Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы мотивационной сферы личности и стрессовой ситуации 5
1.1. Мотивационно-ценностная сфера личности: понятие, функции, закономерности развития 5
1.2 Виды мотивации 7
Глава
2. Стресс и особенности стрессогенных ситуаций в деятельности 11
2.1 Понятие и сущность стресса 11
2.2 Проблема появления стрессогенной ситуации 14
Глава
3. Пути выявления актуального эмоционального состояния в стрессогенной ситуации 17
3.1 Понятие актуального эмоционального состояния 17
3.2 Определение актуального эмоционального состояния в стрессогенной ситуации 19
Заключение 22
Список литературы 24
Выдержка из текста
Введение
Исследования различных состояний человека сегодня являются одними из самых востребованных, и привлекают к себе все большее внимание в зарубежной и отечественной медицинской психологии и психофизиологии. Отечественная психология связывает рассмотрение различных переживаний с рефлексивной частью сознания. Сегодня очевидным является возникновение причин стрессов связанных с урбанизацией, ускорением темпов жизни в современном индустриальном мире, с его многочисленными нервно-психическими нагрузками в самых различных сферах деятельности.
В традиционной естественнонаучной модели человек с проблемами в области здоровья, как известно, выступает как объект врачебной деятельности или психологической диагностики. Тоже самое касается и стрессового воздействия, его диагностики и коррекции.
Целью данной работы является изучение существующих методов выявления актуального эмоционального состояния человека в том числе и в ситуации стресса.
Объектом исследования является изучение эмоционального состояния человека.
Предметом исследования является изучение выделения актуального эмоционального состояния в различных ситуациях.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть мотивационно-ценностную сферу личности.
2. Рассмотреть понятие и сущность стресса.
3. Рассмотреть проблему появления стрессогенной ситуации.
4. Рассмотреть понятие актуального эмоционального состояния.
5. Дать определение актуального эмоционального состояния в стрессогенной ситуации.
Данная работа состоит из введения, трех глав и заключения. Во введении определены актуальность, объект, предмет и задачи исследования. В первой главе рассматриваются теоретические основы мотивационной сферы личности и виды мотивации. Во второй главе рассматривается стресс и особенности стрессогенных ситуаций в деятельности. В третьей главе рассматриваются пути выявления актуального эмоционального состояния в стрессогенной ситуации. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. Учебное пособие. -3-е издание, Изд-во: Медицина, 2000. — 496 с.
2. Александровский Ю.А. Психические расстройства: диагностика и терапия в общемедицинской практике. М., 2007.
3. Бартош Т.П., Бартош О.П., Вассерман Л.И. Комплексное психофизиологическое и медико-психологическое исследование подростков, проживающих в экстремальных условиях Северо-Востока России //Сибирский психологический журнал.- 2008.- № 30. — С.77-81.
4. Бодров В. А. Психологический стресс: развитие и преодоление. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 528 с.
5. Булгакова О.С. Психосоматическая нормализация в современном мире // Журнал «Фундаментальные исследования». 2008. № 6. С.56-57.
6. Бурлачук Л.Ф., Михайлова Н.Б. К психологической теории ситуации // Психологический журнал.- 2002.- № 1.- С. 5-17.
7. Вартанова И.И. Структура ценностей в системе мотивации старших подростков и юношей // Мир психологии. 2008. № 3 (55).
C. 131-142.
8. Величковский Б. М. Когнитивная наука: Основы психологии познания. В 2 т. Т. 1. – М.: Смысл, 2006. – 448 с.
9. Виноградова Л.В. Интеллектуальный контроль как способ интерпретации эмоционально-трудных жизненных ситуаций // Психологический журнал.- 2004.- № 6.- С. 21-28.
10. Губарева Л. И., Будкевич Р. О., Агаркова Е. В. Психофизиология: Учеб. пособие. М.: Владос, 2007. — 189 с.
11. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Патофизиология. Т.1 Общая патофизиология (с основами иммунопатологии).
Учебник для студентов медВУЗов. – СПб: ЭлБи-СПб, 2008.
12. Залевский Г.В. «Некоторые проблемы психологии здоровья и здорового образа жизни» — Сибирский психол. журнал, № 35, 2010, с. 6-11
13. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования /И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. — 2003.- № 5. -С.55-67.
14. Краснов В.Н. Расстройства аффективного спектра. М.: Практическая медицина, 2011.
15. Киршбаум Э. И., Еремеева А. И. Психические состояния. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1990. – 144 с.
16. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса: Психологическая антропология стрес-са. – М.: Академический проект, 2009. – 943 с.
17. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Личностные расстройства // Питер, 2010.
18. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи. – М.: «Академия», 2007.
19. Психология эмоций/ Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер.- М.: изд-во Московского ун-та, 1993.
20. Роджерс К. Клиент-центрированная психотерапия: Теория, современная практика и применение. м.: Психотерапия, 2007.
21. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности: Теория и практика психодиагностики.- СПб.: Речь, 2003.
22. Хекхаузен Х., Мотивация и деятельность,2-е изд. СПб., 2003
23. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности/ Г.Х. Шингаров; Ред. К.К. Платонов.- М.: Наука, 1971.- 223 с.
24. Штарик С. Ю. Взаимосвязь повышенного уровня тревоги и артериальной гипертонии // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. – 2010. — № 2 (59).
– С. 69-73.
25. Эмоции человека в нормальных и стрессовых условиях/ Под общ. ред. А.И. Яроцкого, И.А. Криволапчука.- Гродно: Изд-во Гродн. гос. ун-та, 2001.- 494 с.
