Пример готовой курсовой работы по предмету: Экспериментальная психология
Введение 2
1.Теоретические основы исследований социально-перцептивных способностей 4
1.1Сущность и структура социально-перцептивных способностей 4
1.2Характеристика восприятия человека в профессиональном общении 8
2. Изучение социально-перцептивных способностей сотрудников УВД 14
2.1Трудности в общении сотрудника ОВД с различными категориями граждан 14
2.2Сравнительный анализ содержания социально-психологических установок сотрудников ОВД на основе выборочных средних в группах успешности 16
2.3 Профессионально-психологический тренинг познавательных качеств сотрудников органов внутренних дел 19
Заключение 26
Список литературы 28
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность исследования психологических особенностей профессионального общения сотрудников ОВД удостоверяется, во-первых, запросами времени, во-вторых, спецификой самой профессии. Работа полицейского, следователя, эксперта не терпит ошибок. В работе требуется умение понимать психологию самых разнообразных групп людей и функционировать сообразно ситуации.
1) Существует взаимосвязь между выраженностью у сотрудников моти-вации достижения и особенностями их социально-психологических характеристик: локуса контроля, уровня притязаний, самооценки, смелости в общении, самоуверенности и самодостаточности.
Продвижение услуг в условиях мирового кризиса и снизившейся потребительской способности населения так же повышает требования к эффективности профессиональной деятельности работников.В условиях новых требований к субъекту профессиональной деятельности, включающих полипрофессиональную и социально-психологическую компетентность с особой остротой ощущается проблема актуализации личностно-профессиональных качеств среди представителей различных профессий, поскольку личностные характеристики являются основой для развития профессионально важных качеств и соответственно для успешности выполнения профессиональной деятельности. В исследовании приняли участие 30 сотрудников в возрасте 26 –
4. лет, из них
1. женщин и
1. мужчин.
Разобраться в социально-правовом статусе сотрудника полиции можно лишь посредством изучения законодательной базы, а также служебной практики полицейского, поэтому в качестве задач реферативного исследования мы выделим: Изучение правовых основ деятельности сотрудников полиции Целью работы, в свою очередь, станет установление представлений о социально-правовом статусе сотрудника полиции.
Социально — психологическая реабилитация сотрудников МВД, побывавших в "горных точках"
Рассмотреть особенности изучения гражданского права для сотрудников правоохранительных органов, а также значение данной отрасли права в деятельности правоохранительных органов
Изучение склонностей и способностей влияющих на формирование качеств необходимых для обучения в школе
В рамках практической работы было проведено исследование, которое основывалось на методике определения психологического климата группы Л. Н. Лутошкина. Указанная методика была выбрана в качестве основной именно потому, что она позволяет определить как общий характер
В статистической науке для изучения социально-экономических явлений на ряду со средним величинами используются показатели вариации, позволяющие проводить анализ на основе исследования отклонения показателей в вариационном ряду.Предмет исследования: показатели вариации, как инструмент анализа социально-экономических явлений. На основе теоретического анализа литературы изучить основные методы и принципы статистического анализа социально-экономических показателей.
Теоретические основы изучения социально-педагогической работы с неполными семьями (по заказу с-5731)
История изучения социально-психологической адаптации студентов
Список источников информации
1. Авдеева Н.Н. Понятие идентификации и его применение к проблеме понимания человека человеком. В сб.: Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. — Краснодар, 2010.-С. 6-9.
2. Агавелян P.O. Социально перцептивные процессы личности педагогаспециальной школы в профессиональной деятельности. Дис. док. пед. наук, Новосибирск, 2010.
3. Агеев B.C. Психологическое исследование социальных стереотипов// Вопросы психологии.-2012.- № 1.- С. 93-105.
4. Айсмонтас Б.Б. Психология общения (схемы, рисунки, таблицы).
М., 2011.
5. Акопов Г.В. Психология высшего образования. Самара, 2013.- 212 с.
6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические.труды: В 2 т. М.: Педагогика, 2014.-288 с.
7. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.- М.: Изд-во ЛГУ, 2012.-С. 19-23.
8. Андреева Г.М. Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания // Межличностное восприятие в группе. М., 2010.
9. Андреева Г.М. Процессы каузальной атрибуции в межличностном восприятии// Вопросы психологии. -2013. № 6.-С. 24-37.
10. Андреева Г.М. Психология социальногопознания. М., 2011.
11. Андреева Г.М., Современная социальнаяпсихология на Западе (теоретические направления).
М., 2012.
12. Андреева Г.М. К построению теоретическойсхемы исследования социальной перцепции.//Вопросы психологии.2013. -№ 2.- С. 3-13.
13. Андреева Г.М. Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания // Межличностное восприятие в группе. М., 2014.
14. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2012.
15. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 2010.
16. Анцыферова JI.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблемы непрерывного образования//Психологический журнал. 2012. Т. 1.- № 2.
17. Артемьева Т.И. Проблема способностей: личностный аспект// Психологический журнал. 2011, Т.5, -№ 3.- С. 46-55.
18. Арутюнян М.Ю., Обратная связь в системе восприятия человека человеком// Психология межличностного познания. М., 2012.
19. Бабаева Ю.Д. Динамическая теория одаренности//Современные концепции одаренности и творчества/ Под ред. Д.Б. Богоявленской. М., 2010.
20. Басина Е.З.Роль идентификации в формировании альтруистических установок личности. Вестник МГУ. Серия
14. Психология. — 2012.- № 4.-С.33-41.
21. Битянова М.Р. Социальная психология. М.: Международная педагогическая академия. — 2010.- 106 с.
22. Благонадежная Л.В. Эмоции и чувство//Вопросы психологии.-2010. № 2.
23. Блинова И.Л. Повышение эффективности общения у студентов// Ежегодник Российского психологического общества «Психология и практика». — Ярославль, 2010. Т. 4. — Вып. 2.
24. Бобнева М.И. Психологические проблемы социального развития личности// Социальная психология личности.- М., 2012.- С. 35-62.
25. Бобнева М.И. Специфика социально психологических свойств и способностей личности//Социальная психология личности. -М., 2013. — С. 42-55.
26. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. -Ростов-на-Дону: Изд-во Рост, ун-та, 2014.
27. Богоявленская Д.Б. Исследование творчества и одаренности в традициях процессуально-деятельностной парадигмы //Основные концепции творчества и одаренности. М.: Молодая гвардия, 2012.- С. 328-348.
28. Богоявленская Д.Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности //Вопросы психологии. 2011. — № 1.- С. 150-160.
29. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 2012.
30. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 2013.
31. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. Д., 2014.
32. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. М., 2012.
33. Бодалев А.А. О взаимосвязи общения и отношения // Вопросы психологии. -2014. -№ 1.
34. Бодалев А.А. О некоторых особенностях формирования у подростков симпатии к другим лицам/Общение как предмет теоретических и прикладных исследований: Тезисы Всесоюзного симпозиума. Л., 2012.-С. 16-17
35. Бодалев А.А. Психологические трудности общения и их преодоление // Педагогика. 2010. — № 5, 6.
36. Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. Л., 2012
37. Выготский Л.С. История развития высших психологических функций. Собр. соч. М., 2012, т. 2.
38. Гибш X., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. М., 2012.
39. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 2010.
40. Данилин К.Е. Формирование внутригрупповых установок и рефлексивной структуры группы // Межличностное восприятие в группе. М., 2013.
41. Жуков Ю.М. Проблемы измерения точности межличностного восприятия // Вестник Московского университета. Психология. 2014, № 1.
42. Келли Г. Процесс каузальной атрибуции // Современная зарубежная социальная психология. Тексты. М., 2014.
43. Кон И.С. Открытие «Я». М., 2012.
44. Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 2013.
список литературы
