Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение 3
1. Реформирование образования в советский период 4
2 Основные этапы реформирования советской школьной системы 12
Заключение 19
Список использованных источников 22
Содержание
Выдержка из текста
Целью данной работы является изучение системы образования в СССР, ее становления и развития.охарактеризовать этапы развития советской системы образования.Объектом исследования является система образования как обще-ственный институт, предметом – особенности ее развития и становления в СССР.
Подробно описаны основные из высших строительных учебных заведений в Советском Союзе. Выявлена и обоснована необходимость образования строительных институтов и их дальнейшее развитие.
Объектом исследования работы является управление финансированием системы образования Архангельской области.Цель работы – на основе анализа системы образования в Архангельской области разработать рекомендации по совершенствованию управления финансированием системы образования.
Наблюдается тенденция к увеличению количества учебно-воспитательных комплексов «дошкольное учебное заведение общеобразовательное учебное заведение», которых в Украине функционирует свыше 1,6 тыс., где обучается 211 тыс. учеников и работает около 11 тыс. учителей. Деятельность таких заведений дает возможность успешно решать проблемы обеспечения непрерывного дошкольного и общего среднего образования, безболезненной адаптации дошкольников к обучению в школе .
Правовое урегулирование цензуры в Советском союзе
В виду интенсивного развития рынка услуг и предпринимательской деятельности, рождается необходимость в правовом обеспечении, превращающемся в самостоятельное бизнес направление. Построение долгосрочных отношений с региональными, национальными и международными клиентами, профессиональное отношение к управлению юридической практикой становятся ключевыми факторам выживания.
Так, факторы интеграции европейских образовательных систем, рассмотре-ны в работах таких авторов как: В.Н. Чистохвалов [72, 73], Л. Гребнев [16, 17], В.И. Байденко [2], В.В. Бойцова [3], Л.В. Бойцова[4], А.И. Галаган [12], О.Д. Прянишникова [12], С. Смирнов [63], И.А. Дудина [21], М.А. Сентюрина [21].
2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
Это связанно с тем, что в период активного развития постиндустриального общества неуклонно возрастает роль образования.Одним из наиболее значимых изменений для системы общего образования является переход на принципы подушевого нормативного финансирования. Также поставлены задачи развития дополнительного образования детей в условиях снижения учебной нагрузки по общеобразовательным программам, обеспечения адресной поддержки учащихся и повышения оплаты труда учителей.
Каждая из них считала себя единственно верной, и сирийская культура становится как бы мостиком между ними, в тот период, когда затруднен любой культурный обмен и контакты.Сирийцы, которые проживали в мусульманском мире, но в тоже время исповедовали христианство, стали связующим звеном для обмена научными и культурными достижениями.Задачей данной работы является рассмотрение системы образования в Сирии в средние века.
Поскольку государство создает систему регуляции образования в истории достаточно давно, то интерес аналитиков проявляется постоянно. Образование в самой сути подвергается анализу .
Система образования Чехии
2 Как организована система образования
3 Система образования в Чехии схематично: 11
Список использованных источников
1. Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. Се-рия: История. Культурология. — М.: Издательский дом «Территория бу-дущего», 2005. — 800 с.
2. Гросул В.Я. Образование СССР (1917-1924 гг.) — М.: ИТРК, 2007. – 216 с.
3. Захарцев С.Н. Советское право в годы нэпа (1921-1929 гг.).
- Тамбов- Изд-во ТГТУ, 2004. — 80 с.
4. Земцов Б.Н. История отечественного государства и права: Учеб-но-методический комплекс. – М.: Издательский центр Евразийского от-крытого института, 2009. – 336 с.
5. Камалова Г.Т., Петров А.В. История отечественного государства и права. Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУГУ, 2006. – 249 с.
6. Кудаев М.Р., Апиш Ф.Н. История систем образования и воспита-ния: советский период и постсоветский этап: Учебно-методический ком-плекс. Блок 3. — Майкоп: Изд-во ООО «Аякс», 2008. — 109 с.
7. Кутьина Г.А., Мулукаев Р.С., Новицкая Т.Е. и др. История отече-ственного государства и права. — Часть 2: — М.: Юристъ, 2005. — 544 с.
8. Михайлова Н.В. Традиции и инновации в постижении истории государства и права: учебник — СПб.: Юнити-Дана, 2009. — 864 с.
список литературы
