Содержание
Введение………………………………………………………….………… 3 — 4
Глава I Устройства ввода
1.1 Базовая аппаратная конфигурация компьютера ………..………..……5 – 7
1.2Клавиатура и её работа……………………………….……………………8 — 12
2.2.Манипуляторы……………………………………………..……………..….13
2.2.1. Мышь…………………………………………………..……………12-16
2.2.2. Трекбол…………………………………….…………….……………….17
2.2.3. Джойстик….……………………………….…………….…….………17
2.2.4. Световое перо …………………………….………………..……….…17
2.2.5. Дигитайзер…………………………………….……….…..…………..18
2.3 Сканер……………………………………………….……………….……18-19
2.4 Цифровая камера …………………………….……………………..……….19
2.5 Сенсорные устройства ввода ……………….……………………..………..20
Глава II Практическая часть
3.1. Формы организации работы на уроке……………..…………..…………21
3.2. Методика проведения практических занятий……………….………….22
3.3 Методика разработки урока на тему:«Изучение клавиатуры»………24-28
Заключение……………………………………………………….…..……… ..29
Список использованной литературы……………………………..……30 — 3
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Компьютер – это устройство для хранения, обработки и передачи информации. В состав компьютера входят: системный блок, монитор, клавиатура и мышь. Они являются устройствами ввода или вывода информации.
Устройства ввода информации – это устройства, которые вводят информацию в компьютер. Существует очень много различных устройств ввода. Наиболее важное устройство – это клавиатура. Трудно сказать, может ли существовать более важное и универсальное устройство ввода информации в компьютер, чем клавиатура. Вполне возможно, в скором будущем, когда человек будет общаться со своим компьютером посредством жестов, мимики, графических образов, видеоизображений и речи, клавиатуру потеснят другие средства ввода информации. Однако сегодня, когда текст и символы как носители ценной информации еще столь важны, клавиатура обязательно входит в конфигурацию поставляемых персональных компьютеров. Компьютер без клавиатуры – это неполноценный компьютер!
Есть ещё одно другое устройства ввода. Их называют манипуляторами. К ним относятся: сканер, джойстик, трекбол, дигитайзер, сетевое перо и многие другие.
Я выбрал тему: «Устройства ввода информации», так, как, во-первых: мне очень нравится работать за компьютером, и естественно, мне хочется побольше узнать обустройствах компьютера, а во-вторых: когда я проводил уроки в школе, я чувствовал, что детям очень интересно узнать об устройствах ввода и вывода. Но всё сразу, конечно же, я не могу изучить, и я решил начать с устройств ввода. Изучая материал и составляя практическую часть работы, я узнаю много нового сам, и, надеюсь, что в дальнейшем в школе я смогу удовлетворить интересы детей.
Объект исследования: разнообразные устройства ввода в школьном курсе информатики.
Предмет исследования: формы и практические методы изучения устройств ввода в базовом курсе информатики.
Цель исследования: выявить наиболее эффективные в современных условиях формы и методы преподавания и изучения разнообразных устройств ввода в школьном курсе информатики.
Задачи исследования:
— изучить особенности устройств ввода по библиотечным источникам;
— проанализировать и выявить наиболее эффективные формы и методы изучения различных устройств ввода;
— изучить методы введения уроков по теме «Изучение клавиатуры» в школе;
— проверить на практике эффективность отобранных форм и методов при изучении на уроках устройств ввода.
Список использованной литературы
—