Пример готовой курсовой работы по предмету: Дифференциальная психология
Введение
Глава
1. Анализ литературы по теме тревожности женщин в различные триместры беременности
1.1. Психологические подходы к изучению беременности
1.2. Особенности и динамика психического состояния женщины во время беременности
1.3. Типы отношения женщины к беременности и родам
Глава
2. Эмпирическое исследование тревожности женщин перед родами
2.1. Описание предмета исследования
2.2. Описание методов исследования
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
В последние годы все больше молодых женщин не торопятся с рождением первого ребенка. Кто-то мотивирует это собственной «не-зрелостью», кто-то ссылается на материальные трудности, кто-то не задумывается о детях, пока не окончит вуз или не сделает карьеру. В результате с каждым годом становится больше возрастных первородящих женщин. Если на Западе такое положение вещей уже давно считают нормой, то в России женщина, пожелавшая стать Мамой в возрасте «чуть больше
3. лет», автоматически попадает в группу риска по здоровью и по психологическим параметрам. Общество еще морально не готово поддерживать таких будущих мам. Им приходится до последнего скрывать сам факт беременности от знакомых, чтобы избежать насмешек или сочувствия. Страх потерять работу и квалификацию тоже играет не последнюю роль в формировании излишней тревожности беременной женщины.
Психологическая готовность к родительству и методы ее формирования приобретают в последнее время все большую актуальность среди проблем психологии развития. Это связано как с ростом демографических проблем, например, снижением потребности в детях, о чем предупреждают социологи, ростом девиантного материнства, числа отказов от ребенка и т. п. С другой стороны, подобный интерес обусловлен вниманием к проблеме личностного развития взрослого человека, в том числе, в связи с его новой ролью — ролью родителя.Этап беременности при этом является переломным этапом в формировании как материнского, так и отцовского отношения. Именно этот этап находится в центре многих исследований в рамках психологии развития.
Известно, что становление самооценки происходит в детском возрасте и поскольку построение семейных отношений является важной сферой жизни, неудовлетворенность ими может отражаться на самооценке женщины, кроме того и самооценка может препятствовать становлению желаемых отношений. Долбик-Воробей и др., которые показали, что сожительство для большинства женщин является лишь пробным вариантом брака и в дальнейшем большинство женщин планируют вступление в официальный брак [5; 6; 7; 8; 22].
Подобрать методы и методики для изучения самооценки женщин.
2. Провести анализ социально-демографических данных (возраст, семейное положение, количество детей, место работы, срок беременности, какая беременность по счету) влияющих на эмоциональное состояние во время беременности.
Методологическая основа исследования: теоретические подходы к пониманию тревожности (З. Фрейд, К. Хорни, А.М. Прихожан, Ч. Спилбергер, Х. Хекхаузен, Ф.Е. Василюк, Н.Д. Левитов и др.), исследования по изучению тревожности у беременных женщин (И. Брутман, Г.Г. Филиппова, А. Фрейд, З. Фрейд и др.), работы по психологической подготовки женщин к беременности, родам и материнству (Ж.В. Завьялова, О.А. Касьянова и др.).
Методологическая основа исследования: для решения поставленных задач использовался комплекс теоретических и практических методов исследования: анализ медицинской, психологической, педагогической, научно-методической литературы по проблеме исследования; опытно-экспериментальные методы исследования: тесты.
Методологическая основа исследования: для решения поставленных задач использовался комплекс теоретических и практических методов исследования: анализ медицинской, психологической, педагогической, научно-методической литературы по проблеме исследования; опытно-экспериментальные методы исследования: тесты.
Список источников информации
1.Айвазян Е.Б., Арина Г.А., Николаева В.В. Телесный и эмоциональный опыт в структуре внутренней картины беременности, осложненной акушерской и экстрагенитальной патологией// Вестник МГУ, Серия «Психология». – 2002. — № 3: 3 – 18.
2.Андреева Т. В. Семейная психология: СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
3.Барановская Т.И. Развитие базовых качеств матери и психическое развитие младенца в возрасте 3-4 и 7-8 месяцев (лонгитюдное исследование).
Автореф. дис…к. психол. н., Шуя, 2000.
4.Белогай К.Н. Современные подходы к психологическому исследованию беременности Сборник материалов конференции по перинатальной психологии 1998
5.Брехман Г.И. Пути многоуровневого взаимодействия матери и ее неродившегося ребенка//Перинатальная психология и медицина. Ч.1. – Иваново, 2001: 164 – 179.
6.Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности//Вопр. психол. – 1999. — № 3: 38 – 47.
7.Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов//Вопр. психол. – 2002. — № 1: 59 – 68.
8.Дик-Рид Г., Роды без страха, М. 1996
9.Добряков И.В. Ранная диагностика и профилактика послеродовых депресий // XIII – й съезд психиатров Росии: сб. материалов. – М.: РОП, 2000. С. 5.
10.Добряков И.В. Типология гестационной доминанты // «Ребенок в современном мире»: тезисы докладов 3-международной конференции, — СПБ: ЮНЕСКО, МО России, 1996. – С 21-22.
11.Добряков И.В. В ожидании ребенка // Здоровые роды — счастливый малыш. — СПб.: ИК «Комплект», 1998. — С. 5-86.
12.Добряков И.В. Диагностика и лечение невротических расстройств у беременных женщин // Перинатальная психология в родовспоможении: тезисы конференции. — СПб.: Глория, 1997. — С. 57-61.
13.Завьялова Ж.В. Психологическая готовность к родам и методы ее формирования. Автореф. дис…к. психол. н., М., 2000.
14.ЗахаровА.И. Влияние эмоционального стресса матери на течение беременности и родов// Сборник материалов конференции по перинатальной психологии 1998 – С 30-31
15.Изард К. Психология эмоций. Спб., Питер, 2006 — 464 с.
16.Исаев Д.Н. Психологический стресс и психосоматические расстройства в детском возрасте. — СПб., 1994.
17.Коваленко Н.П. Психологические особенности и коррекция эмоционального состояния женщины в период беременности и родов: автореф. дисс. канд. психол. наук. — СПб., 1998. — 20с.
18.Кон И.С. Ребенок и общество. М. Педагогика 1988, с 264.
19.Крайг Г. Психология развития. Седьмое международное издание. СПб.: Питер, 2002. — 940 с.
20.Кренц Инге и Ханс Пренатальные отношения: размышления об этиологии расстройств личности// Сборник материалов конференции по перинатальной психологии 1998
21.Минюрова С.А., Тетерлева Е.А. Диалогический подход к анализу смыслового переживания материнства//Вопр. психол. – 2003. — № 4: 63 – 75.
22.Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. — М., Издательский центр «Академия», 1999. — 464 с.
23.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002- 178 с.
24.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000
25.Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. СПб., Питер., 2002- 720 с.
26.Рутман Э.М. Н.В. Искольдский. Истоки радости. М. 1987, с 30
27.Селье Г. Стресс без дистресса. Рига: Внеда, 1992. — 109 с.
28.Сидорова А.В. Изучение родильной обрядности в традиционной русской культуре как ключ к пониманию истоков психологической проблематики беременности и раннего материнства//Журнал практического психолога. – 2000. — № 8-9: 82 – 87.
29.Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент//Вопр. психол. – 1995.- № 3: 139 – 150.
30.Филиппова Г.Г. Психология материнства. Учебное пособие. М.: Изд-во иститута психотерапии, 2002
31.Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии//Вопр. психол. – 2001. — № 2: 22 – 36.
32.Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Том 1. М., 1999.
33.Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1990
34.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001
35.Хорни К. Женская психология — СПб., 1993.
36.Хьелл Л. и Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1998
37.Человек от рождения до смерти. Психологическая энциклопедия // Под общей ред. А. А. Реана. СПб.: Прайм-Еврознак; Издательский дом «Нева»; М.: Олма-Пресс, 2001. — 652 с.
38.Шмурак Ю. Воспитание до рождения: теоретические размышления.опыт развивающего пренатального воздействия » Народное образование» 1995
39.Эйдемиллер Э. Г., Добряков И.В.. Клинико — психологические методы семейной диагностики и семейная психотерапия, 2001.
40.Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1999
список литературы
