Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ МОЛОДЕЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ 6
1.1. Становление и развитие молодежных общественных объединений 6
1.2. Основные теоретические подходы к определению сущности молодежных общественных объединений 10
1.3. Практические функции молодежных общественных объединений и их принципы 13
2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖНОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОД» Г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ 18
2.1. Общая характеристика деятельности молодежного общественного объединения «Зеленый город» 18
2.2. Анализ деятельности молодежного общественного объединения в социальном проекте «Бумажное дело» 20
2.3. Анализ деятельности молодежного общественного объединения в социальном проекте «Экологичность» 23
2.4. Анализ деятельности молодежного общественного объединения в социальном проекте «Нам крышка» 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 35
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы состоит в том, что использование потенциала молодежи и молодежных объединений используется не в полной мере, хотя влияние данной группы граждан России значительно на различные отрасли экономики, политики, культуры и конечно общественной жизни в целом. Молодежь по своей сути является идейной составляющей общества, которая привносит новое в жизнь страны, занимается волонтерством, продвигает патриотические идеи.
В целом значение общественных объединений огромное, вне зависимости от возрастной принадлежности, т.к. они способствуют объединениях по интересам. Однако, в случае с молодежью эффект от такого объединения может быть как положительным, так и отрицательным.
Существует риск проявления противоправных действий, антигосударственных идей. Улучшение ситуации является первоочередной задачей государства. Организация и способствование развитию государственных молодежных объединений может способствовать направлению мыслей, желаний, знаний, умений и др., в нужное русло, способствующее духовному обогащению и процветанию страны. По этой причине проблематика является крайне актуальной, т.к. проявление находит в каждой личности до 30 лет, которая живет в России.
Проблему курсового исследования составляет то, что в небольших городах России количество молодежных объединений не велико, и если проводить анализ в направлении не связанном с политической жизнью страны, профсоюзной деятельностью и религиозными образованиями, то показатель и вовсе сводится к нулю. Однако наиболее показательным по субъективному представлению является отражение именно таких объединений, которые отражают нравственные, патриотичные качества молодежи, не связанные с финансовой деятельностью. Амбициозность группы тогда отражает истинное положение в стране молодежных объединений, а также социальный фактор взаимодействия молодежи с другими группами.
Цель курсового исследования являлось изучение истории развития общественных объединений в России.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
− рассмотреть этапы становления и развития молодежных общественных объединений;
− представить основные теоретические подходы к определению сущности молодежных общественных объединений;
− проанализировать практические функции молодежных общественных объединений и их принципы;
− представить общую характеристику деятельности молодежного общественного объединения «Зеленый город»;
− провести анализ деятельности «Зеленого города» в социальном проекте «Бумажное дело»;
− провести анализ деятельности «Зеленого города» в социальном проекте «Экологичность»;
− провести анализ деятельности «Зеленого города» в социальном проекте «Нам крышка».
Объектом курсового исследования являлись отношения, возникающие между молодежью, молодежными общественными объединениями, государством, коммерческими организациями и др.
Предметом курсового исследования являлась история развития общественных объединений, в т.ч. молодежных.
Теоретические основы курсового исследования были определены в трудах таких авторов как Н. Ф. Басов, С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, С. Н. Павлов, В. Жуков, В. Л. Кокоренко, Н. Ю. Кучукова, И. Ю. Маргошина, Е. И. Холостова, Т. А. Юзефавичус и др.
Гипотеза курсового исследования состоит в том, что молодежные общественные объединения способны повлиять на общественное устройство страны как в положительную, так и отрицательную сторону.
Методы курсового исследования. Основной акцент при выборе методов исследования был сделан на анализе литературы, сравнении, а также дедуктивном методе и др. Их применение позволило достигнуть поставленной цели и подтвердить гипотезу.
Практическая значимость курсового исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы в социальной работе, а также непосредственно в деятельности молодежного общественного объединения «Зеленый город» г. Набережные Челны. Также работа может быть полезна для студентов и преподавателей Вузов и колледжей в области социально-культурной деятельности.
База курсового исследования была представлена молодежным общественным объединением «Зеленый город» г. Набережные Челны.
Список использованной литературы
1. Аспекты молодежных движений. – М., 2004. –С. 65.
2. Басов Н. Ф. Социальная работа с молодежью / Н. Ф. Басов. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 328 с.
3. Батаршев А. В. Учебно-профессиональная мотивация молодежи / А. В. Батаршев. – М.: Академия, 2009. – 192 с.
4. Виды общественных объединений. – URL.: http://www.aip-consalt.ru/page.php?id=90 (дата обращения: 15.10.2012)
5. Григорьев С. И. Социальная работа с молодежью. Основные направления и современные формы / С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, С. Н. Павлов. – М.:КноРус, 2011. – 216 с.
6. Гришин В.А. Субкультура и ее проявления в молодежной среде.// Общественные, самодеятельные движения. – М., 2003. – С. 63.
7. Жуков В. Теория социальной работы / В. Жуков. – М.: Омега-Л, 2011. – 440 с.
8. Кокоренко В. Л. Социальная работа с детьми и подростками / В. Л. Кокоренко, Н. Ю. Кучукова, И. Ю. Маргошина. – М.: Академия, 2011. – 256 с.
9. Косарецкая С. В. Неформальные объединения молодежи. Профилактика асоциального поведения / С. В. Косарецкая, С. Г. Косарецкий, Н. Ю. Синягина. – М.: КАРО, 2006. – 400 с.
10. Манько Ю. В. Социология молодежи / Ю. В. Манько, К. М. Оганян. – М.: Петрополис, 2010. – 336 с.
11. Официальный сайт МЭД «Зеленый город. – URL.: http://xn--c1acbhvtap.xn--p1ai/index.php?option=com_content&view=article&id=13:-l-r&catid=8:2011-11-25-19-45-57&Itemid=4 (дата обращения: 15.10.2012)
12. Подходы к возрастной периодизации молодежи. – URL.: http://maksedan.ru/podhody_k_vozrastnoi_periodizacii_molodiumovy.html (дата обращения: 15.10.2012)
13. Просветительная практика Афин в V – IV веках. – URL.: http://hronologia.narod.ru/pedagog_2.html (дата обращения: 15.10.2012)
14. Прудников А. Правовые основы работы с молодежью / А.Прудников. – М.: Закон и право, 2010. – 120 с.
15. Социологические аспекты современного детства – М., 2002. – 230 с. – С. 186.
16. Социологические аспекты современного детства – М., 2002. – С. 99
17. Сочивко Д. В. Молодежь России: образовательные системы, субкультуры, исправительные учреждения / Д. В. Сочивко, Н. А. Полянин. – М.: МПСИ, 2009. – 268 с.
18. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации от 18 декабря 2006 года № 1760-р
19. Холостова Е. И. Социальная политика и социальная работа / Е. И. Холостова. – М.: Дашков и Ко. – М.: Дашков и Ко, 2011. – 208 с.
20. Холостова Е. И. Социальная работа / Е. И. Холостова. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 800 с.
21. Холостова Е. И. Социальная работа с семьей / Е. И. Холостова. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 244 с.
22. Холостова Е. И. Социальная работа. История, теория и практика / Е. И. Холостова. – М.: Юрайт, 2011. – 912 с.
23. Шкаев Д. Молодежь современной России / Д. Шкаев. – М.: ИНИОН РАН, 2012. – 296 с.
24. Юзефавичус Т. А. Технология социальной работы с молодежью / Т. А. Юзефавичус. – М.: Академия, 2012. – 224 с.
25. Якушев А. В. Социальная защита. Социальная работа. Конспект лекций / А. В. Якушев. – М.: А-Приор, 2010. – 144 с.