Пример готовой курсовой работы по предмету: Искусство и культура
Содержание
Содержание
Введение 3
1.Эпоха Возрождения 4
1.1.Принципы образования в эпоху Возрождения.7
2.Музыкальный стиль эпохи 13
2.1.Роль музыкального образования.21
3.Методы преподавания музыки 22
Выводы 29
Заключение 30
Список литературы 32
Выдержка из текста
Введение
Непреходящее значение эпохи Ренессанса для культуры и искусства давно осознано историками и стало общеизвестным. У истоков литературы Возрождения, на грани со средними веками возвышается гениальная личность Данте, а завершает эпоху великий Шекспир, связывая ее с последующим развитием духовной культуры.
Музыка эпохи Возрождения, в свою очередь, представлена рядом новых и влиятельных творческих школ, славными именами Франческо Ландини во Флоренции XIV века, Гийома Дюфаи и Иоханнеса Окегема в XV веке, Жоскена Депре в начале XVI столетия и плеядой классиков строгого стиля в итоге Ренессанса — Палестриной, Орландо Лассо, что делает изучение темы музыкального образования той эпохи актуальным.
Цель работы заключается в раскрытии особенностей музыкального образования, его принципов и отличий, для чего поставлены следующие задачи:
1.Дать общую характеристику развития творчества и всей жизни эпохи;
2.раскрыть общие принципы образования той эпохи;
3.описать систему музыкального образования эпохи.
Профессиональная музыка в эпоху Возрождения проникается новым гуманистическим мироощущением, перестает быть чисто церковным искусством и испытывает влияние народной музыки.
Складываются новые жанры инструментальной музыки, выдвигаются национальные школы исполнения на органе, лютне. Завершают эпоху Возрождения появление новых музыкальных жанров — сольных песен, оперы, ораторий.
Список использованной литературы
Список литературы
1.В. Булычов Орландо Лассо. М.,2008. 305с.
2.В. Конен Клаудио Монтеверди. М., 2001. 481с.
3.В. Холопова Музыка как вид искусства. С. — Птб., 2000. 204с.
4.Груббер Р.И. Всеобщая история музыки. М., 2007. 405с.
5.Гуревич П.С. Культурология: Учебное пособие. — М., 2006. 204с.
6.Зелинский Ф.Ф. История античной культуры. 2-е изд. СПб.,2005. 104с.
7.К. Пэрриш, Дж.Оул Образцы музыкальных форм от григорианского хорала до Баха. М., 2005. 304с.
8.Карл Неф История западноевропейской музыки. М., 2008. 264с.
9.Культурология / под ред. Радугина А.А. — М., 1996. 719с.
10.Ливанова Т.Н. Западноевропейская музыка 17-18 вв. в ряду искусств. — М.,2007. 341с.
11.Музыкально-энциклопедический словарь.- М., 1980.- 250с.
12.Сапронов П.А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры. СПб, 2005. 496с.
13.Словарь античности. — М., 1993.- 385с.
14.Субровская А. Итальянский мадригал XVI века. Вопросы музыкальной формы. Выпуск 2. М., 2002. 395с.
15.Т.Ливанова История западноевропейской музыки до 1789 года. Книга первая. М., 2005. 305с.
16.Терентьева Н.А. История и теория музыкальной педагогики и образования: Учебное пособие. В 2-х ч.- СПб, 2004. 395с.
17.Терентьева Н.А. Музыкальная педагогика и образование. История и теория развития от истоков до современности, — СПб, 2007. 264с.
18.Ткачесенко Г.А. Космос, музыка, ритуал.- М., 2006. 481с.
19.Штоль Г. Мифы классической древности.- М., 2003. 256с.
20.http://classic.chubrik.ru/ аудио и нотный архив Аркадия Чубрика (Музыкальная классика).
21.http://rus-aca-music.narod.ru/ сайт «Русская академическая музыка».
22.http://www.gnesin.ru/musiquarium/index.html виртуальная галерея знаменитых музыкантов (проект С.Лебедева).
23.http://yanko.lib.ru/fort-library/music/index.html #_Toc 40851713 Нотная библиотека Славы Янко.
