Пример готовой курсовой работы по предмету: Журналистика
Содержание
Введение 3
Теория журналистских расследований…8
1. Этапы и методика проведения журналистского расследования..8
1.1. Получение предварительной информации..8
1.2. Конкретизация задач и целей журналистского расследования 9
1.3. Формирование расследовательской гипотезы 9
1.4. Методы проверки гипотезы 10
2. Юридическая и физическая безопасность журналиста при проведении журналистского расследования..22
2.1. Принципы безопасности проведения журналистского
расследования.28
3. Источники информации в журналистском расследовании.31
3.1. Документ как основной источник информации…31
3.2. Типы документов 33
3.3. Интернет-ресурсы в журналистском расследовании…36
3.4. Интервью как один из способов получения информации…38
Практика журналистских расследований.41
1. О феномене терроризма как таковом…41
1.1. Примеры журналистских расследований..42
1.2. Журналистское расследование Бесланской трагедии..48
Заключение.58
Список литературы 63
Выдержка из текста
Введение
Расследование, пожалуй, самое молодое направление в современной отечественной журналистике. Изменения в жизни нашего общества, происходящие в последние годы, пробудили у граждан интерес к общественной и политической жизни, вызвали потребность быть полноправным участником этой жизни. В современных российских СМИ журналистское расследование заняло заметное место: во многих крупных газетах и журналах организованы отделы расследований.
Первые публикации в российской прессе под рубрикой «Журналистское расследование» появились в начале 1990-х годов. Журналисты, начинавшие работать в этом жанре, зачастую были вынуждены действовать по наитию, руководствуясь больше здравым смыслом, чем правилами и методами.
Немногочисленные зарубежные переводы по этой тематике, которые издавались в России, не могли восполнить пробел в знаниях и недостаток опыта. Условия, в которые были поставлены журналисты тех лет, разительно отличались от практики и образа жизни зарубежных коллег, чей опыт работы в условиях свободы слова исчислялся к тому времени уже не одним десятилетием. Многочисленные журналистские кодексы и хартии, принятые в большинстве цивилизованных стран, у нас заменяли собственные представления о чести и совести, о добре и зле.
На процесс формирования расследовательской журналистики влияют пример западных коллег и традиции русского и советского проблемного очерка и репортажа. В самом деле, есть давняя традиция: в статье, корреспонденции, очерке, фельетоне, авторы в подлинном смысле исследуют ту или иную проблему, ведут расследование конкретных явлений, ситуаций, конфликтов. Публикации оставляют заметный след в читательской аудитории, если подготовлены скурпулёзно, всесторонне, глубоко.
Пример из недавнего прошлого. Чтобы написать статью о создании в Западной Сибири крупнейшей базы нефтяной промышленности, журналист Александру Мурзину пришлось проштудировать более трёхсот научных докладов, в которых о регионе говорилось всё. И всё это обилие фактов журналисту надо было спрессовать в два три куска по восемь страниц каждый.
В наше рыночное время, в условиях многопартийности и свободы слова исследовательское расследовательское амплуа остаётся для журналистов таким же сложным. Но оно стало ещё и опасным. В 1995 году был убит журналист Дмитрий Холодов. В 1997 году погиб липецкий собкор «Комсомольской правды» Валерий Кривошеев, рассказавший о том, как высокопоставленный чиновник строил для себя роскошный дачный комплекс на
7. заповедных гектарах, как неправедно выселяли монашек из монастыря или как бестолково руководит районом глава администрации.
К сожалению, и к началу третьего тысячелетия ситуация далеко не идеальна. Журналисты, специализирующиеся на расследованиях, чувствуют себя в своих редакциях «белыми воронами», зачастую не имея ни юридической поддержки, ни информационной базы, ни элементарной защиты со стороны своих редакторов.
Впрочем, многие начинающие журналисты искренне полагают, что расследование- это лишь своеобразный способ подачи фактов, жанр в стилистике которого можно написать едва ли не любой материал. Но прежде чем приступить к подготовке публикации, надо пройти многие другие этапы: определить круг источников информации, заручиться их помощью, обезопасить себя от возможных неприятностей, наконец, проверить и проанализировать собранный материал.
Нужно определить предмет и задачи журналистского расследования.
С установлением демократических порядков в России журналистике была отведена куда более значительная роль, чем унизительное обслуживание партийных интересов, как это было при советской власти. В 1991 году Верховный Совет принял закон о средствах массовой информации, который наделил журналиста весьма широкими правами и гарантировал защиту его чести, достоинства, имущества и здоровья.
У СМИ появился реальный шанс стать настоящей «четвёртой властью». Журналистика рассматривалась обществом как один из мощнейших инструментов социального контроля над деятельностью государственных институтов, как эффективное средство против произвола чиновников и распространения коррупции. Однако исполнить эти функции стандартными методами журналистики не всегда возможно. На лбу у чиновника не написано, что он взяточник и коррупционер, а в лексиконе его пресс- секретаря таких слов нет. Именно поэтому в редакциях газет и телевидения стали появляться журналисты, способные раздобыть эту информацию самостоятельно, а материалы, которые они писали, выходили под рубрикой «Журналистское расследование».
Пожалуй, лучшее определение жанру дали в своё время американцы. Бывший заместитель редактора- распорядителя газеты «Ньюс дей» Роберт Грин после знаменитого уотергейтского скандала назвал журналистским расследованием «материал, основанный, как правило, на собственной работе и инициативе, на важную тему, которую некоторые лица и организации хотели бы оставить в тайне»
Английское слово «инвестигейшен» имеет два варианта перевода на русский язык: как «исследование» и как «расследование». В принципе журналистское расследование и есть поиск, исследование и обнародование неких фактов, которые до поры до времени находились вне поля общественного внимания.
Действия журналиста- расследователя порой чём- то схожи с приёмами, которые используют правоохранительные органы в поисках преступника, что даёт иногда повод сравнивать работу журналиста и детектива. Но задача журналиста — не ловить преступника, а предать гласности факты его противоправной деятельности, обозначить проблему и, может быть, предложить пути решения.
Аналитическая публикация, основанная на исследовании или расследовании, обладает высокой новостной ценностью и большой общественной значимостью и появляется в СМИ благодаря инициативе и энергии журналиста. Но инициатива и энергия автора стимулируется его талантом, природным чутьём, знанием методологии исследования и расследования, умением строить солидную и основанную на убедительных фактах логическую структуру материала, раскрывающая процесс возникновения проблем и пути их наилучшего решения.
Целью исследования является моделирование процесса журналистского расследования по выбранной проблематике: Расследование тарактов.
Задачи исследования:
1. Изучение теоретических основ проведения журналистского расследования.
2. Характеристика жанра журналистского расследования.
3. Описание методики проведения журналистского расследования.
4. Практическое проведение журналистского расследования проблемы терактов.
Методы исследования определялись целью работы, решением теоретических и практических задач. Были использованы методы теоретического уровня: теоретический анализ проблемы исследования на основе изучения политологической, экономической, социологической и методической литературы. В качестве основного организационного метода использовался метод поперечных срезов. В комплекс эмпирических методов вошли: обсервационные (прямое включенное наблюдение, метод оценивания как модификация косвенного наблюдения, метод самооценки и самоописания), экспериментальные (констатирующий и формирующий эксперименты), диагностические: праксиметрический (анализ продуктов деятельности журналистов), моделирование процесса проведения журналистского расследования.
Методы исследования определялись целью работы, решением теоретических и практических задач. Были использованы методы теоретического уровня: теоретический анализ проблемы исследования на основе изучения политологической, экономической, социологической и методической литературы. В качестве основного организационного метода использовался метод поперечных срезов. В комплекс эмпирических методов вошли: обсервационные (прямое включенное наблюдение, метод оценивания как модификация косвенного наблюдения, метод самооценки и самоописания), экспериментальные (констатирующий и формирующий эксперименты), диагностические: праксиметрический (анализ продуктов деятельности журналистов), моделирование процесса проведения журналистского расследования.
Объектом исследования являются материалы печатных СМИ, посвященные терактам.
Данная работа была написана на основе работ Константинова А. «Журналистское расследование», Ворошилов В.В. «Журналистика», Контантинов А. «Коррумпированная Россия», а также материалы газеты «Новая газета», «Российская газета» и др.
Список использованной литературы
1.Анализ и прогноз межнациональных конфликтов в России и СНГ//Ежегодник Центра социологического анализа межнациональных конфликтов РНИСиНП. Под ред. С.Я. Матвеева. — М., 1994.
2.Большая Советская Энциклопедия. Под ред. Прохорова А.М. М., 1973. Т. 13.
3.Ворошилов В.В. Журналистика Учебник 3-е издание СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. 447 с.
4.Ворошилов В.В. Правовые и этические нормы журналистики. СпбТУ, 1999, 300 С.
5.Гецов Г. Как эффективно работать с информацией из книг, журналов, газет и других источников. Приёмы традиционные и новые. Практическое пособие. 8-е издание. Авторский реферат книги. М., 2006, 121 с., рис. 15.
6.Грабельников А.А. Средства массовой информации постсоветской России, М., 1996.
7.Журналист в поисках информации. Отв.ред. Симонов А., М.: Галеия, 2000, 112 с.
8.Журналистское расследование: История метода и современная практика/Под ред. А.Д. Константинова.- СПб.: Издательский дом «Нева»; М.: Изд-во «Олма-Пресс», 2001- 383 с. (Серия «Бандитская Россия»).
9.Журналистика в мире политики: Исследовательские подходы и практика участия/ Ред-сост. С.Г. Корконосенко.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2004.- 704 с.
10.Журналист в поисках информации. Отв. редактор А. Симонов. — М.: Галерия, 2000. — 112 с.
11.Зверева Н.В. Школа регионального тележурналиста: Учебное пособие для студентов вузов/ Н.В. Зверева.- М.: Аспект Пресс, 2004.- 320 с.
12.Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. 3-е изд. — М., 1996.
13.История мировой журналистики. изд. 3-е доп и исп. Ростов н/Д.: ИЦ « Март»,2003.-432с.
14.Казаков Ю. и др. Профессиональная этика журналистов. т. 1. — М.: Галерия, 1999. — 440 с.
15.Кацев И.Г. История российского телевидения (1907-2000).
, М., Рос.гос.гуманит.ун-т, 2004., 256 с.
16.А.А. Калмыков, Л.А. Коханова Интернет-журналистика: Учебн. пособие.-М.: ЮНИТИДАНА, 2005.-382с.
17.Ким М.Н. Репортаж: технология жанра. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2005., 224с.
18.Константинов А. Коррумпированная Россия.- М.: ОЛМА Медиа Групп; ОЛМА-ПРЕСС, 2006, 640 с.
19.Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник для ВУЗов.- М.: Аспект Пресс, 2002.- 287с.
20.Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста: Учебн. пособие.-М.: Аспект Пресс, 2000.-208с.
21.Лукина М. Технология интервью: Учебное пособие для ВУЗов.- М.: Аспект Пресс, 2003.-191с.
22.Мельник Г.С., Ким М.Н. Методы журналистики: Учебн. пособие.-СПб.: Изд-во Михайлова В,А., 2006.-272с.
23.Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста.-СПб.: Питер,2006.-272с.
24.Муратов С. Нравственные принципы тележурналистики.-М.: Аспект Пресс, 1994.-203с.
25.Нееф Кристиан « 01.09. Бесланское досье», Der Spiegel, 2005
26.Станько А.И. Журналистские расследования, Ростов нД, 1997.
27.Телевизионный репортаж. — М., тзд. «Аспик Д», 1997.
28.Техника юридической безопасности для журналиста: сборник материалов практических обучающих семинаров для работников СМИ и будущих журналистов./ отв. редактор А. Симонов. — М.: Галерия, 2000. — 144 с.
29. Уллмен Дж. Журналистские расследования: Современные методы и техника. М., 1998.
30. Милашина Е. Школу взорвали не террористы/ Новая газета, № 57,
3. июля 2007.
31. Устинов Г. Журналистские расследования. Теракт кк средство благодарности.
32. Взрыв в Тольятти/ Новая Газета №
84. от 1 ноября 2007.
