Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ3
ОТРЕЗОК4
ИЗМЕРЕНИЕ ОТРЕЗКОВ5
УГОЛ5
ОТКЛАДЫВАНИЕ ОТРЕЗКОВ И УГЛОВ7
ПРАВИЛЬНЫЕ МНОГОУГОЛЬНИКИ8
ВЫЧИСЛЕНИЕ ДЛИНЫ ОКРУЖНОСТИ12
ДЛИНА ОКРУЖНОСТИ12
ПЛОЩАДИ ФИГУР16
ПОНЯТИЕ ПЛОЩАДИ16
ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКА17
ПЛОЩАДЬ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА18
ПЛОЩАДЬ ТРЕУГОЛЬНИКА19
ФОРМУЛА ГЕРОНА ДЛЯ ПЛОЩАДИ ТРЕУГОЛЬНИКА20
ПЛОЩАДЬ ТРАПЕЦИИ21
ПЛОЩАДИ ПОДОБНЫХ ФИГУР22
ПЛОЩАДЬ КРУГА24
Список использованной литературы28
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Изучение в курсе математики величин и их измерений имеет большое значение. Это обусловлено тем, что через понятие величины описываются реальные свойства предметов и явлений, происходит познание окружающей действительности; знакомство с зависимостями между величинами помогает создать у детей целостные представления об окружающем мире; изучение процесса измерения величин способствует приобретению практических умений и навыков необходимых человеку в его повседневной деятельности. Кроме того знания и умения, связанные с величинами и полученные в школе, являются основой для дальнейшего изучения математики.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Киселев А.П., Геометрия 2004 г.
2.Киселев А.П., Планиметрия 2004 г.
3.Киселев А.П., Стереометрия 2004 г.
4.Погорелов А.В., Геометрия 7-11 1995 г.
5.Атанасян Л.С., Геометрия 7-9, М:Просвещение 1992
6.Анипченко З.А. Задачи, связанные с величинами и их применение в курсе математики в начальных классах. М.: 1997г. стр.2-5
7.Александров А.Д. Основания геометрии. Изд. «НАУКА» Новосибирск,1987г.
8.Вапняр Н.Ф., Пышкало А.М., Янковская Н.А. Тетрадь по математике для 1-го класса 1-3,7-е изд.-М.:ПРОСВЕЩЕНИЕ,1983г. стр.17
9.Волкова С.И. « Карточки с математическими заданиями и играми» для 2-го класса 1-4: Пособие для учителей-М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ,1990г. стр. 32-36
10.Глазырина М.М. Автореферат диссертации на соискание учёной степени к.п.н.Москва,1994г.
11.Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах.ЛИНКА-ПРЕСС, Ярославль, 1997г. стр.53,141
12.Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии.,М.,1972г. стр. 90-106
13.Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.Б. М:ПРОСВЕЩЕНИЕ,1989г. (1-4)2 класс.стр.165
14.Моро М.И., Вапняр Н.Ф. «Карточки с математическими заданиями и играми» для 2-го класса 1-4: Пособие для учителей 2-е изд.-М.:ПРСВЕЩЕНИЕ,1990г. стр. 17,101
15.Моро М.И., Степанова С.В. Математика :2 класс. Учебник для четырёхлетней начальной школы 3-е изд. М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ,1988г.стр.12
16.Петерсон Л.Г. Математика, 1 класс, часть 1,2,3,4:Учебник для 1-го класса. «Баласс», «С-инфо»,1996г.
17.Петерсон Л.Г. Математика, 2 класс, часть 1,2,3,4:Учебник для 2-го класса. «Баласс»,»С-инфо»,1996г.
18.Петерсон Л.Г. Математика,3 класс, часть 1,2,3,4:Учебник для 3-го класса. «Баласс», «С-инфо»,1996г.
19.Рубенштейн С.Л. «Проблемы общей психологии», М.:ПРСВЕЩЕНИЕ,1973г. стр. 15, 27,50
20.Степанова С.В. Тема «Величины» в курсе математики для 2-го класса. Ж. Начальная школа 08.1989г. стр. 80
21.Смирнов С.И. и другие. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии.Учебное пособие. М.: изд. Дом «АКАДЕМИЯ»,1998г. стр.309
22. Стойлова Л.П., Пышкало А.М. Основы начального курса математики: М.,ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1988г. стр.302,439,442.