Содержание
Введение 3
Глава 1. Жизненный сценарий, как предмет изучения в психологии 5
1.1. Понятие жизненного сценария 5
1.2. Жизненный путь человека как проблема в отечественной психологии 7
1.2 Теории и концепции жизненного сценария в зарубежной психологии 10
Глава 2. Формирование и развитие жизненных сценариев 15
2.1. Жизненные сценарии в судьбе человека 15
2.2. Развитие сценария 17
2.3. Директивы жизненных сценариев 21
Заключение 27
Список литературы 29
Выдержка из текста
Актуальность. Вопрос о степени осознанности человеческой жизни стоит перед психологией очень давно. Каждый человек еще в детстве, чаще всего бессознательно, думает о своей будущей жизни, как бы прокручивает в голове свои жизненные сценарии. Повседневное поведение человека определяется его рассудком и установками, полученными в прошлом, а свое будущее он может только планировать.
Основатель транзактного анализа Э. Берн полагал, что каждый человек имеет свой жизненный сценарий, модель которого намечается в ранние детские годы. Жизненный сценарий – одна из научных проблем активно исследуемой в психологии. Семья оказывает большое влияние на формирование личности ребенка. Она помогает ему узнавать мир, формирует у него определенные взгляды и убеждения. Первая социализация ребенка происходит в семье. Именно из нее он выносит основные стереотипы поведения и отношения, принятые в обществе, представления человека о том, как сложится его жизнь, чего он добьется. В общем случае человек может написать жизненный сценарий совершенно сознательно и реализовать его на практике.
Характеризуя степень научной разработанности проблематики, жизненного сценария личности, следует учесть, что данная тема уже анализировалась у различных авторов в различных изданиях: учебниках, монографиях, периодических изданиях и в интернете. Данная проблема является фундаментальной темой западной (Фрейд 3., 1991; Адлер А., 1996; Юнг К. Г., 1995; Эриксон Э.,1996; Берн Э., 1997; Ясперс К.,1997) и отечественной психологии (Выготский Л.С, Леонтьев А.Н., 1965; Ананьев Б.Г. 1980; Брушлинский А.В., 1979; Абульханова-Славская К.А., 1977; Кроник А.А., 1993; Анцыферова Л.И.,1996 и др.).
Таким образом, анализ жизненных сценариев личности достаточно актуален и представляет научный и практический интерес, что в свою очередь и обусловило выбор нами темы курсовой работы: «Жизненные сценарии».
Цель исследования: изучить структуру жизненного сценария и его развитие.
Объект исследования: процесс развития жизненных сценариев.
Предмет исследования: факторы, формирующие и влияющие на жизненный сценарий.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научную литературу по проблеме исследования.
2. Изучить теории и концепции жизненного сценария в зарубежной и отечественной психологии.
3. Изучить процесс развития и формирования жизненного сценария.
4. Рассмотреть директивы, влияющие на жизненный сценарий личности.
Для решения поставленных задач в исследовании использован комплекс методов: анализ психолого-педагогической литературы, сравнение и обобщение данных.
Структура работы. Курсовая работа состоит из содержания, введения, двух глав, шести параграфов, заключения, списка литературы.
Объем работы составляет 30 страниц.
Список использованной литературы
1. Абульханова – Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.– 301 с.
2. Абдульманова Д.М. Индивидуальные различия в жизненных сценариях: магистерская дис. / С.-Петерб. гос. ун-т. СПб., 2010.
3. Адлер А. Что такое жизненный сценарий. [Электронный ресурс] режим доступа: http://www.kalitva.ru.
4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ. — 1968. — 339 с.
5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. — Екатеринбург: ЛИТУР, 2002. — 576 с.
6. Берн Эрик. Трансакционный анализ и психотерапия. / Э. Берн. — Спб., 1994. — 266 с.
7. Гришина Н.В. Психология жизненного пути // Психологический журнал. 2007. Т. 28, N 5. С. 81–88.
8. Гуленко В.В. Жизненные сценарии. От этических чувств к сенсорным влечениям. /В.В. Гуленко. — К., 1992. — 188 с.
9. Джойнс В., Стюарт Й. Жизненные сценарии. / В. Джойнс. — М., 1999. — 392 с.
10. Джойнс В., Стюарт Й. Современный транзактный анализ. / В. Джойнс. — СПб. 1996. — 348 с.
11. Жизненные сценарии в судьбе человека [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.0wt.ru/93-zhiznennye-scenarii-v-sudbe-cheloveka.html. Дата обращения: 30.01.2014.
12. Зимбардо Ф., Бойд Дж. [Zimbardo P., Boyd J.] Парадокс времени. Новая психология времени, которая улучшит вашу жизнь: пер. с англ. СПб.: Речь, 2010.
13. Летова И. Жизненные сценарии [Электронный ресурс] режим доступа http://www.psynavigator.ru/articles.php?code=593
14. МакAдамс Д.П. [McAdams D.P.]Психология жизненных историй: пер. с англ. // Методология и история психологии. 2008. Т. 3, вып. 3. С. 135–166.
15. Макаров В.В., Макарова Г.А. Игры, в которые играют… в России. Психологические игры новой России. – М.: Академический проект; 2008. – 179 с.
16. Макаров В.В., Макарова Г.А. Транзактный анализ — восточная версия / В.В. Макаров.- М. 2002. — 274 с.
17. Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. Техники транзактного анализа и психосинтеза. – М.: Изд-во Эксмо, 2004.
18. Марцинковская Т.Д. Психология в современном мире // Теория и методология психологии: Постнеклассическая перспектива / отв. ред. А.Л.Журавлев, А.В.Юревич. М.: Институт психологии РАН, 2007. С. 33–44.
19. Рубинштейн. С.Л. Основы общей психологии. 4-изд. СПб.: Питер, 2004 – 641 с.
20. Сидоренко Е.В. Экспериментальная групповая психология. Комплекс „неполноценности” и анализ ранних воспоминаний в концепции Альфреда Адлера. – СПб.1993.
21. Стюарт Й., Джойнс В. Д. Жизненный сценарий, как мы пишем историю своей жизни: Пер. с англ. — В. Данченко. 2000 – 59 c.
22. Трансактный анализ общения. http://azps.ru/tests/2/berntest.html. Дата обращения: 30.01.2014.