Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение..3
1 Теоретические основы связи характера и темперамента человека 6
1.1 Характер человека: особенности и классификация..6
1.2 Типы и свойства темперамента..13
1.3 Связь темперамента и характера человека….18
2 Исследование взаимосвязи темперамента и характера на
примере коллектива строительной организации 25
2.1 Организация и проведение исследования.25
2.2 Результаты исследования 30
Заключение.37
Список использованной литературы 40
Приложения 43
Выдержка из текста
Введение
Характер тесно связан с темпераментом человека и его способностями. В какой-то мере он является одной из составляющих частей характера, т.к. обуславливает форму проявления реакций человека, динамику его психических процессов. Тип темперамента изменить нельзя, но человек с сильной волей может контролировать и корректировать его отрицательные черты. Понятие способностей тоже входит в определение характера. Например, развивая способность к труду, мы одновременно развиваем трудолюбие, как черту характера.
Типы темперамента, как правило, наследуются ребенком от одного из родителей. Но темперамент это только база для воспитания различных черт характера. Например, можно воспитать настойчивость и у холерика, и у флегматика, но проявляться он будет в кипучей активности у одного и методичной работе у другого. Характер не является врожденным и еизменяемым свойством, он формируется под влиянием жизненного опыта, воспитания, окружающей среды.
Под характером понимается совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливая типичные для человека способы поведения. Темперамент и характер имеют достаточно тесную связь между собой, зависят от психофизиологических особенностей организма и типов высшей нервной деятельности. Однако если темперамент изначально закреплен генетически и в процессе жизнедеятельности индивида в основном постоянен, то этого нельзя сказать о характере. Он формируется и изменяется на протяжении всей жизни человека. Свойства темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Исходя из этого усилия человека должны быть направлены прежде всего не на изменение, а на выявление и осознание особенностей своего темперамента. Это позволит выявить способы деятельности, которые в наибольшей степени соответствуют его природным качествам, природному дарованию.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 2000. 335 с.
2.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М.: Наука, 2000.
3.Аткинсон Р.Л, Аткинсон Р.С, Смит Э.Е, Бем Д. Дж. и др Введение в психологию. пер. с англ. — М.: Прайм-Еврознак, 2003 — 672 с.
4.Барташев А. В. Диагностика темперамента и характера. К.: PSYLIB. 1-е издание, 2006 г. — 368 с.
5.Выготский Л.С. Психология. — М.: ЭКСМО — Пресс, 2000. — 1008 с.
6.Гомезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод.пособие к курсу «Психология человека». — М.: Педагогическое общество России, 2001.
7.Гомезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология..М.: Педагогическое общество России, 2003 — 512 с.
8.Зинченко В. П., Мещеряков Б. Г. Большой психологический словарь. М.: АСТ; 2008.
9.Казаков В. Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник. М.: Высш.шк., 2005.
10.Крылов А.А. Психология — 2-е изд. — М.: Проспект, 2004.
11.Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях. Учебное пособие — СПб: Питер.2006.
12.Мегедь В.В. Темпераменты и их совместимость. //Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. 2004, № 12
13.Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека) / Практикум по психодиагностике личности. Ред. Н.К.Ракович. Минск, 2002.
14.Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития. 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2006. — 608 с.
15.Немов .С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. уч. заведений: В 3-х кн. Кн.
1. Общие основы психологии. — 5-е изд. — М.: Владос., 2000.
16.Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология — М.: Высшее образование, 2005.
17.Обозов Н.Н. Типы личности, темперамент и характер. СПб.:ЛНПП Облик, 2001 44 с.
18.Павлов И. П. Избранные труды. М., 1951. 616 с.
19.Первин, О. Джон. Психология личности: теория и исследования / перевод с английского М.С. Жамкочьян под ред. В.С. Магуна М.: Аспект Пресс, 2000.
20.Психология личности. Тексты. Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. М., Изд-во Московского ун-та, 2002.
21.Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001.
22.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс.- СПб., 2000. 326 с.
23.Рогов Е.И. Психология человека. М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2007, 320 с.
24.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. (1946г.) — СПб.: Питер, 2002 — 720 с.
25.Русалов В.М. Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности. //Психологический журнал. 2005 Т 26., № 3
26.Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М.: Аспект Пресс, 2005 — 460 с.
27.Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., 2001. 535 с.
28.Хухлаева О. В.Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 208 с.
