Пример готовой курсовой работы по предмету: Английский продвинутый
Introduction
Chapter I. The Development of Consonant System of English Language
1.1. Consonants in Old English Period
1.1.1. Voiced Fricatives
1.1.2. Loss of Consonants in Some Positions
1.1.3. Palatalization of Back Consonants
1.1.4. Simplifying the initial consonant groups
1.2. Consonants in Middle English Period
1.2.1. The Complete Formation of Sibilants
1.2.2. Development of New Consonant Phonemes
1.3. Consonants in New English Period
1.3.1. Vocalization of the Consonant [r]
1.3.2. Simplification of Consonant Groups
1.3.3. Formation of new sibilants
1.3.4. Unvoiced Fricative Voicing in Unstressed Syllables
Chapter II. Changes in Consonant System of Modern English Language (Auditor’s Analysis)
Conclusion
Bibliography Содержание
Выдержка из текста
Словарный состав современного английского языка сложился в разные исторические эпохи с помощью различных словообразовательных средств.Цель данной работы – определить место и причины активного процесса словосложения в словообразовательной системе современного английского языка.рассмотреть основные характеристики словообразовательной системы современного английского языка;
Данная работа может быть использована как исходный материал для дальнейших исследований по изложенным в ней проблемам, т.к. вопросы, касающиеся стилистической инверсии в современном английском языке и ее передача на русский язык играют важную роль в понимании текста.
Новизна работы заключается в том, что, несмотря на большое количество работ по диалектам английского языка как в синхроническом, так и в диахроническом аспектах, существует необходимость исследования социально-классовой разновидности данной области, попытку чего и предпринимаем в данной дипломной работе.
Это можно объяснить тем, что язык постоянно движется, изменяется.Целью работы является изучение основных способов словообразования в современном английском языке.
Изучая словообразование, можно понять средства обогащения языка в целом, поскольку язык постоянно изменяется. Постоянно развивающиеся способы словообразования, обусловленные типологическим статусом современного английского языка (аналитичностью, агглютинацией и корнеизоляцией), составляющие объект исследования , используются весьма активно, что обусловлено, прежде всего, желанием расширить существующую языковую картину мира. Во второй главе « Анализ приемов словообразования в современном английском языке » рассматриваются морфологические особенности английского языка, связанные с типологией, и излагаются результаты проведенного анализа отобранных примеров.
Изучая особенности словообразовательных отношений в рамках конкретного языка, современные лингвисты стремятся выявить закономерности развития не только морфологии, но и языка в целом, поскольку язык постоянно изменяется.Предмет исследования — проблема словообразования, специфика линейного и нелинейного словообразования в современном английском языке.Объект исследования — особенности применения конверсии по модели «глагол — отглагольное существительное» в современном английском языке.
Существующие в настоящее время в английском языке нелинейные модели словообразования, прежде всего, конверсия, представляющая собой предмет данного исследования – явление сравнительно недавнее, обусловленное, прежде всего, необходимостью сделать чрезвычайно быстро развивающийся экономический дискурс максимально емким.
Задачи работы – определение возникших внутри КОК грамматических особенностей употребления языковых структур, в первую очередь – особенностей процессов формирования функционально-опосредованной грамматики, ее неклассического синтетического характера, ее неразрывной связи с прагматикой и функциональностью, ее опосредованности в актах дистантного общения носителей сленговой речи.
Список источников информации
1.Bloch B., Trager G. Outline of Linguistic Analysis. – Baltimore, 1942.
2.Bloomfield L. Language. – N.Y., 1933.
3.Cruttenden A. Gimson’s pronunciation of English. 6th edition – London: Arnold, 2001. – 339 p.
4.Gimson A.C. An Introduction to the Pronunciation of English. – London, 1981.
5.Gulieva Z.M. Types of combinations of consonants // Questions of philological sciences. – M., 2007. – № 3. – P. 104-108.
6.Hjelmslev L. Prolegomena to a Theory of Language. – Madison: The University of Wisconsin, 1963.
7.http://www.betteratenglish.com/english-lesson-with-china 232-baby-boomers/
8.Jacobson R., Halle M. Fundamentals of Language. – The Hague, 1956.
9.Jones D. The Phoneme: its Nature and Use. – Cambridge, 1967.
10.Ladefoged P.A. Course of Phonetics. Fourth edition. – Heinle&Heinle, a division of Thompson hearing, Inc., 2001. – 289 p.
11.Leontyeva S. F. Theoretical Course of English Phonetics. Second edition. — M., 2002. – 146 p.
12.Schreier D. Consonant change in English worldwide. Synchrony meets Diachrony. – Basing stoke, Hampshire and N.Y. Palgrave, Macmillan, 2005. – 248 p.
13.Sokolova M.A. Theoretical Phonetics of English. – M., 1994. – 170 p.
14.Sommerfelt A. Can Syllabic Division Have Phonological Importance? // Proceedings of the Second International Congress of Phonetic Sciences. – Cambridge, 1936.
15.Tatham M. Phonology and Phonetics as Part of the Language Encoding / Decoding System. – N.Y., 1980.
16.Travkina A.D. Typological variability of Standard English language // Vestnik Amur University. – Blagovechensk. – 2003. – № 22. – P. 58-60.
17.Vassilyev V.A. English Phonetics: A theoretical course. – Moscow: Higher School Publishing House, 1970. – P. 30-33.
18.Wells J.C. Longman Pronunciation Dictionary. Longman Group UK Limited, 1995. – 802 p. список литературы
