Введение

1. Особенности жизнедеятельности профессионального спортсмена

1.1 Проблемы бывших профессиональных спортсменов

1. 2 Здоровье профессионального спортсмена

2.Совершенствования механизмов поддержки бывших профессиональных спортсменов

2.1 Обучение и переподготовка бывших профессиональных спортсменов

2.2 Государственная поддержка бывших профессиональных спортсменов

2.3 Рекомендации по совершенствованию социальной поддержки бывших профессиональных спортсменов

Заключение

Список литературы:

Содержание

Выдержка из текста

Очевидно, что решение многочисленных юридических проблем профессионального спорта сегодня приобретает первостепенное значение, не меньше, чем профессиональная подготовка российских атлетов. Понимание отечественными спортсменами и юристами, а также руководителями спортивных организаций (федераций, клубов) механизма правого регулирования большого спорта, умение верно использовать правовые нормы на практике, выработка единого юридического языка для всех субъектов спортивных правоотношений – основа эффективного функционирования и развития отечественного спорта, залог новых спортивных достижений.

Спорт является составной частью физической культуры, а также средством и методом физического воспитания, системой организации и проведения соревнований по различного вида комплексам физических подготовительных учебно-тренировочных занятий и упражнений.

Выявить эту черту означает постичь сущность и задачу его жизни. Есть ли вообще в человеческой жизни смысл?

4. Отношения по медицинскому и иному страхованию жизни, здоровья, имущества спортсмена, в том числе обеспечение комплексного и текущего медицинского контроля, врачебно-медицинских наблюдений и консультаций, услуг врача и массажиста, лечение в случае необходимости в условиях специализированных медицинских учреждениях; снабжение медикаментами, витаминами, восстановительными и иными медико-биологическими средствами в соответствии с предписаниями врача и др. (ст. 25 Закона о спорте).

Возникновение профессионального спорта, что сопровождается появлением все новых и новых его видов и постоянным увеличением количества команд, выступающих в лигах разного уровня и класса, привело к формированию значительной категории людей, для которых спорт стал основным видом профессиональной -первых, спорт, как и любая другая профессия, требует соответствующей профессиональной подготовки, что приводит к формированию системы спортивного образования, а впоследствии и активизации научных исследований в области физической культуры и спорта. Наконец, в-пятых, выразительный профессиональный характер занятий в сфере высоких достижений требует и официального признания этой деятельности профессией с соответствующим ее правовым регулированием, системой оплаты больничных, пенсионного обеспечения и

Большое значение в восстановлении мелкой моторики на различных этапах лечения имеет ЛФК. Ее задачи заключаются: 1) в максимальном полном восстановлении функции кисти и в предупреждении осложнений, то есть контрактур и трофических нарушений; 2) в предупреждении прогрессирования нарушений функции кисти и стабилизации последствий; 3) в адаптации больных к выполнению бытовых и производственных навыков, в подготовке к последующей трудовой деятельности.

— анализ научной литературы — позволил уточнить представление о степени разработанности вопросов, рассматриваемых в работе, сформулировать цель исследования и определить задачи, которые необходимо решить для ее достижения;

Список источников информации

1. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

2. Закон от 12 Февраля 1993 г. N 4468-1 “О пенсионном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, Государственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей»

3. Федеральный закон от 17 декабря 2001 г. N 173-ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации».

4. Айхберг X. Путь спорта в индустриальную цивилизацию // В кн.: Основные проблемы педагогики спорта. — М.. 1995 – 305 с.

5. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология. — Киев: Здоровье, 1998. — 247 с.

6. Безматерных Л.Э., Куликов В.П. Диагностическая эффективность методов количественной оценки индивидуального здоровья // Физиология человека, 1998, т. 24, № 3, с.79-85.

7. Дембо А.Г., Земцовский Э.В. Спортивная кардиология. — М.: Медицина, 1989. — 469 с.

8. Дойзер Э. Здоровье спортсмена. — М.: ФиС, 1980. — 135 с.

9. Орлов, П.Е. Жизнь после спорта // Сборник статей и публикаций газеты Версия – 2005. – С.24-30

10. Синадская, Т.И. Психология спорта — 2010. С.32-37

11. Шульгина Н. Сломанные «куколки» // Комсомольская правда. 3 октября 2003 года. С. 50-51.

список литературы

Похожие записи