Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Эмпатия как предмет научного исследования в психологии
1.1 Понятие эмпатии в отечественной и зарубежной психологии……………………………………………………………………6
1.2 Содержание и виды эмпатии………………………………13
1.3 Особенности эмпатии в различные возрастные периоды…18
Глава 2. Эмпирическое исследование уровня развития эмпатии личности
2.1 Организация и методы исследования…………………………….24
2.2 Анализ результатов исследования………………………………..27
Заключение………………………………………………………………..36
Список использованной литературы…………………………………….39
Приложение……………………………41
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования заключается в том, что проблема повышения роли эмпатии в личностном развитии давно стала предметом научного исследования в психологии. Это связано с тем обстоятельством, что эмпатия как психологический феномен оказывает существенное влияние на всю личность в целом, повышает мотивацию и продуктивность деятельности и расширяет представление об ее эффективности. Эмпатия способствует сбалансированности межличностных отношений, делая поведение человека социально обусловленным. Развитая у человека эмпатия — это ключевой фактор успеха в тех видах деятельности, которые требуют вчувствования в мир партнера по общению. В последнее время она рассматривается как важное качество для многих профессий, связанных с работой с людьми.
Целью исследования является изучение уровня развития эмпатии личности.
Объектом исследования является эмпатия как одна из характеристик эмоциональной сферы личности.
В качестве предмета исследования выступает развитие эмпатии и ее особенностей в юношеском возрасте.
Гипотеза: уровень развития эмпатии в юношеском возрасте имеет свои специфические характеристики.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Рассмотреть состояние проблемы эмпатии личности в истории психологической мысли.
3. Выявить уровень развития эмпатии у исследуемой группы.
4. Определить роль и значимость эмпатии в структуре личности студентов.
(представлено только несколько абзацев введения)
Список использованной литературы
1. Ансимова, Н.П. Особенности эмпатии у старшеклассников / Н.П. Анисимова, О.В. Тютяева // Ярославский педагогический вестник, 2011. №2. С. 21-34.
2. Басова, А. Г. Понятие эмпатии в отечественной и зарубежной психологии / А. Г. Басова // Молодой ученый, 2012. №8. С. 254-258
3. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении / В.В. Бойко. – издательство АСТ, 2009. — 235 с.
4. Борев, Ю. А. Эстетика / Ю.А Борев. — М., 2005. — 367с
5. Бодалев, А.А Восприятие и понимание человека человеком / А.А. Бодалев. — М., 2008. – 210 с.
6. Волчкова, Н.И. Особенности эмпатии у современных подростков // Психология, социология и педагогика, 2012. № 6. С.23-29.
7. Гаврилова, Т.П. Утверждение эмпатии// Журнал практического психолога: научно-практический журнал / ред.А.Г. Лидерс. – 2008. №5 с.204-216.
8. Ермаков, Н.В., Эмпатия в межличностном общении //Психология личности. учеб. пособие/ под ред., Н.В. Ермакова, В.А. Лабунской, СПб. Питер, 2007. – 352 с.
9. Ильин, Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПб. Питер, 2009. — 576 с.
10. Ильин, Е. П. Психология помощи. Альтруизм, эгоизм, эмпатия. / Е. П. Ильин. — СПб. Питер, 2013. — с. 510.
11. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. — СПб. Питер, 2001. – 752 с.
и другие
ВСЕГО 27 источников.