Пример готовой курсовой работы по предмету: Английский продвинутый
Введение 3
Глава
1. Теоретические положения возникновения и развития научной грамматики английского языка 5
1.1. Предпосылки возникновения научной грамматики 5
1.2.Особенности возникновения и развития научной грамматики 7
Глава
2. Анализ современной английской прозы с точки зрения научной грамматики 20
Заключение 28
Список использованной литературы 30
Содержание
Выдержка из текста
Именно поэтому темой данной курсовой работы является история развития научной грамматики английского языка.Предметом работы являются особенности исторического развития научной грамматики английского языка. Рассмотреть возникновение и развитие научной грамматики английского языка в историческом аспекте, указать наиболее значимых исследователей в данной области и их теории в рамках научной грамматики.
Данная работа посвящена истории развития лексического состава английского языка. Историческое развитие каждого из аспектов языка спровоцировано конкретными условиями и причинами, которые и отражаются в лексическом строении, фонологической системе, морфологии или в грамматическом строе того или иного языка. Причины, заложенные в самом языке, принято считать лингвистическими, а причины, имеющие непосредственную связь с историческим развитием народа, общества — экстралингвистическими.
Часть работ вышеназванных ученых использована в данной курсовой работе, основной задачей которой является исследование вопроса история развития сложносочиненного предложения английского языка. Несмотря на то, какой интерес вызывала данная тема у лингвистов, существующее в современной науке расхождение мнений по данной проблеме, а также накопление новых фактов и новые подходы и методы анализа предопределяют постоянную необходимость и возможность дальнейших исследований, что и определяет как актуальность данной работы так и ее цель – рассмотреть историю развития сложносочиненного предложения английского языка.
Цель работы – проанализировать вставочные конструкции англоязычной художественной и научной прозы в прагматическом аспекте, предполагающем выявление структурно-семантической специфики и стилистического потенциала данной категории.
Произвольное запоминание стихотворений – это сложная интеллектуальная работа, которая не только способствует развитию эстетических чувств ребенка, но и укрепляет образную память, воздействует на память словесную, являющуюся, как известно, совершеннейшим видом памяти.
В нашей работе рассматривается обучение грамматике английского языка в 5 – 8 классах . Задачи практической цели обучения английскому языку в 5-8 классах реализуются в ходе развития и совершенствования навыков и умений по всем языковым аспектам в процессе речевой деятельности, а именно, процессе говорения, чтения, письма и аудирования. Как уже отмечалось, воспитательная цель – формирование гармонически развитой личности, уважительно относящейся к истории и культуре как своей страны, так и других стран, подразумевает развитие таких качеств, как трудолюбие, прилежание, усидчивость, умение работать с учебным материалом.
Основной метод исследования – анализ научно-методической литературы, языковых единиц американского варианта английского языка, имеющих грамматические отличия, систематизация и обобщение примеров. Все примеры отбирались с использованием метода сплошной выборки из учебных пособий, написанных зарубежными и отечественными авторами. Некоторые примеры также брались из американских и британских газет и журналов, таких как The New York Times, The Time Magazine, The Independent, The Economist и др.
Однако до настоящего времени не разработаны те критерии, на основании которых можно с полным научным основанием выделить действительные периоды истории английского языка. Язык в каждый период имеет особые качественные признаки, особенную структуру Существующая периодизация истории английского языка предложена английским лингвистом Сунтом.
Древнеанглийский язык господствует с V столетия, когда германские племена вторглись в Британию, по 1066 год (эта дата ассоциируется с Норманнским завоеванием).
Среднеанглийский период начинается, собственно, с завоевания Англии норманнами и продолжается до 1475 года, когда появляется печать .
Список использованной литературы
1. Воронцова Г.Н. Очерки по грамматике английского языка. – М., 1956.
2. Германова А.А. История нормирования английского языка: Лингвокультурные основания британской нормативной грамматики. М.:URSS, 2014
3. Есперсен О. Философия грамматики. М., 1958.
4. Иофик Л.Л. Хрестоматия по теоретической грамматике английского языка : [Учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. «N 2103 «Иностр. яз.»]
/ Л. Л. Иофик, Л. П. Чахоян, А. Г. Поспелова, 223 с. 20 см., 3-е изд., перераб. Л. Просвещение Ленингр. отд-ние, 1981).
5. Карапетян М.В. Лекции по теоретической грамматике английского языка. Владимир, 2008.
6. Смирницкий А.А. Морфология английского языка. — М., 1959.
7. Ярцева В.Н. Проблема вариативности и взаимоотношения уровней // Иностранные Вопросы языкознания. – 1983. — № 5.
8. Barnes, J. The sense of an ending, 2012 https://www.readanybook.com/online/565834
9. Bradbury R. Bradbury Stories: 100 of His Most Celebrated Tales, 2003.
10. Macewan I. Amsterdam, 1998
11. Gleason H. A. Linguistics and English Grammar. New York, I965.
12. Sweet. H. New English Grammar. Logical and Historical. Oxford, 1955
список литературы
