Пример готовой курсовой работы по предмету: Общая психология
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ТРАНСФОРМАЦИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА ПСИХОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ
1.
1. Предпосылки формирования предмета психологии в период Античности. Психология как наука о душе.
1.
2. Развитие представлений о предмете психологической науки в эпоху Средневековья. Психология как наука о сознании
1.
3. Предмет психологической науки в период Нового времени. Психология как наука о поведении
ГЛАВА
2. СПЕЦИФИКА ПРЕДМЕТА ПСИХОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ НАУЧНОМ ЗНАНИИ
2.
1. Специфика предмета психологи в психоаналитической и бихевиористской школе. Психология как наука о поведении
2.
2. Специфика предмета психологического знания в современных исследованиях. Психология как наука о психической деятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА:
- Содержание
Выдержка из текста
Психология
Предметом исследования курсовой работы выступает предмет психологии в процессе зарождения и развития психологии как науки.3) определить предмет психологии на современном этапе развития психологических исследований.
Наряду с общим представлением об экономике экономическая теория призвана дать достаточно глубокие знания о функционировании хозяйственной жизни общества. Но только овладев основами экономической теории, уяснив предмет экономической теории, функции и методы экономического анализа, возможно более глубокое изучение этой науки.
По этой причине психология личности как предмет оказалась расчлененной на психологию мотивации, эмоций, воли, индивидуальных различий. Тем не менее, в общем направлении предмет психологии личности может быть определен как исследование согласованности индивидуального функционирования и индивидуальных различий
Думаю, не вызывает сомнений также и актуальность данной темы, поскольку проблематика предмета психологии до сих пор более чем неоднозначна; вплоть до того, что имеет смысл говорить о ее полипредметности.
В отношении человека психика имеет качественно новый характер, что связанно с тем, что его биологическую природу преобразуют социокультурные факторы. В рамках современной науки психика — это своеобразный посредник субъективного и объективного начал. Она осуществляет реализацию исторически сложившихся представлений о сосуществовании внешнего и внутреннего, телесного и душевного.
6. Отметьте смысловое соответствие правого столбца левому:1. Психологический уровень личностиА. Особенности темперамента, половых, возрастных, конституциональных особенностей индивида.2. Биологический уровень
3. Уровень социального опытаБ. Особенности памяти, эмоций, ощущений, мышления, восприятия, чувств, воли.4. Уровень направленности личности 1, 2 – А.3, 4 – Б.
Отечественный психолог М.С. Роговин утверждал, что можно выделить три этапа становления психологии как науки. Это этапы донаучной психологии, философской психологии и, наконец, научной психологии.
Предмет и метод психологии.
Душа получает ощущения потому, что её атомы приводятся в движение атомы воздуха или атомы предметов.
Ввиду того, что многочисленных аспектов заключения договора энергоснабжения являютс я дискуссионными, исследование вопросов проблем определения предмета договоров в сфере энергоснабжения является особенно актуальным.
ЛИТЕРАТУРА:
1.Адлер А. Понять природу человека. – СПб.: Академический проект, 1997.
2.Батаршев А. В. Психология индивидуальных различий. От темперамента – к характеру и типологии личности. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
3.Гамезо М. В. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2001.
4.Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М.: ЧеРо, 2002.
5.Ждан А. Н. История психологии. От Античности до наших дней. – М.: Академический Проект, 2004.
6.История философии / Пер. И. И. Богута. – М.: Мысль, 1994.
7.Клонингер С. Теории личности: познание человека. – СПб.: Питер, 2003.
8.Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. Общая психотерапия. – М.: Издательство института психотерапии, 2003.
9.Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2005.
10.Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983.
11.Современный психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – М.: АСТ; СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007.
12.Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1991.
13.Фрейд З. Введение в психоанализ // Психоаналитические этюды / Сост. Д. И. Донской, В. Ф. Круглянский. – Минск, 1997.
14.Фрейд З. Несколько замечаний по поводу понятия «бессознательное» // Зигмунд Фрейд. Основные психологические теории в психоанализе. Очерк истории психоанализа. — СПб.: Алетейя, 1998. С 88 – 97.
15.Фрейд З. Психоанализ и учение о характерах // Психоаналитические этюды / Сост. Д. И. Донской, В. Ф. Круглянский. – Минск, 1997.
16.Фрейд 3. Я и Оно // Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990, С. 425-439.
17.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2005.
18.Юнг К. Психологические типы. – М.: Университетская книга, 1996.
19.Якоби И. Психология Юнга // Гуманистические проблемы психологической теории / Ред. К. А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1995.
список литературы
