Пример готовой курсовой работы по предмету: *НЕТ ДАННЫХ*
Оглавление
Введение 3
Глава
1. История возникновения и развития всемирных спортивных организаций инвалидов 5
Глава
2. Участие России в Всемирных играх глухих 15
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Содержание
Выдержка из текста
Источниковой базой данной работы послужили статьи российских ученых в научных и научно-популярных журналах. Материалы сети Интернет, в том числе диссертации по данной теме находящиеся в открытом доступе.
Особую роль в современном становлении активного обучения сыграло стихийное развитие игротехнического движения, которое возникло после зарождения деловых игр. Первая в истории деловая игра была разработана и проведена М. М. Бирштейн в СССР в 1932 году. Метод был подхвачен и сразу получил признание и бурное развитие. Однако в 1938 году деловые игры в СССР были запрещены. Их второе рождение произошло только в 60-х гг., после того как появились первые деловые игры в США (1956 г., Ч. Абт, К. Гринблат, Ф. Грей, Г. Грэм, Г. Дюпюи, Р. Дьюк, Р. Прюдом и другие).
Актуальность работы состоит в том, что Олимпийские игры консолидировали тогдашний греческий мир и способствовали хоть и недолгому, но миру. К тому же спорт делал людей физически и политически активными, так как победа в этих почётных соревнованиях давала возможность получить реальную власть. Эти уроки будут полезны и в современном обществе. Ведь и по сей день Олимпиада – это то что единит разные народы в общем добром, благородном порыве. Это пропаганда здоровья и мира на земле. Чем не жизненный принцип!?
Олимпийские игры Древней Греции тесно связаны с культурными, религиозными и, а так же и политическими связями. Исследование игр позволяет в определенной мере расширить наши знания о древнегреческом обществе VIII-IV вв. до н. э.
Следует отметить, что научного единого общего для всех определения игры мы не имеем до сих пор, и все исследователи (биологи, этнографы, философы, психологи) отталкиваются от интуитивного осознания, соответствующей культуры, определенной реальности и места игры, которое она занимает в этой культуре.
Изучение существующих принципов и теоретических наработок в данной сфере позволяют более успешно оценивать практические ориентиры в данной области, формировать новые дидактические материалы и игры, которые возможно успешно использовать в экологическом воспитании младших дошкольников.Целью в данной работе было поставлено изучить дидактические игры, как средство формирование экологических знаний у младших дошкольников. изучить история дидактических игр и возможности их внедрения в процесс экологического воспитания в ДОУ;
Первые известные истории Олимпийские игры отмечены 776 г.Развитие современных Олимпийских игр можно условно разделить на два основных этапа. Первый этап – с момента учреждения Игр в 1894 г.
Список использованной литературы
1. Евсеев С.П. Реализация Олимпийских Игр в Паралимпийском движении. № 2, 2007.
2. Мудрик В. международный спортивный дух инвалидов. — М., 2001.
3. Мудрик В., Мудрик И. История возникновения дефлимпийского спорта
4. Чудная Р.В. Адаптивное физическое воспитание. — М., 2001.
5. Craven Phil. Massage To all National Paralympic Committee. — Boonn, 18 Oktober, 2002.
6. Jerald M. Jordan. Eugene Rubenss-Alcais Founding President, 1924-1953// CISS Bulletin. — 1999. — № 195. — p.19.
7. Felli Gilbert. Massage Reminder. — International Olympic Committee. Department of Sports, Olympic Games Coordination and Relations with international Federations. — 2002.
список литературы
