………………………….20 II.I. Психологическая диагностика основных составляющих Я-концепции педагога……………………………………………………………………………..20
II.II. Взаимосвязь между уровнями продуктивности педагогической деятельности и?показателями самооценки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
В данной работе мы постараемся наиболее широко раскрыть понятие «семья», «удовлетворенность браком», «самооценка». Для раскрытия темы нам потребуется провести обзор литературы по исследованию семейно-брачных отношений и причин неудовлетворенности браком, а так же особенностей самооценки супругов.
Уровень успеваемости ребенка, продуктивность его учебной деятельности во многом зависит от степени сформированности такого познавательного процесса как внимание.Цель: целью нашего исследования стало изучения взаимосвязи свойств внимания и видов игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста.Гипотеза: существует взаимосвязь между видами игровой деятельности свойством внимания у детей старшего дошкольного возраста.
Исследование закономерных связей между разноуровневыми структурами, в частности, между направленностью личности и межличностными отношениями, является самостоятельной задачей, имеющей как теоретическое, так и практическое значение. Изучение этой проблемы, на наш взгляд, является весьма значительным, т.к. предполагает рассмотрение взаимосвязей различных уровней в психологической структуре личности.
Взаимосвязь развития личности и субьективное восприятие психологического климата
Иногда профессиональная деятельность оказывает негативное, порой даже и разрушительное воздействие на личность. Так, среди негативных влияний, одним из самых сильных, является синдром эмоционального выгорания, снижающий эффективность профессиональной деятельности и отрицательно влияющий на личность и здоровье. Такое состояние – в виде полного или частичного исключения эмоций – является определенным механизмом психологической защиты личности как ответ на психотравмирующее воздействие окружающей среды.
5. Провести исследование особенностей привлекательности труда менеджера, успешности деятельности организации и сделать анализ взаимосвязи привлекательности труда менеджера и успешности деятельности его организации.
Научные данные свидетельствуют о том, что направленность личности в разные возрастные периоды имеет отличное содержание. Самым изученным данный вопрос является в детском и подростковом периодах.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что на основе анализа литературы мы устанавливаем соотношение между двумя научными понятиями, рассматривая самооценку как фактор личностного развития.
Только такая личность может самостоятельно регулировать собственное поведение и деятельность, определять перспективы своего развития, пути и средства их реализации.В связи с вышеизложенным, мы избрали следующую тему нашего исследования: «Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности».Целью данной работы является исследование влияния самооценки личности на формирование уровня субъективного контроля.
Практическая значимость исследования заключается в составлении диагностического комплекса, который позволяет изучить связь мотивации и личностных особенностей молодых специалистов, работающих в сфере торговли; результаты исследования могут быть использованы при организации сопровождения молодых специалистов в организации.
2. Эмпирические – в практической части провести тестовые исследования по методикам, сделать количественный и качественный анализ. Включить опросники по изучению социально-психологического климата (метод экспертных оценок), для получения качественного анализа данных использовать метод математической статистики и метод сравнительного анализа полученных данных.
Взаимосвязь между трудовой мотивацией и удовлетворённостью трудом невозможно отрицать, ведь правильная мотивация может значительно повлиять на продуктивность работника, что повысит эффективность всего производства, а, следовательно, и успех компании, ведь он напрямую зависит от работы её сотрудников.Цель исследования состояла в том, чтобы теоретически и экспериментально доказать наличие взаимосвязи трудовой мотивации и удовлетворённости трудом.
На основании данного высказывания можно говорить о том, что существует не только новый тип социальной структуры, но и новые особенности поведения когда человек начинает осуществлять определенные действия, зависимые не только от характеристики личности реальной, но и от той маски, которую на себя наденет пользователь глобального пространства.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Аминов Н.А. Диагностика педагогических способностей. М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЕК», 1997. 80 с.
2.Ананьев Б.Г. О?проблемах современного человекознания. М.: Наука. 1977. 213
3.Ананьев Б.Г. К постановке проблем детского самосознания / Ананьев Б.Г.// Известия АПН РСФСР. Вып.18, 1948 г.- с.111-115.
4.Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки / Б. Г. Ананьев // Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1982. Т.2.
5.Бандура А. Теория социального научения. СПб. Питер, 2001. 288 с.
6.Бернс Р. Я-концепция и Я-образы. Самосознание и защитные механизмы личности / Р. Бернс. ? Самара: Изд. Дом «Бахрах», 2007. ? 656 с.
7.Бороздина Л.В. Что такое самооценка? / Бороздина Л.В. // Психологический журнал. ? 1992. ? Т.13, № 4. ? С. 99-101.
8.Деятельность. Сознание. Личность / сост. Леонтьев А.Н. ? М., 1975 г. – 304 c.
9.Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. Практикум по возрастной психологии. / Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. ? СПб. : Речь, 2007г. ? 688 с.
10.Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии / Емельянов С. М. ? СПб.: Питер, 2001. ? С. 178 -185
11.Климов Е.А. Гипотеза «Метелок» и развитие профессии психолога / Е.А.Климов // Вестник Московского ун-та. Сер.
14. Психология. 1992. № 3. с. 3-12
12.Корнеева Л.Н. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности / Корнеева Л.Н // Вестник ЛГУ . 1989 г., вып . 4 , с.91-96.
13.Крушельницкая Я. В. Физиология и психология труда: учеб. / Крушельницкая Я. В. Киев.: КНЕУ, 2003. 367с.
14.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / Леонтьев А.Н. ? Москва.: Политиздат, 1975 г. с.304.
15.Мойсеюк Н. Е. Педагогика. Учебное пособие. 5-е издание, дополненное и переработанное / Н. Е. Мойсеюк. — К., 2007. — 656 с.
16.Мотков О. И. Психология самопознания личности: практическое пособие / О. И. Мотков. – М.: Педагогика, 2009. – 93 с.
17.Мурашко. С.Ф. Развитие профессионального «Я» государственных служащих / Мурашко. С.Ф. — Москва.: МААН,2009.
18.Психологический словарь / [под ред. В.И. Войтко.].
К: Высшая школа, 2011. — 216 с., с.163
19.Психологический словарь / [под ред.В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова.].
- М.: Педагогика — Пресс, 2007 г.- 440с., с.343
20.Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб. : Питер, 2006. – 432 с.
21.Романишин А. Содержание педагогического понятия «воспитательная деятельность офицера» / Романишин А. / / Вестник. Вып.22. Серия Педагогическая, 2007. с. 200-205
22.Серебрякова Е.А. Уверенность в себе и условия её формирования у школьников / Серебрякова Е.А.// Учёные записки Тамбовского Пед. инст-та, Вып.10,1956 г. — 173 с.
23.Спиркин А.Г. Сознание и самосознание / Спиркин А.Г. Москва.: Политиздат, 1972. 303 с., с.300
24.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Изд-во ТГУ; М.: Изд-во «Барс», 1997. 392 с.
25.http://med?site.narod.ru/wo 67.htm
26.http://festival.1september.ru/articles/311723
список литературы
