ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОВНЯ САМООЦЕНКИ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ

1.1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ САМООЦЕНКИ

1.2. МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ

1.3. КЛАССИФИКАЦИЯ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ САМООЦЕНКИ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ

2.1. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2. ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРКИ

2.3.АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Содержание

Выдержка из текста

Методы исследования: теоретический анализ психологической литературы по проблеме исследования, эмпирическое исследование, в рамках которого проведено психодиагностическое исследование, методы математической статистики.

В психологических исследованиях агрессивности традиционно поднимаются вопросы её происхождения, выясняются причины и специфика её проявления в разных возрастах, зависимость агрессивного поведения от различных ситуативных факторов. Изучению же взаимосвязи агрессивного поведения с личностной тревожностью на протяжении длительных периодов времени внимания практически не уделялось.

Для женщины вынашивание и рождение ребенка выступает не только способом решения внутриличностных проблем и межличностных конфликтов, но и одним из путей снятия страхов, опасений перед старостью, болезнями и одиночеством. Кроме того, женщина получает возможность утвердиться в обществе в новой роли – роли матери, защитить свое Я. Беременность предполагает достижение нового уровня самоидентичности, нового витка принятия своего образа Я, что становится возможным только благодаря отказу женщины от многих форм прошлого личного опыта и стереотипов взаимодействия с собой.

Для женщины вынашивание и рождение ребенка выступает не только способом решения внутриличностных проблем и межличностных конфликтов, но и одним из путей снятия страхов, опасений перед старостью, болезнями и одиночеством. Кроме того, женщина получает возможность утвердиться в обществе в новой роли – роли матери, защитить свое Я. Беременность предполагает достижение нового уровня самоидентичности, нового витка принятия своего образа Я, что становится возможным только благодаря отказу женщины от многих форм прошлого личного опыта и стереотипов взаимодействия с собой.

В первой главе дается теоретическое обоснование актуальности экономической социализации подростков, рассматривается исследование проблемы экономической социализации в отечественной и зарубежной психологии. а также проблемы тревожности и самооценки подростков.

Взаимосвязь мотивации достижения успехов, самооценки, уровня притязаний и тревожности у спортсменов

Теоретическая значимостьисследования связана с изучением науч-ных статей и публикаций в различных журналах, помогающих понять сущность взаимосвязи двух психических процессов – интеллектуального и эмоционального в условиях реализации развивающего обучения в дошкольных учреждениях и ФГТ.

Взаимосвязь профессионального выгорания и личностных особенностей сотрудников фирмы

Теоретическая значимость: существующие на сегодня материалы незначительно раскрывают проблему эмпатических способностей в юношеском возрасте и ее взаимосвязи с выбором стиля поведения в ситуации конфликта. Наше исследование призвано восполнить определенные пробелы в психолого-педагогической сфере, посвященные исследованию взаимосвязи уровня эмпатии и стратегий поведения в конфликте в юношеском возрасте.

Список источников информации

1.Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. СПб.: Речь, 2007. – 320 с.

2.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.

3.Джемс У. Психология. М.: Университет, 2001. – 232 с.

4.Джонс Э., Нисбет Р. Действующее лицо и наблюдатель: различия в восприятии причин поведения // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. с. 149-167.

5.Клиническая психология. Под редакцией Карвасарского. СПб.: Питер, 2006. – 960 с.

6.Кон И. С. В поисках себя. М.: Смысл, 2004. – 286 с.

7.Куликов Л.В. Психология сознания. СПб.: Питер, 2001. – 475 с.

8.Краткая медицинская энциклопедия. М.: Наука, 2005 — 656 с

9.Костина Л.М. Методы диагностики тревожности. СПб.: Речь, 2005. – 198 с.

10.Молчанов О.Н. Самооценка. М.: Флинта, 2010. – 392 с.

11.Семечкин Н.И. Социальная психология. Ростов на Дону, Феникс, 2003. – 608 с.

12.Сидоров П.И., Парняков А.В., Клиническая психология. М.: ГЭОТАР МЕД, 2005 – 864 с.

13.Словарь практического психолога. Составитель Головин С.Ю. МН.: Харвест, 2004. – 800 с.

14.Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер Ком, 1999. – 272 с.

15.Человекознание: самореализация человека. Под общей редакцией В.Н. Келасьева. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2008. – 461 с.

16.Человек. Анатомия. Физиология. Психология. Энциклопедический иллюстрированный словарь. Под редакцией Батуева А.С., Ильина Е.П., Соколовой Л.В. СПб.: Питер, 2007. – 672 с.

17.Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.

список литературы

Похожие записи