Пример готовой курсовой работы по предмету: История
Содержание
Введение 3
1. Досоветский период развития теории и методики обучения географии 5
2. Советский период развития теории и методики обучения географии 15
3. Анализ современного периода развития теории и методики обучения географии 22
Заключение 26
Список литературы 27
Выдержка из текста
Введение
Дисциплина «Теория и методика обучения географии» является одной из педагогических дисциплин, важнейшая задача которой — формирование творческой личности будущего преподавателя географии, вооружение его знаниями теоретических и методологических основ науки, а также методичес-кими умениями, обеспечивающими выполнение различных функций препо-давателя.
Изучение методики направлено на формирование у студентов интереса к педагогической деятельности, на развитие методического мышления, уме-ний рациональной организации педагогического труда и исследовательской работы по методике обучения географии.
Система образования в странах мира призвана способствовать решению задач социально-экономического и культурного развития, стало быть, главная цель школы — подготовить человека к активной деятельности в разных сферах экономической, социальной, политической, культурной жизни страны.
Американский педагог И. Гудлэд выделяет главные цели, которые отвечают современным требованиям к школе:
- — овладение учащимися базовыми навыками и фундаментальными процессами (чтение, письмо, речь, математические понятия и действия);
- — интеллектуальное развитие (развитие мышления, умение решать проблемы, — способность к самостоятельному суждению и принятию реше-ний);
- — подготовка к выбору профессии и дальнейшему образованию;
- — формирование позитивной Я-концепции и навыков межличностных взаимоотношений;
- — развитие творческих способностей;
- — эмоциональное и физическое развитие;
- — нравственное воспитание .
Цель настоящей работы – исследование развития теории и методики обучения географии. Задачи работы:
- — исследовать досоветский период развития теории и методики обучения географии,
- изучить советский период развития теории и методики обучения гео-графии,
- провести анализ современного периода развития теории и методики обучения географии
Список использованной литературы
1.Баранский Н.Н. Избранные произведения т. 1-2 под ред. В.А. Анучина и Ю.Г. Саушкина. -М, 1980
2.Душина И.В. Методика и технология обучения географии: Пособие для учителей и студентов пед. ин-тов и ун-тов / И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя.– М.: ООО Издательство «Астрель» : ООО Издательство «АСТ», 2004
3.Ермошкина А.С. О тематике профильных курсов географии// Про-фильная школа, 2004., № 3
4.Максаковский В.П. Преподавание географии в зарубежной школе. -М., 2001
5.Орленок В.В., Гриценко В.А., Хабузова Д.О. Географическое обра-зование на пороге нового века//География в школе, 2001, № 4
6.Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая система подго-товки учителей: Рождение мастера: Кн. Для преподават. высш. и средн. пед. учеб. Заведений.– М.: ВЛАДОС, 2000
7.Рыжаков М.В. Школьная география: современное состояние и пер-спективы развития//География в школе, 2003, № 10
8.Сухоруков В.Д., Финаров Д.П. Методика обучения географии: предметный аспект//География в школе, 2004. № 4
