Пример готовой курсовой работы по предмету: Литература
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Этапы творческой деятельности Михаила Яснова 5
1.1 Становление творческой карьеры 5
1.2 Творчество как переводчика с французского 7
Глава
2. Жанровое своеобразие поэзии Михаила Яснова 9
2.1 Поэзия «филологического юмора» для детей 9
2.2 Лирика для взрослых 18
2.3 Пограничные страницы лирики Михаила Яснова 20
Заключение 23
Список литературы 24
Выдержка из текста
Введение
Развитие современной поэзии для взрослых и детской поэзии сегодня происходит навстречу друг другу. Стихотворения и проза для детей, наоборот, стремительно «взрослеют». Авторы учебника «Детская литература» Арзамасцева И.Н. и Николаева С.А. констатируют изменение системы жанров в последнем десятилетии ХХ века: «Любовный роман для мамы и такой же – для дочки, детектив для папы и детектив для сына. Происходило дублирование и взаимопроникновение взрослой и детской литератур, путались границы детского и недетского»
Очень ярко этот процесс отразился в творчестве Михаила Яснова. Творчество Яснова необычайно многогранно. Он пишет детские стихи, взрослую лирику, он блистательный переводчик с французского (три), незаменимый коллективный организатор в литературном движении.
Значительную часть работы Яснова занимают переводы. Он подготовил к изданию наиболее полные в России по составу и комментариям тома стихов и прозы Сирано де Бержерака, Шарля Бодлера, Поля Верлена, «проклятых поэтов», Эдмона Ростана, Гийома Аполлинера, Поля Валери, Жана Кокто, Эжена Ионеско, Жака Превера, поэтов-сюрреалистов и многих других.
В том числе и переводы французской литературы для детей вошли: поэтический фольклор, народные сказки, сказки французских писателей ХХ века, героический эпос «Рог Роланда и меч Гийома»…
Все это не могло не сказаться на жанровом своеобразии поэзии автора, которую условно можно разделить на детскую лирику, лирику для взрослых и, произведения, которые находятся в пограничном состоянии из-за своеобразия своего лирического героя.
Актуальность данной работы состоит в том, что феномен современной детской поэзии состоит в её приближении к взрослой проблематике и появлении новых тенденций в творчестве авторов.
Целью данной работы является определение жанрового своеобразия лирики Михаила Яснова в её многообразии.
Объектом исследования является разноплановое творчество Михаила Яснова.
Предметом исследования является феномен взаимопроникновения взрослых мотивов в творчестве автора в произведения для детей.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть процесс становления творческой карьеры автора, как биографической основы творчества.
2. Проанализировать влияние деятельности как переводчика на поэтическое творчество.
3. Рассмотреть поэзия «филологического юмора» для детей в творчестве автора.
4. Отметить своеобразие у автора лирики для взрослых.
5. Изучить взаимопроникновение мотивов взрослой лирики в произведения для детей.
Данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматриваются этапы творческой деятельности Михаила Яснова, и как эти этапы оказывали влияние на его творчество. Во второй главе проводится анализ лирики автора как для детей, так и для взрослых и особенно пограничного моментов. В заключении приведены краткие итоги исследования.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Бородицкая М. Несколько слов о Михаиле Яснове// Библиотека в школе: газ. Изд. дома «Первое сентября». – 2003. — № 2. – С.31.
2. Встречи с писателем. Михаил Яснов//Читайка. – 2009. — № 1. – С.16.
3. Данилов Д. Зачем героям награды?//Книжное обозрение. – 2005. — № 25-26. – С.29.
4. Детская литература: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Н. Арзамасцева,
С.А. Николаева. 7-е изд. М.: Академия, 2011.
5. Дронова Е.М. Интертекстуальность и аллюзия // Язык, коммуникация и социальная
среда. Вып.
3. Воронеж, 2004.
6. Кудрявцева Н. Рецепт счастья//Книжное обозрение. – 2004. –
1. декабря. – С.6.
7. Махотин С. Стихи, которые невозможно забыть: 8 января – юбилей поэта Михаила Яснова//Костёр. – 2011. — № 1. – С.4.
8. Писатели о себе//Библиоград. – М.: Школьная библиотека, 2005.
9. Степанова Л. Детская школа для взрослых// Библиотечное дело. – 2004. — № 1. – С.21-22.
10. Яснов М. Гений – это чётко сформулированное детство//Детская литература. – 2000. — № 4. – С.10-16.
11. Яснов М. Говори со мной: я боюсь. Как писать стихи для детей//Книжное обозрение. – 2000. –
1. июля. – С.19.
12. Яснов М. Государственная забота детскому чтению не нужна//Книжное обозрение. – 2007. — № 3-4. – С. 13.
13. Яснов М. Ожидание поэзии//Семья и школа. – 2006. — № 8. – С.29-31.
14. Яснов М. От Робина-Бобина до малыша Русселя// Дружба народов. – 2004. — № 12. – С.190-200.
Детская лирика
15. Яснов М.Д. Азбука с превращениями. – М.: Дрофа, 2002.
16. Яснов М.Д. В гостях у свинозавра. – СПб: Амфора, 2005.
17. Яснов М.Д. Детская поэзия в саду и дома. – СПб: Агентство образовательного сотрудничества, 2003.
18. Яснов М.Д. Детское время. – СПб.: Детгиз, 2007. Жизнь замечательных зверей. – СПб.: Образование- культура, 1999.
19. Яснов М.Д. Задумчивый воробей. – М.: Дрофа, 2002.
20. Яснов М.Д. Игра для щенка. – М.: Оникс, 2000.
21. Яснов М.Д. Книжка про меня. – М.: Оникс
2. век: Центр общечеловеческих ценностей, 2003.
22. Яснов М.Д. Лучшие стихи для детей. – СПБ.: Нева, 2005.
23. Яснов М.Д. Носомот с бегерогом. – Л.: Дет. лит., 1991.
24. Яснов М.Д. Праздник букваря. – М.: Росмэн, 2004.
25. Яснов М.Д. Собиратель сосулек. – М.: Самокат, 2009.
26. Яснов М.Д. Чайковский. – СПб.: Азбука – классика: Нота МИ, 2006.
27. Яснов М.Д. Чудетство. – М.: Самовар, 1990.
28. Яснов М.Д. Чучело-мяучело. – М.: Оникс, 2002.
Лирика для взрослых
29. Яснов М.Д. В ритме прибоя — Л, 1986;
30. Яснов М.Д. Неправильные глаголы — М, 1990;
31. Яснов М.Д. Подземный переход — СПб., 1995;
32. Яснов М.Д. Алфавит разлуки — СПб., 1995;
33. Яснов М.Д. Театр теней — СПб., 1999;
34. Яснов М.Д. Замурованный амур — СПб., 2003;
35. Яснов М.Д. Амбидекстр — СПб., 2010.
36. Яснов М.Д. «В гостях у неба». М., 2010
