Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава I. Теоретические основы изучения профессиональных интересов старшеклассников
1.1. Сущность профориентации в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………………6
1.2. Профессиональные интересы старшеклассников как педагогическая категория………………………………………..………………………13
Глава II. Практическая часть изучения профессиональных интересов старшеклассников.
2.1. Изучение школьников в контексте профориентации………………………………………………..………19
2.2. Профессиональные интересы старшеклассников на примере 11-х классов ……………………………………………………………….26
Заключение…………………………………………………………………….32
Список литературы…………………………………………………………..…………
Приложения……………………………………………………….……………
Выдержка из текста
Изучение профессиональных интересов школьников – одна из наиболее актуальных и интересных тем исследований на сегодняшний день. Нынешние школьники – это будущие учёные, специалисты, работники различных отраслей науки и техники, будущее современного общества. В эпоху научно-технической революции вопрос профессиональной ориентации членов общества стоит особенно остро, приобретает значимость подготовка школьников к выбору будущей профессии в соответствии с требованиями социума, а также личным потенциалом учащихся, их способностями и склонностями. Работа школы и педагогов, таким образом, должна заключаться не только в формировании гармонично развитой личности, но и в подготовке этой личности к дальнейшей трудовой и общественной деятельности. В своей работе мы будем изучать профессиональные интересы старшеклассников в современном обществе
Список использованной литературы
Список использованной литературы:
1. Божович, Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребёнка [Текст] // Изучение мотивации детей и подростков Сб. статей. Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежиной. – М.: Педагогика, 1972. – 351 с.
2. Большой психологический словарь [Электронный ресурс]/ Б. Г. Мещеряков, В. Зинченко. – Режим доступа: http://www.klex.ru/310
3. Волков, Б.С. Основы профессиональной ориентации [Текст]: учеб. пособие для вузов / Б.С.Волков. – М.: Академический проект, 2007. – 352 с.
4. Выготский, Л.С. Собрание сочинений [Текст]. Т. 4. — М.: Просвещение, 1984. – 504с.
5. Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи [Текст]. – Киев: Наукова думка, 1988. – 144 с.
6. Захаров, Н.Н. Профессиональная ориентация школьников [Текст]: учебное пособие для студентов. – М.: Просвещение, 1988. – 272 с.
7. Зеер, Э.Ф. Психология личностно-ориентированного профессионального образования [Текст]. – Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. проф.-пед. ун-та, 2000. – 257 с.
8. Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст]: Учебник для вузов. – изд. 2, доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2001. – 384 с.
9. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения [Текст]: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004. – 304 с.
10. Климов, Е.А. Развивающийся человек в мире профессий [Текст]. – Обнинск: Принтер, 1993. – 57 с.
11. Коджаспирова, Г. М., Коджаспиров А. Ю. Словарь по педагогике [Текст]. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов на Дону: Издательский центр «МарТ», 2005. – 448 с.
12. Люблинская, А.А. Детская психология [Текст]. – М.: Просвещение, 1971. – 415 с.