Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ИЗУЧЕНИЕ РОЛЕВЫХ ОЖИДАНИЙ И ПРИТЯЗАНИЙ В ПАРЕ 6
1.1.Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н. Волкова) 6
1.2.Выводы и рекомендации по результатам диагностики 15
Выводы по первой главе: 17
2. ИССЛЕДОВАНИЕ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ И ОСОБЕННОСТЕЙ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 17
2.1. Тест-опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко) 18
2.2. Методика «Общение в семье» 20
(Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская) 20
2.3. Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, 21
авторитетность) (А.Н. Волкова) 21
2.4. Опросник «Типовое семейное состояние» (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий) 24
2.5.Выводы и рекомендации по результатам диагностики 28
Выводы по второй главе: 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
ЛИТЕРАТУРА 32
Выдержка из текста
Для проведения исследования семейных отношений нами выбрана семья Алины Д, студентки педагогического университета. В настоящее время ее семья состоит из нее и супруга. Супруги женаты второй год, но детей в браке у них пока нет. Личного жилья тоже пока нет. Молодожены проживают с родителями ее супруга. В семье родителей супруга есть еще ребенок, старший сын. Он проживает отдельно. В принципе, семья Алины материально независима, но бывают моменты, когда молодая семья пользуется материальными благами семьи родителей или зависит от них. Родители Алины проживают отдельно, молодая семья их только посещает. Со слов Алины и Ярослава, конфликты в семье чаще всего бывают вызваны бытовыми вопросами (уборкой, готовкой), а также материальными проблемами, на что потратить доход семьи. Алина воспитывалась в патриархальной семье. Она привыкла к тому, что семью полностью обеспечивает мужчина. Ярослав такой точки зрения не разделяет, он также студент и не имеет возможности много зарабатывать. Также часто супруги могут обижаться по мелочам, но незначительный повод приводит к тому, что огни могут не общаться достаточно длительный период времени.
Также периодически возникают конфликты со старшим поколением. Родители молодоженов хотят видеть внуков, в то время как молодые хотят «пожить для себя». Кроме того, также возникают конфликты на материальной почве, поскольку родители считают, что молодым следует больше экономить.
Кроме указанных причин, конфликты отсутствуют. В целом, семья носит стабильный характер.
Программа изучения взаимоотношений в супружеской паре.
Для того. чтобы изучить взаимоотношения в семье, была разработана следующая программа:
1) Сбор основных данных о семье. Проведение беседы.
2) Подбор методик для проведения диагностического исследования.
3) Проведение диагностики. Проведение наблюдения за поведением супругов в процессе проведения диагностики.
Повторная беседа для уточнения данных по результатам проведенной диагностики.
Вывод: исходя из того, что данная семья находится в браке 2 года, она находится на этапе молодой семьи или совсем молодого брака по разным классификациям (Г Навайтис и В.А. Сысенко), по классификации Э. Дюваль, ее можно отнести к формирующейся семье или к семье молодоженов по классификации К и М Голдринг, к неопытной семье. Поскольку брак на данный момент без детей, то семью по демографическому признаку можно отнести к бездетной по классификации А.В.Мудрик. Поскольку в семье присутствуют два поколения: молодожены живут с родителями одного из супругов, то это семья полинуклеарная или расширенная, сложная по классификации А. И. Антонова и В. М. Медкова. Поскольку роли в семье и ответственность за управление семьей и принятие решений распределены между супругами примерно в равной мере, то по классификации по И.В. Гребенникова ее можно отнести к демократической или эгалитарного типа по классификации Антонова А. И., Медкова В. М., по классификации А.К. Дзагкоева семья относится к модернизированной. Поскольку конфликты в данной семье незначительны, то по уровню конфликтности ее можно отнести к стабильной.
Для изучения семейных отношений нами были выбраны следующие направления и методики:
Для изучения ролевых ожиданий:
— Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н. Волкова)
Для изучения удовлетворенности браком и особенностей семейных отношений
— Тест-опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко)
— Методика «Общение в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская)
-Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность) (А.Н. Волкова)
— Опросник «Типовое семейное состояние» (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. . Юстицкий)
Список использованной литературы
1. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. — М.: Академия, 1995.
2. Алёшина Ю.Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование. — М.: Класс, 1999.
3. Браун Дж., Кришенсен Д. Семейная психотерапия и семейное консультирование. — М., 2001.