Пример готовой курсовой работы по предмету: Биология
Содержание
Введение
Глава I. Психология физического воспитания.
Методики исследования.
Результаты исследования.
Глава II. Физическая культура
Двигательная активность как условие развития других видов деятельности
Средства воспитания на уроках физической культуры
Класс, команда как малые группы
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
Изменеие физиологических и психофизиологических показателей детей младших. школьного возраста в результатет систематических занятий ФК в течении полугода (экспер. ис.)
Список использованной литературы
1.Аросьев Д.А., Жаров П.А., Назарова И.Г. «Физическая культура в школе», 1987, № 4, № 5.
2.Андреева Г.М. Социальная психология. – М. 1988.
3.Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. – М., 1987.
4.Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб. – Москва, 2002.
5.Белова Т.В. «Комплексный подход в решении проблемы школьной дезадаптации», сб. «Особый ребенок. Исследования и помощь
6.Вострокнутов Н.В. «Школьная дезадаптация: ключевые проблемы диагностики и реабилитации» — сб. «Особый ребенок. Исследования и помощь». Вып. 3. — Москва, 2000. — с. 65-73.
7.Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1991.
8.Гоголев Ю.В, Успенский В.Б. «Образовательная среда и проблемы сохранения здоровья школьников», Ярославль, 2002
9.Глухов В.И. «Теория и практика физической культуры», 1987, № 9.
10.Дашкевич О.В. Методы исследования эмоций спортсменов в лабораторных условиях. М., 1976.
11.Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984.
12.Коссов Б.Б. Психомоторное развитие младших школьников. М., 1989.
13.Котова С. А., Граничина О. А., Савинова Л. Ю. К
7. Начальное образование в контексте программы ЮНЕСКО «Образование для всех»: российское видение: Рекомендации по результатам научных исследований / Под ред. акад. Г. А. Бордовского. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 101 с.
14.Матвеева О.А. «Формы и средства организации комплексной психологической помощи детям школьного возраста».
15.Майнберг Э. Основные проблемы педагогики спорта: Вводный курс / Пер. с нем. Под ред. М.Я.Виленского и О.С.Метлушко. – М., 1995.
16.Нечаева Н.В. «Организация и содержание периода адаптации к школе первоклассников».
17.Родионов А.В. Практическая психология физической культуры и спорта. – Махачкала, 2002.
18.Родионов В.А. Индивидуализация сопряженной деятельности педагогов и учащихся в педагогическом процессе. – М., 2003.
19.Сиваков В.И. Педагогические основы управления психическим состоянием школьников на уроках физической культуры. – Челябинск, 1998.
20.Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников // Вопросы психологии. – 1994, № 2.
