Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы изучения волевых качеств личности 5
1.1 Понятие воли и ее основные функции 5
1.2. Психологические и личностные особенности, влияющие на процесс и результат формирования воли 8
Глава 2 Экспериментальное изучение волевых качеств личности 16
2.1 Этапы, методы, методики экспериментального исследования 16
2.2 Анализ результатов исследования 19
Заключение 24
Список литературы 26
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования заключается в том, что в виду возросших требований к труду и личности в профессиональной деятельности популярной становится проблема изучения волевых качеств личности, поэтому выбранная тема исследования требует детальной проработки.
Проблема исследования волевых качеств личности, волевой регуляции поведения и профессиональной деятельности человека исследована в психологии достаточно широко. Изучением указанной проблемы занимались такие ученые как Л.А. Венгер, Л.С. Выгодский, П.Я. Гальперин, М.Е. Дуранов А. Н., Э.Ф.Зеер, Леонтьев, И.П. Павлов и многие другие.
На сегодняшний день единого взгляда, на механизм формирования воли нет. Ученые спорят о полном отрицании воли как самостоятельного психического процесса, и противопоставляют волю чувствам и разуму. Поэтому на современном этапе развития психологии, воля неразрывно связана с разумом, сознанием человека, так как произвольное управление происходит сознательно и преднамеренно.
Цель данной исследования является – изучение исследования волевых качеств личности.
Объект исследования – волевые качества личности
Предмет исследования – процесс формирования волевых качеств личности.
Задачи исследования:
1. Дать понятие воли и описать ее функции
2. Проанализировать классификацию волевых качеств
3. Характеризовать психологические и личностные особенности, влияющие на процесс и результат формирования воли
4. Проанализировать результаты исследования.
Методы исследования:
1. Теоретические – анализ литературных источников, систематизация, обобщение.
2. Эмпирические — констатирующий эксперимент, тестирование, анализ документации, беседа.
База исследования: добровольные испытуемые в количестве трех человек.
Структура работы: Данная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
1. Амяга, А.И. Формирование воли у детей [Текст]
/ А.И. Амяга– М.: Наука, 2013. – 400 с.
2 Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем [Текст]
/ В.П.Беспалько // Воронеж, 2012. – 304 с.
3 Битянова, М.Р. Управление деятельностью психолога в государственном учреждении / М.Р. Битянова. – М.: Сент., 2014. – 157 с.
4 Болотина, Л.Р. Общая психология [Текст]
/ Л.Р.Болотина, Т.С. Комарова.- М.: Академия , 2013.- 240 с.
5 Брунер, Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации [Электронный ресурс]
/ Дж. Брунер. – М.: Прогресс, 1977. – 413 с. – URL: http://www.klex.ru/s 6 (дата обращения 30.11.2016).
6 Васильченко, Л.В. Воспитание и развитие способностей мышления у личности школьного возраста [Текст]
/ Л.В. Васильченко.-М.: Академия, 2015. – 326 с.
7 Венгер, Л.А. Воспитание общей культуры человека [Текст]
/ Л.А. Венгер.-М.: Просвещение, 2015.- 220 с.
8 Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст]
/ Л.С. Выготский.– М.: Академия, 2010.- 420 с.
9 Гальперин, П.Я. Психология когнитивного развития личности и учение о поэтапном формировании умственных действий. // Исследование мышления в советской психологии. – М., 2014. – 254 с.
10 Гамезо, М.В. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие./ М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова Л.М. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 512 с.
11 Гладилина, И. Развитие волевых качеств у обучающихся профессиональной деятельности [Текст]
/ И.Гладилина. // Воспитание школьников, 2012.- № 9. – С. 14 — 17.
12 Долгова, В.И. Мотивация профессиональной деятельности психолога: моногр. / В.И. Долгова, В.А. Ткаченко. – Челябинск: Цицеро, 2011. – 99 с.
13 Долгова, В.И. Педагогическая психология / В.И. Долгова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2012. – 305 с.
14 Долгова, В.И., Шумакова, О.А. Организация деятельности психолого-педагогического направления / В.И. Долгова, О.А. Шумакова. – М.: Буки Веди, 2012. – 173 с.
15 Дуранов, М.Е. Педагогический процесс и педагогическая деятельность: проблемы, исследование и организация: моногр. / М.Е. Дуранов. – М.: Владос, 2015. – 364 с.
16 Жукова. Ю.А.. Психология и педагогика словесно – логического, творческого мышления / Пер. с англ. Н.М. Никольской. — М.: Совершенство, 2014.— 208 с.
17 Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования / Э.Ф. Зеер. – М.: Академия, 2015. – 378 с.
18 Иванников, В.А. Основы формирование воли у детей : курс лекций / В.А. Иванников. – СПб.: Питер, 2014. – 327 с.
19 Карандашев, В.Н. Психология: введение в профессию учеб. пособие для вузов / В.Н. Карандашев. – 5-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2015. – 511 с.
20 Козлова, С.А. Общая педагогика [Текст]: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А.Козлова.- М.: Академия, 2014.- 416 с.
21 Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. [Электронный ресурс].
– URL: http://elib.gnpbu.ru/text/krutetskiy_osnovy-pedagogicheskoy-psihologii_1972/ (дата обращения 15.08.2015).
22 Михайлова, З.А. Теория и технологии развития воли у школьников [Текст]/ З.А. Михайлова, Е.А. Носова, А.А. Столяр. — СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 384с.
23 Немов, Р.С. Психология [Текст]
в 3 кн. Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений:. / Р.С. Немов.- 4-е изд: М.: Владос, 2011.- 608 с.
24 Пономарева, И.М. Работа психолога в школе [Электронный ресурс]: учебное пособие / Пономарева И.М. – Электрон. текстовые данные. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2014. – 198 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22995. – ЭБС «IPRbooks»
25 Практическая психодиагностика: методики и тесты / ред. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах, 2015. – 668 с.
26 Пряжников, Н.С. Психология волевых качеств личности / Н.С. Пряжников. – М.: Академия, 2015. – 477 с.
27 Серебрякоа Е.Л. Энциклопедия образовательных технологий. – М: НИИ школьных технологий, 2015. – 816 с.
28 Ситаров, В.А. Дидактика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2014. — 368 с.
29 Солсо, Р.Л. Когнитивная психология / Р.Л. Солсо. – СПб.: Питер, 2011. – 592 с.
30 Шаталова, Е.В. Педагогическая практика по теории и методике развития волевых способностей у млаших школьников во внеурочной деятельности [Текст]
: Учебно-методическое пособие / Е.В. Шаталова — Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2012 .- 75 с.
