Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава I. Теоретическое изучение личностно-профессиональных качеств сотрудников в организации 5
1.1. Психологические особенности личности 5
1.2. Профессиональные качества личности и их роль в эффективности деятельности 12
Глава II. Эмпирическое исследование личностно-профессиональных качеств сотрудников в организации 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Результаты исследования 28
2.3. Анализ результатов исследования 36
Заключение 38
Список литературы 41
Приложения 44
Содержание
Выдержка из текста
Изучение условий профессиональной деятельности и факторов, влияющих на ее эффективность – эти вопросы стоят на повестке дня при решении задач подготовки, обучения, профессионализации работников, а также повышения результатов труда. Провести теоретический анализ научной литературы по проблеме личностно-профессиональных качеств сотрудников в организации. Организовать и провести эмпирическое исследование особенностей личностно-профессиональных качеств сотрудников в организации.
Проблема адаптации персонала в организации и ее влияние на эффективность работы персонала в различных аспектах рассматривалась в научных публикациях Базарова Т.Ю., Архипова Н.И., Волина В.А., Веснин В.Р., Еремина Б.Л., Дятлова В.А., Кибанова А.Я., Игнатьева А.В., Кузнецова Ю.В., Коханова Е. Ф., Маслова Е.В., Максимцова М.М., Одегова Ю.Г., Мескона М.Х., Подлесных В.И., Плешина И.Ю., Сульдина Г.А., Самыгина С.И., Столяренко Л.Д., Хедоури Ф., Травина В.В., и других авторов.
Гипотезой исследования стало предположение о том, что такие качества как высокий уровень адаптивных способностей, нервно – психическая устойчивость, моральная нормативность и коммуникативные способности, а также положительная профессиональная мотивация обеспечивают сотруднику высокий уровень профессиональной адаптации и наоборот, низкий уровень адаптивных способностей, нервно – психическая неустойчивость, низкая моральная нормативность, отсутствие коммуникативных способностей, а также негативная профессиональная мотивация способствуют снижению уровня профессиональной адаптации сотрудника
Современный подход к изучению проблемы профессиональной адаптации сотрудников в организации определил ряд теоретических и практических исследовательских задач: анализ и синтез научной литературы по проблеме, систематизация и обобщение имеющихся исследований в области психологии труда и менеджмента, общей и социальной психологии, методы психологической диагностики и математической статистики.
Для исследования профессиональных особенностей специалистов нами были использованы следующие методики: 1) 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла;
2. «Коммуникативные и организаторские способности» (КОС) В.В. Синявского и В.А. Федорошина;
3. «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир в модификации А. Реана.
Для исследования профессиональных особенностей специалистов нами были использованы следующие методики: 1) 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла;
2. «Коммуникативные и организаторские способности» (КОС) В.В. Синявского и В.А. Федорошина;
3. «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир в модификации А. Реана.
Для исследований психологических особенностей в целом и конфликтности в частности нами были использованы следующие методики:
1. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению (К. Томас, адаптация Н.В. Гришиной);
2. Методика «Оценка уровня конфликтности»;
3. Методика «Личностная агрессивность и конфликтность»;
4. Тест смысложизненных ориентаций (Д.А. Леонтьев);
5. Тест-опросник личностной зрелости (Ю.З. Гильбух);
6. Самоактуализационный тест (Ю.А. Алёшина, Л.Я. Гозман).
Влияние личностных межличностных и интелектуальных особенностей на успешность в профессиональной деятельности сотрудников коммерческих организаций малого бизнеса
Гендерные различия в мотивации профессиональной деятельности сотрудников коммерческой организации
Гипотеза исследования – разработанная программа системы адаптации персонала на предприятии будет способствовать повышению эффективности труда и работоспособности сотрудников, снижению текучести кадров, улучшению социально-психологического климата в коллективе.
Список источников информации
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. – 288с.
3. Большой психологический словарь / ред. Зинченко В. П., Мещеряков Б. Г. – М.: АСТ-Москва, 2008. – 868с.
4. Гуревич К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды. – СПб.: Питер, 2008. – 336 с.
5. Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология: Учеб. пособие/Под ред. А.А. Крылова — Л,: Изд-во Ленингр. ун-та, 1979. – 224 с.
6. Додонов Б. И. Потребности, отношения и направленность личности // Вопросы психологии. — 1973. — № 1. — С. 18-28.
7. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности: Словарь. 3-е изд. – М.: Академический проект, 2005. – 848с.
8. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. — М.: Академия, 2007. — 240 с.
9. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб.: 2008. – 432с.
10. Капустина А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. – СПб.: Речь, 2001. – 112с.
11. Карпов А.В. Психология труда. Учебник. – М.: Юрайт, 2005. – 231с.
12. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – М.: Академия, 2012. – 304 с.
13. Красовский Ю.Д. Организационное поведение в фирме: эффекты и парадоксы. Учебное пособие. — М.: Юнити, 2011. -345с.
14. Крылов Д.А. Основные психологические факторы, влияющие на профессиональную деятельность оперативных сотрудников // Юридическая психология. — 2013. — № 4. — С. 12-15
15. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – 5-е изд. – М.: Смысл, 2010. – 509с. – С.306.
16. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008. – 583с.
17. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. 310 с.
18. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М.: Наука, 1986. – 254с.
19. Пряжников Н.С. , Румянцева Л.С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся. – М.: Академия, 2013. – 208 с.
20. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб: Речь, 2010. – 816 с.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер,2013. — 713 с.
22. Сборник психологических тестов. Часть III: Пособие / Сост. Е.Е.Миронова – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2006. – 120 с.
23. Серова Л.К. Определение понятия профессиональных психологических качеств // Вестник Балтийской педагогической академии. Актуальные проблемы педагогической теории, практики, воспитания, физической культуры, спорта и здоровья народа. 2005. № 59. С. 72– 74.
24. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Речь, 2007. – 350с.
25. Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. – Л.: ЛГУ, 1977.– 136 с.
26. Современный психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: ПРАЙН-ЕВРО-ЗНАК, 2009. – 486с.
27. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – М.: Проспект, 2013. – 671с.
28. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., 2007. – 214 с.
29. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально — психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Издательство Института Психотерапии, 2005. – 490 с.
30. Шадриков В.Д. Психология деятельности человека. – М.: Институт психологии РАН, 2014. – 464 с.
31. Шаймуратова А.Ф. Методы гештальт-терапии в развитии профессионально важных качеств личности будущего специалиста // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, т. 12, № 5(2), 2010. — С 475 – 478.
32. Шелепова Е.С.К проблеме профессионально важных качеств субъекта трудовой деятельности // Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология (2).
– 2008. – С. 35-42.
список литературы
