Изучение переключения внимания: Теоретико-методологический анализ для курсовой работы

Введение: Актуальность, проблема и структура исследования

В условиях нарастающей сложности информационных и эргатических систем, а также роста требований к многозадачности (мультитаскингу) в профессиональной деятельности, исследование когнитивных функций, обеспечивающих эффективное взаимодействие человека со средой, приобретает критическое значение. Среди этих функций особое место занимает внимание, а именно его динамическая характеристика — переключаемость.

По современным данным Американской психологической ассоциации, накопленные затраты времени, связанные с многократным переключением между сложными задачами, могут привести к потере до 40% продуктивного времени оператора. Эта мощная статистика не просто подчеркивает экономическую проблему, но и указывает на фундаментальный психофизиологический лимит человеческой психики. Именно этот лимит, связанный с необходимостью постоянной реконфигурации ментальных установок, составляет основную научную проблему данного исследования.

Обоснование актуальности. Актуальность изучения переключения внимания обусловлена двойным контекстом. Во-первых, оно является краеугольным камнем когнитивной психологии, представляя собой один из самых сложных процессов когнитивного контроля, тесно связанного с высшими функциями мышления и принятия решений. Во-вторых, в прикладном аспекте (инженерная психология и эргономика) переключаемость выступает как критически важное профессиональное качество (ПВК), определяющее надежность и безопасность труда операторов сложных систем (авиадиспетчеров, водителей, медицинского персонала). И что из этого следует? Эффективность переключения напрямую коррелирует с минимизацией человеческого фактора в критических ситуациях.

Цель работы состоит в проведении исчерпывающего теоретического и методологического анализа феномена переключения внимания, его психофизиологических основ и экспериментального инструментария для последующего обоснования и проведения эмпирического исследования.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Дать строгое определение внимания и переключения внимания в контексте отечественной психологической школы.
2. Проанализировать основные теоретические модели внимания (фильтрации, ресурсные, исполнительных функций), объясняющие механизмы переключения.
3. Раскрыть психофизиологические корреляты переключения, акцентируя внимание на роли лобных долей и компонентах Вызванных Потенциалов (N2, P300).
4. Описать ключевую экспериментальную парадигму (Task-Switching) и метрики количественной оценки (Switch Cost).
5. Обосновать прикладное значение переключаемости как фактора надежности деятельности человека-оператора.

Структура курсовой работы. Настоящая работа будет состоять из двух глав. Глава 1 («Теоретический обзор») представляет собой всесторонний анализ существующих концепций и моделей переключения внимания, описанных выше. Глава 2 («Эмпирическое исследование») будет посвящена детальному описанию, обоснованию и анализу результатов собственного экспериментального исследования, нацеленного на объективную оценку эффективности переключения внимания с использованием поведенческих и/или психофизиологических методик.

Теоретические основы феномена переключения внимания

Сущность внимания и его ключевые характеристики в отечественной психологии

Внимание, согласно классическим представлениям отечественной психологической школы, не является самостоятельным познавательным процессом, но выступает как динамическая характеристика, обеспечивающая оптимальную организацию психической деятельности. Выдающийся отечественный психолог Н. Ф. Добрицын определил внимание как направленность и сосредоточенность психической деятельности человека. При этом, направленность трактуется как избирательный характер активности (отбор релевантной информации), а сосредоточенность — как углубление в данную деятельность, ее интенсивность и устойчивость.

Переключение внимания представляет собой сознательное и намеренное перемещение его направленности и сосредоточенности с одного объекта, вида деятельности или ментальной установки на другой. Этот активный волевой процесс, который требует не просто пассивной смены стимула, но и целенаправленной реорганизации ментального плана. Свойство переключения является одной из шести основных характеристик внимания, наряду с объемом, избирательностью, устойчивостью, концентрацией и распределением. Характеристикой эффективности переключения внимания является степень трудности его осуществления, которая объективно измеряется скоростью перехода субъекта от одного вида деятельности к другому.

Когнитивные модели селекции и распределения ресурса

В когнитивной психологии проблема внимания изначально формулировалась как вопрос о природе ограничений, накладываемых на переработку информации свойствами психики. Внимание рассматривалось как «селектор», спасающий психическую систему от сенсорной и информационной перегрузки.

1. Структурный подход: Модель Фильтрации.

Первые теории, появившиеся в 1950–1960-х годах, фокусировались на структуре системы переработки информации. Центральной моделью является Модель Фильтрации Д. Бродбента (1958). Согласно этой концепции (теория ранней селекции), внимание действует как жесткий фильтр, который блокирует переработку избыточной информации на основе анализа сенсорных признаков (например, локализации звука, высоты тона) еще до того, как информация будет семантически обработана. Фильтр, расположенный на ранних этапах обработки, может быстро переключаться с одного канала входной информации на другой, но его переключение не является мгновенным. Позднее А. Трейсман предложила модель ослабления (attenuation model), где нерелевантный канал не блокируется полностью, а лишь ослабляется, что объясняло возможность обработки важной информации из нефокусируемого канала.

2. Функциональный подход: Ресурсные концепции.

Критика моделей фильтрации привела к развитию функционального подхода, в частности, Ресурсных концепций (Д. Канеман, 1973). Здесь внимание перестает быть статическим «фильтром» и трактуется как ограниченный ресурс — некая энергетическая мощность центральной нервной системы. Переключение внимания в этой парадигме — это процесс стратегического перераспределения ограниченного ресурса системы между конкурирующими «потребителями» (видами деятельности или задачами). Эффективность переключения зависит от общего объема доступного ресурса и текущего уровня возбуждения (arousal).

Таким образом, если классические теории описывали внимание как механизм селекции, то современные модели акцентируют внимание на его роли в качестве механизма когнитивного контроля, который активно управляет и реконфигурирует внутренние установки в ответ на внешние или внутренние требования. А что же это означает для повседневной деятельности? Это означает, что успешность в многозадачности зависит не от скорости восприятия, а от способности центрального процессора быстро менять внутренние правила обработки информации.

Современные нейрокогнитивные механизмы и исполнительные функции

Переключение внимания в структуре исполнительных функций

Современная нейрокогнитивная психология рассматривает внимание не как единый процесс, а как сложную, многокомпонентную нейросеть. Наиболее влиятельной является модель трехкомпонентной сети внимания, предложенная М. Познером, которая включает:

1. Модуль поддержания бдительности (Alerting): связан с поддержанием уровня активации и готовности реагировать.
2. Модуль ориентировки (Orienting): связан с селекцией сенсорной информации.
3. Модуль контроля внимания (Executive Attention): связан с разрешением конфликтов, торможением нерелевантной информации и, что критически важно, переключением внимания и задач.

Переключение внимания относится именно к исполнительным (контролирующим) функциям. Оно требует не просто сдвига фокуса восприятия, но и активного управления установками задачи (Task Set) — набором внутренних правил, целей и процедур, необходимых для выполнения конкретной когнитивной операции.

Центральный исполнительный механизм переключения требует определенного времени для реконфигурации установок задачи (Task Set Reconfiguration, TSR). Этот процесс включает в себя:

• Ингибирование (торможение) старой, нерелевантной установки.
• Активацию новой, целевой установки.
• Обновление информации в рабочей памяти.

Время, необходимое для TSR, является компонентом общей Цены переключения (Switch Cost). В поведенческих исследованиях, измеряющих время реакции (ВР), эта цена обычно составляет от 100 до 300 мс дополнительного времени, что объективно отражает сложность настройки ментальных контрольных установок при переходе от задачи А к задаче Б. Почему же человек не может переключаться мгновенно?

Психофизиологические корреляты процесса переключения

Объективное изучение механизмов когнитивного контроля невозможно без обращения к психофизиологии — науке, изучающей физиологические механизмы субъективных психических явлений и состояний.

Роль лобных долей. Ключевую роль в механизмах произвольного внимания и исполнительных функций, включая переключение, играют лобные доли, в первую очередь, дорсолатеральные префронтальные отделы (ДЛПФК), а также передняя цингулярная извилина (ПЦИ). Лобные доли являются "дирижером" когнитивного оркестра, отвечая за планирование, контроль и торможение. Поражение лобных долей, как показал А. Р. Лурия, приводит к глубоким нарушениям произвольного внимания, проявляемым в трудностях сосредоточения на заданной инструкции и невозможности торможения реакций на посторонние раздражители. ПЦИ, в свою очередь, активно задействована в мониторинге конфликта и ошибке, что критически важно при необходимости смены правил.

Когнитивные Вызванные Потенциалы (КВП/ERP) как маркеры контроля.

Для объективной диагностики состояния и изучения динамики когнитивных процессов используются Когнитивные Вызванные Потенциалы (КВП или ERP) — изменения электрической активности мозга, синхронизированные с предъявлением стимула. КВП являются одними из наиболее информативных методов, поскольку позволяют проследить временную динамику обработки информации в миллисекундах.

Анализ компонентов N2 и P300:

Процесс переключения внимания оставляет специфический электрофизиологический след, который отражается в параметрах компонентов N2 и P300.

Компонент	Латентное время (ЛВ)	Функциональное значение
N2 (Негативность 2)	180–220 мс	Отражает процесс первичного опознания, мониторинг конфликта и когнитивный контроль. Его амплитуда усиливается в ситуациях, требующих ингибирования или разрешения конфликта (например, Stroop-задача, Task-Switching).
P300 (Позитивность 3)	280–350 мс	Отражает когнитивную обработку высокого уровня: принятие решения, обновление рабочей памяти (контекста) и оценку значимости стимула. При переключении задач, ЛВ P300, как правило, увеличивается, отражая дополнительное время, необходимое для установления новой ментальной установки.

Таким образом, при исследовании процессов переключения внимания в экспериментах по ЭЭГ/ВП измеряются амплитудно-временные параметры (ЛВ и амплитуда) компонентов N2 и P300. Увеличение латентного времени P300 в переключающихся пробах по сравнению с повторяющимися пробами является прямым нейрофизиологическим коррелятом Switch Cost.

Экспериментальная парадигма и количественная оценка переключения

Парадигма Task-Switching: История и принципы

Для объективного, количественного изучения переключения внимания в экспериментальной психологии была разработана стандартизированная методика — Task-Switching Paradigm (парадигма переключения задач). Исторически эта парадигма была впервые описана Джерсилдом (Jersild, 1927), но ее современное теоретическое и методологическое оформление связано с работами Р. Роджерса и С. Монселла (1995). Парадигма Task-Switching (например, метод чередующихся серий AABB AABB или cued-switching) предназначена для исследования природы ментальных операций, необходимых для реконфигурации психических ресурсов при смене задачи.

В типичном эксперименте испытуемому предъявляются стимулы, требующие выполнения двух или более разных задач (например, А: классификация по цвету; Б: классификация по форме). Пробы делятся на:

1. Пробы-повторы (Repeat Trials): Задача А повторяется (A→A).
2. Пробы-переключения (Switch Trials): Происходит смена задачи (A→Б).

Типы переключения в нейрокогнитивных исследованиях:

Современные исследования уточняют, что переключение внимания может быть обусловлено разными механизмами, связанными с различными областями мозга:

• Rule Switch (Set-Shifting): Переключение между наборами правил или целями (например, смена критерия сортировки). Этот тип переключения наиболее сильно связан с активацией дорсолатеральной префронтальной коры (ДЛПФК), что подчеркивает его связь с исполнительным контролем.
• Perceptual Switch: Переключение внимания между одновременно представленными признаками одного объекта (например, сначала оценить цвет, затем — размер). Этот процесс в большей степени связан с активностью теменной коры, отвечающей за пространственное внимание и интеграцию сенсорной информации.

Ключевая метрика: Цена переключения (Switch Cost)

Ключевой поведенческой метрикой, позволяющей количественно оценить эффективность переключения внимания, является Switch Cost (цена переключения).

Определение Switch Cost:

Цена переключения определяется как статистически значимая разница в производительности между пробами, в которых происходит переключение (Switch Trials), и пробами, в которых задача повторяется (Repeat Trials).

Формула расчета цены переключения (SC) для времени реакции (ВР):

SC = ВРSwitch - ВРRepeat

Где:

• ВРSwitch — Среднее время реакции в пробах, требующих переключения.
• ВРRepeat — Среднее время реакции в пробах, требующих повторения предыдущей задачи.

Типичное значение Switch Cost в экспериментах Task-Switching составляет от 100 до 300 мс дополнительного времени реакции на задачу с переключением по сравнению с задачей-повтором. Этот измеряемый временной лаг является объективным показателем трудности реконфигурации ментальных установок.

Остаточная цена переключения и инерция установки задачи.

Даже если испытуемому предоставляется длительный интервал времени для подготовки к смене задачи (например, 1–2 секунды), некоторая часть цены переключения все равно сохраняется. Это явление называется Остаточная цена переключения (Residual Switch Cost). Остаточная цена переключения объясняется концепцией Инерции установки задачи (Task-Set Inertia). Инерция — это сохраняющееся ингибирование (торможение) или, наоборот, остаточная активация конкурирующей, но уже нерелевантной, установки задачи. Другими словами, психическая система не может мгновенно сбросить предыдущие настройки, что приводит к наблюдаемому замедлению реакции, даже когда сознательная подготовка уже завершена.

Прикладное значение переключаемости внимания в деятельности человека-оператора

Переключаемость как Профессионально Важное Качество (ПВК)

В контексте психологии труда и инженерной психологии, внимание рассматривается не только как когнитивная функция, но и как Профессионально Важное Качество (ПВК), критически необходимое для обеспечения надежности деятельности человека-оператора в эргатических системах («человек-машина»). Высокая интенсивность (концентрация), устойчивость, быстрота переключения и широта распределения внимания необходимы для успешности труда в «водительских» и «диспетчерских» профессиях, связанных с управлением движущимися механизмами, мониторингом сложных информационных потоков и быстрым реагированием на внезапные изменения обстановки.

Например, работа авиадиспетчера требует постоянного переключения между наблюдением за радиолокационным экраном, прослушиванием и ответами на радиосвязь, а также обработкой бумажной документации. Неэффективность переключения в таких условиях может привести к катастрофическим последствиям.

Факторы, влияющие на переключение:

На скорость и точность переключения внимания влияют как внутренние, так и внешние факторы:

1. Субъективные факторы: Скорость переключения коррелирует с индивидуальными особенностями, в частности, с подвижностью нервных процессов.
2. Мотивационные факторы: Чем интереснее или важнее для субъекта новая деятельность, тем легче происходит переключение. Труднее перейти к новой задаче, если предыдущая деятельность не была успешно завершена (эффект Зейгарник).
3. Ситуативные факторы: Ключевыми негативными факторами являются утомление (снижающее общий ресурс когнитивного контроля) и эмоциональное напряжение (вызывающее нецелевое расходование ресурса), которые резко увеличивают цену переключения (Switch Cost).

Количественная оценка ошибок при многозадачности

Нарушения процессов внимания, особенно переключения и распределения, являются одной из основных психологических причин ошибок оператора в сложных технических системах. Ущерб от мультитаскинга, как уже отмечалось, приводит к значительным временным потерям. Потеря продуктивного времени может достигать 40%, поскольку каждый акт переключения требует времени на TSR и восстановление актуального контекста задачи в рабочей памяти. Эти потери времени напрямую конвертируются в снижение надежности и повышение вероятности ошибки.

Вероятность ошибки оператора. В инженерной психологии разработаны модели для оценки вероятности ошибок, связанных с человеческим фактором. В сложных технических и компьютерных системах вероятность возникновения ошибки, связанной с человеческим фактором (непреднамеренные ошибки, включая нарушения внимания), может достигать 15%.

Вероятность появления ошибки оператора (например, при информационном перегрузе) существенно зависит от скорости поступления информации (V, бит/с). Отечественные исследования позволяют оценить эту зависимость с помощью эмпирической формулы:

qрв = 9,7 · 10-4 V1,77

Где:

• qрв — вероятность проявления ошибки оператора, связанной с переработкой информации.
• V — скорость поступления информации (измеряется в битах в секунду).

Данная формула демонстрирует: увеличение информационной нагрузки (высокая скорость V) приводит к экспоненциальному росту вероятности ошибки, поскольку оператор вынужден чаще и быстрее осуществлять переключение и распределение внимания, что превышает пределы его когнитивного ресурса и исполнительного контроля.

Заключение и перспективы экспериментального исследования

Настоящий теоретико-методологический анализ подтвердил, что изучение переключения внимания является одной из центральных и наиболее актуальных проблем современной когнитивной и инженерной психологии. Переключение внимания — это сложный, активно управляемый процесс, который относится к исполнительным функциям и требует времени для реконфигурации установки задачи (TSR).

Основные теоретические и методологические выводы:

1. Переключение внимания в академическом контексте должно строго определяться как сознательное и намеренное перемещение направленности, отличаясь от пассивной смены стимулов.
2. Нейрокогнитивную основу переключения составляет активность лобных долей (ДЛПФК) и передней цингулярной извилины, что подтверждает его принадлежность к механизмам когнитивного контроля.
3. Объективная оценка переключения возможна как на поведенческом уровне (через метрику Switch Cost, типично 100–300 мс), так и на психофизиологическом (анализ латентного времени компонентов N2 и P300).
4. В прикладном аспекте, неэффективность переключения внимания (мультитаскинг) приводит к значительным потерям продуктивности (до 40% времени) и является ключевым фактором, определяющим надежность деятельности оператора в сложных системах.

Перспективы эмпирического исследования (Глава 2).

Полученные теоретические данные служат прочной основой для разработки эмпирической части курсовой работы. Для объективной оценки эффективности переключения внимания необходимо использовать стандартизированную Task-Switching Paradigm. Исследование может быть направлено на сравнение величины Switch Cost в условиях различной когнитивной нагрузки или утомления, а также на объективизацию поведенческих данных путем регистрации Когнитивных Вызванных Потенциалов. В частности, измерение латентного времени и амплитуды P300 в пробах-переключениях позволит получить нейрофизиологическое подтверждение временных затрат на реконфигурацию когнитивных установок.

Таким образом, дальнейшее исследование будет сосредоточено на эмпирической проверке гипотезы о том, что факторы, снижающие ресурс исполнительного контроля (например, высокий темп работы или утомление), приводят к статистически значимому увеличению цены переключения и, соответственно, росту латентного времени КВП, отражающих центральную когнитивную обработку. В конечном счете, эта работа должна дать практические рекомендации по оптимизации рабочих процессов для снижения когнитивной нагрузки на операторов.

Список использованной литературы

1. Агапова, К. Г. Физиология и психология труда : учеб. пособие. Самара : Изд-во Самар. экон. ин-та, 1991. 150 с.
2. Ананьев, Б. Г., Дворяшина, М. Д., Кудрявцева, Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. Москва : Просвещение, 2002. 220 с.
3. Бичеев, М. А. Психофизиология профессиональной деятельности : учеб. пособие. Новосибирск : Изд-во СибАГС, 2004. 216 с.
4. Бушов, Ю. В. Психофизиологическая устойчивость человека в особых условиях деятельности: оценка и прогноз / под ред. Г. Ф. Плеханова. Томск : Изд-во Том. ун-та, 1992. 177 с.
5. Веккер, Л. М. Психические процессы : в 3 т. Т. 3. Ленинград : Изд-во Ленингр. ун-та, 1981. 326 с.
6. Выготский, Л. С. Собрание сочинений : В 6 т. Т.3. Москва, 1983. 368 с.
7. Гордиенко, О. В. Эргономические вопросы инженерной психологии : учеб. пособие. Обнинск : ИАТЭ, 2004. 71 с.
8. Душков, Б. А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. 2-е изд., доп. и перераб. Москва : Академ. Проект, 2003. 846 с.
9. Ефремов, Е. Г. Введение в профессию : конспект лекций. Омск : Изд-во Омск. гос. техн. ун-та, 2005. 32 с.
10. Зеер, Э. Ф. Психология профессии : учеб. пособие для студ. вузов. 3-е изд., перераб., доп. Москва : Акад. Проект, 2005. 329 с.
11. Климов, Е. А. Введение в психологию труда : учеб. для студ. вузов. 2-е изд., перераб. и доп. Москва : Изд-во Моск. ун-та : Академия, 2004. 334 с.
12. Козлов, В. Н. Физиология и психология труда. Саратов : Изд-во Сарат. гос. ун-та, 1980. 115 с.
13. Кулагин, Б. В. Психологическая оценка и прогнозирование профессиональной пригодности военных специалистов. Москва : Воениздат, 1988. 263 с.
14. Крушелъницкая, Я. В. Физиология и психология труда : учеб. пособие. Киев : УМКВО, 1989. 89 с.
15. Леонова, А. Б. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности : учеб. пособие. Москва : Изд-во МГУ, 1981. 111 с.
16. Львов, В. М. Психология труда : учеб. пособие для студ. вузов. Тверь : Триада, 2005. 179 с.
17. Методическое и техническое обеспечение психофизиологического эксперимента : сб. ст. / отв. ред. М. В. Фролов. Москва : Наука, 1993. 93 с.
18. Николаева, Е. И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии : учеб. Москва : Per Se; Логос, 2003. 544 с.
19. Общая психофизиология : учеб. пособие Воен.-мед. акад. / В. Я. Апчел и др.; под ред. В. Н. Сысоева. Санкт-Петербург : ВМА, 2003. 295 с.
20. Психофизиология : учеб. для вузов / под ред. Ю. И. Александрова. Санкт-Петербург : Питер, 2001. 496 с.
21. Психофизиологические аспекты трудовой деятельности : Всерос. сб. науч. ст. / отв. ред. А. Я. Рыжов. Тверь, 2002. 160 с.
22. Пряжникова, Е. Ю. Профориентация : учеб. пособие для студ. вузов. Москва : Academia, 2005. 494 с.
23. Пряжников, Н. С. Психология труда и человеческого достоинства : учеб. пособие. Москва : Академия, 2001. 480 с.
24. Психологическое сопровождение выбора профессии : науч.-метод. пособие / под ред. Л. М. Митиной. Москва : Моск. психол.-соц. ин-т : Флинта, 2003. 179 с.
25. Психология труда : учеб. для вузов / под ред. А. В. Карпова. Москва : ВЛАДОС-пресс, 2003. 350 с.
26. Психофизиология состояний человека / Е. П. Ильин и др. Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2005. 411 с.
27. Психологические методики изучения познавательной сферы человека: Практикум. Москва : РИЦ МГГУ им.М.А. Шолохова, 2010.
28. Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности / под ред. Э. О. Шиманской, А. Я. Истогина, Г. Н. Калашникова. Москва : Красная площадь, 1996. 400 с.
29. Фукин, А. И. Психология конвейерного труда. Москва : PerSe, 2003. 240 с.
30. Функциональные состояния и эффективность деятельности человека-оператора в режиме непрерывной деятельности : сб. науч. тр. / отв. редакторы Л. Г. Дикая, А. Н. Занковский. Москва : ИПФН, 1988. 291 с.
31. Черняк, Т. В. Организация и проектирование рабочих мест : учеб. пособие. Новосибирск : Изд-во СибАГС, 2000. 140 с.
32. Шадриков, В. Д. Психология деятельности и способности человека : учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. Москва : Логос, 1996. 320 с.
33. Швецова, Е. И. Психодиагностика в системе оценки персонала : учеб. пособие. Новосибирск : Изд-во СибАГС, 2001. 272 с.
34. Теории внимания в когнитивной психологии. URL: studfile.net (дата обращения: 22.10.2025).
35. Нейрофизиологические механизмы произвольного внимания (аналитический обзор). URL: researchgate.net (дата обращения: 22.10.2025).
36. Когнитивные вызванные потенциалы P300 в ранней диагностике неврологических болезней. URL: newneuro.ru (дата обращения: 22.10.2025).
37. Взаимосвязь компонентов N2 и Р300 слухового вызванного потенциала и уровня интернет-зависимости у подростков. URL: cyberleninka.ru (дата обращения: 22.10.2025).
38. Значение когнитивных вызванных потенциалов Р50 и Р300 в диагностике и Т. URL: psychiatr.ru (дата обращения: 22.10.2025).
39. Task Switching and the Measurement of «Switch Costs». URL: nih.gov (дата обращения: 22.10.2025).
40. Shifting set about task switching: Behavioral and neural evidence for distinct forms of cognitive flexibility. URL: nih.gov (дата обращения: 22.10.2025).
41. Современные представления о системах внимания. URL: psyjournals.ru (дата обращения: 22.10.2025).
42. Теории фильтра внимания. URL: psyera.ru (дата обращения: 22.10.2025).
43. Психофизиология: современное состояние и возможные перспективы. URL: urfu.ru (дата обращения: 22.10.2025).
44. Психофизиология: связь психических и физиологических процессов. URL: znanierussia.ru (дата обращения: 22.10.2025).
45. Роль внимания в профессионал��ной жизни человека. URL: studfile.net (дата обращения: 22.10.2025).
46. Внимание. Основные тезисы. URL: azps.ru (дата обращения: 22.10.2025).
47. Инженерная психология и эргономика: исполнительные системы и деятельность человека-оператора. URL: cyberleninka.ru (дата обращения: 22.10.2025).