Пример готовой курсовой работы по предмету: Русский язык и культура речи
Оглавление
Введение
Глава
1. Жаргонизмы в речи русскоязычного населения
Глава
2. Современная молодежная речь: норма или антинорма?
2.1. Жаргонизмы в речи школьника
2.2. Жаргон современной молодежи
Глава
3. Уголовный жаргон
Заключение
Литература
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
До настоящего времени в литературе затрагивать тему жизни низших слоев общества было не принято. На сегодняшний день появилось достаточно много литературы с использованием соответствующей лексики.
Система литературных норм испытывает большое напряжение; в речевом общении носителей русского литературного языка (устном и письменном) набрали силу такие негативные тенденции и явления, как огрубление литературной речи, детабуизация грубопросторечной (в том числе — общественной) лексики и фразеологии, наплыв жаргонизмов, немотивированное употребление варваризмов (преимущественно англоязычного происхождения).
Публичное выступление политиков характеризуется своей демократизацией – они не соответствуют норме «классической оратории», а взаимодействуют сослушателем в обыденном языковом пространстве.Предмет исследования – жаргонизмы в ечи Владимира Жириновского.
Выбор данной темы связан в первую очередь с её актуальностью в настоящее время.
Актуальность работы определяется тем, что политическая реклама функционирует в сфере общения и определяется некоторыми нормами, принятыми в данной речевой ситуации. Политическая реклама представляет собой одну из разновидностей рекламной деятельности, однако существуют различия между маркетинговой и политической рекламой. На современном этапе науки тексты рекламы являются объектом изучения психологии, социологии, маркетинга, менеджмента и т.д. Нами была предпринята попытка детального лингвистического анализа языковых средств в текстах немецкой политической рекламы.
Практика проходила в Муниципальном Автономном Дошкольном образовательном Учреждение «Детский Сад № 135» г. Я изучила режим в холодный период дня в данной группе. С 9-00 до 9.50 проходит организация непосредственной образовательной деятельности (музыкально – художественной, двигательной, коммуникативной, продуктивной и т.
Обучить применению на практике теоретических знаний в области общей, возрастной и педагогической психологии. Создать условия для совершенствования коммуникативных, организаторских и аналитических умений и профессионально значимых качеств.5 часа в один день, 5 дней в неделю.
Рабочая гипотеза заключается в том, что необходимо доказать, что стратегии продвижения в сфере видео- и кино бизнеса можно эффективно построить, основываясь только на современных коммуникативных технологиях.
- рассмотреть значение телевидения и его возможности в PR-практике, а именно: особенности работы PR с телевидением, правила и принципы работы PR-агентов с телевизионными СМИ; стратегию работы ТВ с телевизионными СМИ и особенности «черного PR» в телевидении.
Особую роль в многообразии контекста играют характеристики, которыми обладает Библия как пример прецедентного текста: интертекстуальность и гипертекстуальность.
Предмет исследования: роль театрализованных игр в коммуникативно-эмоциональном развитии дошкольников.Цель исследования: изучить роль театрализованных игр в коммуникативно-эмоциональном развитии дошкольников. Описать возможность использования театрализованных игр в коммуникативно-эмоциональном развитии дошкольников.
Литература
1. Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. М., 1986.
Быков В. Омоглоссы в русском языке как результат внутренней интерференции // Russistik, 1993, № 1, 36-45.
2. Быков В. Русская феня. Словарь современного интержаргона асоциальных элементов. Specimina Philologiae Slavicae, Bd. 94, Verlag Otto Sagner, Munchen, 1992.
3. Виноградова В. Stilistik der russischen Wortbildung. Peter Lang Verlag GmbH, Frankfurt am Main, 1992.
4. Воривода И. Сборник жаргонных слов и выражений, употребляемых в устной и письменной форме преступным элементом. Алма-Ата, 1971.
5. Тихонов А.Н., Пардяев А.С. Роль гнезд однокоренных слов в системной организации лексики. Отраженная синонимия. Отраженная омонимия. Отраженная антонимия. Ташкент: ФАН, 1989, 140 стр. Рец.: Ваншенкер А.Н., Еремин А.Н., Петриченко М.А. // ВЯ, 1993, № 4.
6. Крысин Л. Владение разными подсистемами языка как явление диглоссии. В: Социально-лингвистические исследования. М., 1976.
7. Крысин Л. Изучение современного русского языка под социальным углом зрения // РЯШ, 1991, № 5.
8. Лихачев Д. Черты Первобытного Примитивизма Воровской Речи. Язык И Мышление, Iii — Iv, М.-Л., 1935.
9. Общее Языкознание. Формы Существования, Функции, История Языка. М., 1970.
10. Поливанов Е. Революция И Литературные Языки Союза Сср // История Советского Языкознания. Хрестоматия. М., Высшая Школа, 1981.
Преступность И Правонарушения В Ссср. Статистический Сборник. М., Юрилическая Литература, 1990.
11.Словарь Тюремно-Лагерно-Блатного Жаргона. Авторы-Составители Д.С.
Балдаев, В.К. Белко, И.М. Юсупов. М., 1992.
Словарь Воровского Языка. Тюмень, 1991.
12. Файн А., Лурье В. Все В Кайф. Спб., 1991.
список литературы
